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Castilla y León PAU Portuguese practice questions

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First 50 of 200 questions. Each one lists the choices, the correct answer, and an explanation. The checker at the top of this page saves progress in this browser when it is available.

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Question 1Reading comprehension of written texts in Portuguese (global and detailed understanding, main idea, specific information, inference)

Leia este breve texto: «A feira do livro de Valladolid abriu ontem com mais de quarenta expositores. A organização espera receber trinta mil visitantes até domingo, apesar de o tempo estar instável.» Qual é a ideia principal do texto?

  1. A abertura da feira do livro e as expectativas de visitantes Correct answer.
  2. O mau tempo que fez cancelar a feira
  3. O número exato de livros vendidos no primeiro dia
  4. A opinião dos expositores sobre os preços dos livros

Explanation

O texto informa sobre a abertura da feira do livro e as previsões de público feitas pela organização. O tempo instável aparece apenas como ressalva, não como assunto central. A ideia principal reúne, portanto, a abertura do evento e a expectativa de visitantes.

Question 2Reading comprehension of written texts in Portuguese (global and detailed understanding, main idea, specific information, inference)

Leia: «O João chegou à estação às oito, mas o comboio para Braga só partia às nove e vinte. Aproveitou para tomar um café e ler o jornal.» A que horas partia o comboio do João?

  1. Às oito e vinte
  2. Às nove
  3. Às oito
  4. Às nove e vinte Correct answer.

Explanation

O texto indica de forma explícita que o comboio para Braga partia às nove e vinte. A hora das oito corresponde à chegada do João à estação, não à partida. Trata-se de uma informação literal que não exige inferência.

Question 3Reading comprehension of written texts in Portuguese (global and detailed understanding, main idea, specific information, inference)

Leia: «A exposição de fotografia esteve patente durante três semanas, mas, devido à grande afluência de público, a organização decidiu prolongá-la por mais dez dias.» Porque foi prolongada a exposição?

  1. Porque faltavam fotografias para expor
  2. Porque o fotógrafo pediu mais tempo
  3. Porque o espaço ficou vazio durante semanas
  4. Porque houve muita procura de visitantes Correct answer.

Explanation

A causa é apresentada pela expressão «devido à grande afluência de público», que significa muita procura ou muitos visitantes. O prolongamento responde a esse interesse do público. As restantes opções não têm apoio no texto.

Question 4Reading comprehension of written texts in Portuguese (global and detailed understanding, main idea, specific information, inference)

Leia: «A Maria disse que ia chegar cedo, mas às nove da noite ainda não tinha aparecido. O marido começou a ficar preocupado e ligou-lhe três vezes.» O que se pode inferir sobre a situação?

  1. A Maria avisou que se atrasaria muito
  2. A Maria não cumpriu o que tinha dito Correct answer.
  3. O marido sabia onde a Maria estava
  4. O marido estava tranquilo com o atraso

Explanation

O texto contrasta a promessa de chegar cedo com a ausência às nove da noite, o que permite inferir que a Maria não cumpriu o combinado. A preocupação do marido reforça essa leitura. A inferência apoia-se no contraste marcado por «mas».

Question 5Reading comprehension of written texts in Portuguese (global and detailed understanding, main idea, specific information, inference)

Leia: «Apesar de ter estudado pouco, o Rui foi o melhor da turma no exame de matemática.» O que sugere a palavra «apesar de» nesta frase?

  1. Que toda a turma teve notas baixas
  2. Que estudar pouco foi a causa do bom resultado
  3. Que o bom resultado contrasta com o pouco estudo Correct answer.
  4. Que o Rui não fez o exame

Explanation

A locução «apesar de» introduz uma concessão: apresenta um facto que, à partida, faria esperar o resultado contrário. Assim, o bom resultado surge como algo inesperado face ao pouco estudo. A palavra marca contraste, não causa.

Question 6Reading comprehension of written texts in Portuguese (global and detailed understanding, main idea, specific information, inference)

Leia: «O novo regulamento entra em vigor no dia 1 de setembro. Até lá, continuam a aplicar-se as normas antigas.» Segundo o texto, o que acontece antes de 1 de setembro?

  1. Aplicam-se as normas antigas Correct answer.
  2. Aplica-se já o novo regulamento
  3. O regulamento é suspenso indefinidamente
  4. Não se aplica nenhuma norma

Explanation

O texto afirma que, até à entrada em vigor do novo regulamento, continuam a aplicar-se as normas antigas. A expressão «até lá» remete para o período anterior a 1 de setembro. É uma informação explícita.

Question 7Reading comprehension of written texts in Portuguese (global and detailed understanding, main idea, specific information, inference)

Leia: «A Câmara Municipal vai plantar duzentas árvores nas avenidas principais. A medida pretende reduzir a temperatura no verão e melhorar a qualidade do ar.» Qual é o objetivo declarado da medida?

  1. Aumentar o número de automóveis nas avenidas
  2. Construir novos parques infantis
  3. Reduzir a temperatura e melhorar o ar Correct answer.
  4. Vender madeira das árvores plantadas

Explanation

O texto enuncia diretamente os dois objetivos: reduzir a temperatura no verão e melhorar a qualidade do ar. As árvores são o meio, não o fim comercial. A resposta recolhe a informação explícita do enunciado.

Question 8Reading comprehension of written texts in Portuguese (global and detailed understanding, main idea, specific information, inference)

Leia: «Quando o telefone tocou, a Ana estava a sair de casa. Voltou para trás, atendeu e soube que tinha ganho o prémio.» O que aconteceu primeiro?

  1. A Ana voltou para trás
  2. A Ana atendeu o telefone
  3. A Ana soube que ganhou o prémio
  4. A Ana estava a sair de casa Correct answer.

Explanation

A ordem dos acontecimentos é marcada pela sequência narrativa: primeiro a Ana estava a sair, depois voltou, atendeu e soube do prémio. A oração temporal «quando o telefone tocou» situa a ação inicial. Por isso, sair de casa é o primeiro facto.

Question 9Reading comprehension of written texts in Portuguese (global and detailed understanding, main idea, specific information, inference)

Leia: «O curso é gratuito, mas as vagas são limitadas e a inscrição obrigatória.» O que se conclui sobre a participação no curso?

  1. O curso é pago e tem vagas ilimitadas
  2. É preciso inscrever-se e há poucas vagas Correct answer.
  3. Qualquer pessoa pode entrar sem se inscrever
  4. Só podem participar os organizadores

Explanation

O texto combina três dados: gratuidade, vagas limitadas e inscrição obrigatória. Daqui resulta que é necessário inscrever-se e que o número de lugares é restrito. A conclusão reúne informações explícitas.

Question 10Reading comprehension of written texts in Portuguese (global and detailed understanding, main idea, specific information, inference)

Leia: «Não é que o projeto tenha falhado; simplesmente, precisa de mais tempo para dar resultados.» Qual é a intenção do autor?

  1. Propor o cancelamento do projeto
  2. Criticar quem apoia o projeto
  3. Negar o fracasso e pedir mais tempo Correct answer.
  4. Defender que o projeto já fracassou

Explanation

A estrutura «não é que... simplesmente...» serve para corrigir uma possível interpretação errada. O autor rejeita a ideia de fracasso e justifica a necessidade de mais tempo. A intenção é, portanto, defender o projeto de uma leitura negativa.

Question 11Reading comprehension of written texts in Portuguese (global and detailed understanding, main idea, specific information, inference)

Leia: «As inscrições decorrem até 15 de maio. Os candidatos devem apresentar o documento de identidade e o certificado de habilitações.» Que documentos são exigidos?

  1. O documento de identidade e uma fotografia
  2. O documento de identidade e o certificado de habilitações Correct answer.
  3. Apenas o documento de identidade
  4. Apenas o certificado de habilitações

Explanation

O texto enumera dois documentos obrigatórios ligados pela conjunção «e»: o documento de identidade e o certificado de habilitações. A fotografia não é mencionada. A resposta corresponde à listagem literal do enunciado.

Question 12Reading comprehension of written texts in Portuguese (global and detailed understanding, main idea, specific information, inference)

Leia: «O restaurante serve pratos típicos da região. Ao fim de semana, é quase impossível encontrar mesa sem reserva.» O que se pode inferir sobre o restaurante?

  1. Não aceita reservas em nenhum dia
  2. É pouco frequentado durante a semana
  3. Serve apenas pratos internacionais
  4. Tem muita procura ao fim de semana Correct answer.

Explanation

A dificuldade em encontrar mesa sem reserva ao fim de semana indica elevada procura nesses dias. A inferência baseia-se na consequência prática descrita. O texto não permite concluir nada sobre a frequência durante a semana.

Question 13Reading comprehension of written texts in Portuguese (global and detailed understanding, main idea, specific information, inference)

Leia: «O Pedro trabalhava numa fábrica há vinte anos. Depois do fecho da empresa, decidiu abrir uma pequena padaria no bairro.» O que motivou a mudança de atividade do Pedro?

  1. O desejo de trabalhar menos horas
  2. O fecho da fábrica onde trabalhava Correct answer.
  3. Uma promoção na fábrica
  4. A abertura de uma padaria por um amigo

Explanation

O texto liga a mudança ao fecho da empresa através da expressão temporal «depois do fecho». Essa é a causa imediata da nova atividade. A padaria é a consequência, não a causa.

Question 14Reading comprehension of written texts in Portuguese (global and detailed understanding, main idea, specific information, inference)

Leia: «Embora chovesse, o concerto realizou-se ao ar livre e o público permaneceu até ao fim.» O que revela a palavra «embora»?

  1. Que o público saiu por causa da chuva
  2. Que o concerto foi transferido para um espaço fechado
  3. Que a chuva não impediu a realização do concerto Correct answer.
  4. Que o concerto foi cancelado por causa da chuva

Explanation

«Embora» introduz uma oração concessiva: a chuva era um obstáculo possível, mas o concerto realizou-se mesmo assim. A palavra sublinha que o obstáculo não teve efeito. O público permaneceu até ao fim, confirmando isso.

Question 15Reading comprehension of written texts in Portuguese (global and detailed understanding, main idea, specific information, inference)

Leia: «A biblioteca alargou o horário: agora abre às oito e fecha às dez da noite, de segunda a sábado.» Quantas horas por dia está aberta a biblioteca de segunda a sábado?

  1. Doze horas
  2. Catorze horas Correct answer.
  3. Dez horas
  4. Oito horas

Explanation

A biblioteca abre às oito e fecha às dez da noite, ou seja, das 8h às 22h. A diferença entre 22 e 8 é de catorze horas. O cálculo exige interpretar «dez da noite» como 22h.

Question 16Reading comprehension of written texts in Portuguese (global and detailed understanding, main idea, specific information, inference)

Leia: «O turista perguntou onde ficava a catedral. O senhor respondeu que era só subir a rua e virar à direita no semáforo.» Para onde deve o turista ir?

  1. Voltar atrás e perguntar outra vez
  2. Subir a rua e virar à direita no semáforo Correct answer.
  3. Descer a rua e virar à esquerda
  4. Seguir sempre em frente até à praça

Explanation

A indicação é dada de forma direta: subir a rua e virar à direita no semáforo. A resposta reproduz essa orientação sem alterações. As restantes opções contradizem os elementos do texto.

Question 17Reading comprehension of written texts in Portuguese (global and detailed understanding, main idea, specific information, inference)

Leia: «A empresa anunciou que vai encerrar duas fábricas e transferir a produção para o estrangeiro. Os trabalhadores prometem lutar contra a decisão.» Qual é a reação dos trabalhadores?

  1. Prometem lutar contra a decisão Correct answer.
  2. Concordam com a transferência da produção
  3. Aceitam a decisão sem contestação
  4. Pedem a abertura de mais fábricas

Explanation

O texto afirma que os trabalhadores «prometem lutar contra a decisão». A reação é, portanto, de oposição. A informação é explícita e não exige inferência.

Question 18Reading comprehension of written texts in Portuguese (global and detailed understanding, main idea, specific information, inference)

Leia: «Ainda que os resultados não sejam os esperados, a equipa continua confiante no trabalho desenvolvido.» O que se depreende sobre a equipa?

  1. A equipa vai abandonar o projeto
  2. A equipa perdeu a confiança no seu trabalho
  3. A equipa mantém a confiança apesar dos resultados Correct answer.
  4. A equipa considera os resultados excelentes

Explanation

A concessiva «ainda que» reconhece resultados abaixo do esperado, mas a oração principal afirma que a equipa continua confiante. O sentido é de persistência face à dificuldade. A resposta combina os dois elementos do período.

Question 19Reading comprehension of written texts in Portuguese (global and detailed understanding, main idea, specific information, inference)

Leia: «O festival de cinema começa na quinta-feira com a exibição de um documentário sobre o rio Douro. No sábado, haverá uma sessão dedicada ao cinema de animação.» Que tema tem a sessão de sábado?

  1. Uma homenagem a atores
  2. O cinema de animação Correct answer.
  3. A abertura do festival
  4. Um documentário sobre o rio Douro

Explanation

O texto associa explicitamente a sessão de sábado ao cinema de animação. O documentário sobre o Douro pertence à abertura, na quinta-feira. A pergunta exige distinguir dois momentos do programa.

Question 20Reading comprehension of written texts in Portuguese (global and detailed understanding, main idea, specific information, inference)

Leia: «A loja fechou por falta de clientes. O dono explicou que, nos últimos meses, as vendas tinham caído para metade.» Qual é a relação entre as duas frases?

  1. A queda das vendas explica o fecho da loja Correct answer.
  2. A loja fechou apesar de as vendas terem subido
  3. As duas frases descrevem factos sem relação
  4. O fecho da loja provocou a queda das vendas

Explanation

A segunda frase fundamenta a primeira: a queda das vendas para metade é a razão do fecho. A relação é de causa e consequência, com a causa apresentada depois. A opção correta respeita essa ordem lógica.

Question 21Reading comprehension of written texts in Portuguese (global and detailed understanding, main idea, specific information, inference)

Leia: «Nos últimos anos, muitas aldeias do interior perderam população. Em consequência, escolas e centros de saúde foram encerrados.» Qual é a causa do encerramento desses serviços?

  1. A construção de novas escolas
  2. A falta de professores e médicos
  3. A perda de população nas aldeias Correct answer.
  4. O aumento do turismo rural

Explanation

O texto apresenta a perda de população como causa, marcada pela expressão «em consequência», que introduz o efeito. O encerramento de escolas e centros de saúde é esse efeito. A resposta identifica corretamente a causa.

Question 22Reading comprehension of written texts in Portuguese (global and detailed understanding, main idea, specific information, inference)

Leia: «O autor do artigo defende que as cidades devem limitar o trânsito no centro histórico. Reconhece, no entanto, que os comerciantes temem perder clientes.» Qual é a posição do autor?

  1. Apoia os comerciantes contra a medida
  2. Não toma posição sobre o assunto
  3. Defende a limitação, mas reconhece objeções Correct answer.
  4. Opõe-se totalmente à limitação do trânsito

Explanation

O autor defende a limitação do trânsito, mas a conjunção «no entanto» introduz uma objeção que ele reconhece sem abandonar a sua tese. A posição é favorável com reservas. Não se trata de neutralidade nem de oposição.

Question 23Reading comprehension of written texts in Portuguese (global and detailed understanding, main idea, specific information, inference)

Leia: «O jornalista escreveu que o comunicado fora divulgado antes da reunião, mas que ninguém o tinha lido.» O que se conclui sobre o comunicado?

  1. Nunca chegou a ser divulgado
  2. Foi divulgado depois da reunião e todos o leram
  3. Foi divulgado antes da reunião, mas não foi lido Correct answer.
  4. Foi lido antes da reunião por todos

Explanation

O texto distingue dois factos: a divulgação ocorreu antes da reunião, mas a leitura não aconteceu. A conjunção «mas» marca esse contraste. A conclusão deve manter as duas informações, sem as inverter.

Question 24Reading comprehension of written texts in Portuguese (global and detailed understanding, main idea, specific information, inference)

Leia: «A associação recolheu assinaturas para pedir a requalificação do parque. Ainda assim, a autarquia adiou a decisão por tempo indeterminado.» O que expressa a locução «ainda assim»?

  1. Que a autarquia aprovou a requalificação
  2. Que a associação desistiu do pedido
  3. Que o adiamento contraria o esforço da associação Correct answer.
  4. Que o adiamento era esperado após as assinaturas

Explanation

«Ainda assim» é um conector de contraste que assinala um resultado oposto ao que seria de esperar. As assinaturas sugeriam pressão para decidir, mas a autarquia adiou. A locução sublinha essa contradição.

Question 25Reading comprehension of written texts in Portuguese (global and detailed understanding, main idea, specific information, inference)

Leia: «A formação decorre em regime misto: as sessões teóricas são online e as práticas, presenciais, num laboratório em Burgos.» Onde decorrem as sessões práticas?

  1. Numa sala de aula em Valladolid
  2. Online, a partir de casa
  3. Em regime misto, sem local fixo
  4. Num laboratório em Burgos Correct answer.

Explanation

O texto especifica que as sessões práticas são presenciais num laboratório em Burgos. O regime online aplica-se apenas às sessões teóricas. A pergunta exige distinguir as duas componentes da formação.

Question 26Reading comprehension of written texts in Portuguese (global and detailed understanding, main idea, specific information, inference)

Leia: «O museu encerra às segundas-feiras. Nos restantes dias, abre das dez às dezoito horas, sem interrupção para almoço.» Em que dia é possível visitar o museu às nove da manhã?

  1. Em nenhum dia, porque abre às dez Correct answer.
  2. Ao domingo
  3. Ao sábado
  4. À segunda-feira

Explanation

O texto indica que o museu abre sempre às dez horas e encerra às segundas; logo, às nove da manhã nunca está aberto. A informação sobre o dia de fecho não altera o horário de abertura. É preciso cruzar as duas frases para chegar à conclusão.

Question 27Reading comprehension of written texts in Portuguese (global and detailed understanding, main idea, specific information, inference)

Leia: «A exposição reúne cartas, fotografias e objetos pessoais do escritor. Os manuscritos, porém, ficaram na biblioteca da universidade.» O que o visitante da exposição pode encontrar?

  1. Cartas e manuscritos
  2. Apenas manuscritos do escritor
  3. Manuscritos e fotografias
  4. Cartas, fotografias e objetos pessoais Correct answer.

Explanation

A primeira frase enumera o que a exposição reúne: cartas, fotografias e objetos pessoais. A segunda exclui expressamente os manuscritos, que permaneceram noutro local. O conector «porém» marca essa exclusão.

Question 28Reading comprehension of written texts in Portuguese (global and detailed understanding, main idea, specific information, inference)

Leia: «O comunicado foi enviado a todos os sócios na segunda-feira. Quem não o recebeu deve contactar a secretaria até ao fim do mês.» O que deve fazer um sócio que não recebeu o comunicado?

  1. Ignorar, porque o envio é facultativo
  2. Contactar a secretaria até ao fim do mês Correct answer.
  3. Dirigir-se à sede na segunda-feira
  4. Esperar por um novo envio

Explanation

O texto estabelece uma instrução clara para quem não recebeu o comunicado: contactar a secretaria, com prazo até ao fim do mês. Não há qualquer menção a reenvio automático nem a deslocação obrigatória à sede. A leitura detalhada do segundo período dá a resposta.

Question 29Reading comprehension of written texts in Portuguese (global and detailed understanding, main idea, specific information, inference)

Leia: «O rio atravessa a cidade de leste para oeste. Na margem norte concentram-se os edifícios históricos; na sul, os jardins e as zonas desportivas.» Onde se situam os jardins?

  1. A leste da cidade
  2. Na margem sul Correct answer.
  3. Na margem norte
  4. No centro histórico

Explanation

O texto opõe as duas margens: a norte tem os edifícios históricos e a sul os jardins e as zonas desportivas. A referência espacial está explícita na segunda frase. Basta associar cada margem ao que lhe é atribuído.

Question 30Reading comprehension of written texts in Portuguese (global and detailed understanding, main idea, specific information, inference)

Leia: «A peça estreia na sexta-feira. As reservas abrem dois dias antes, exclusivamente por telefone.» Em que dia se podem fazer reservas?

  1. No dia da estreia, à porta
  2. Na quinta-feira
  3. Na quarta-feira Correct answer.
  4. Na sexta-feira

Explanation

Se a estreia é na sexta e as reservas abrem dois dias antes, o dia é quarta-feira. O texto acrescenta que só se reserva por telefone, o que exclui a compra à porta. A resposta exige um cálculo simples a partir da data indicada.

Question 31Reading comprehension of written texts in Portuguese (global and detailed understanding, main idea, specific information, inference)

Leia: «O clube procura voluntários para acompanhar crianças nas atividades de verão. Não é necessária experiência prévia; oferece-se formação inicial.» Que condição se exige ao voluntário?

  1. Nenhuma experiência prévia Correct answer.
  2. Formação prévia em educação
  3. Experiência comprovada com crianças
  4. Idade superior a dezoito anos

Explanation

A frase «Não é necessária experiência prévia» elimina essa exigência, e o clube oferece formação inicial. O texto não menciona requisitos de idade nem habilitações. A resposta está na explicitação da dispensa de experiência.

Question 32Reading comprehension of written texts in Portuguese (global and detailed understanding, main idea, specific information, inference)

Leia: «As obras na estrada nacional obrigam a desvios. Os automobilistas devem prever atrasos e, se possível, utilizar transportes públicos.» Qual é o conselho dado aos automobilistas?

  1. Seguir sempre pela estrada nacional
  2. Evitar circular de automóvel e usar transportes públicos Correct answer.
  3. Partir mais tarde para evitar filas
  4. Estacionar junto às obras

Explanation

O texto recomenda prever atrasos e, se possível, usar transportes públicos, o que implica evitar o automóvel. A estrada nacional está afetada por obras e desvios. Não há qualquer sugestão sobre horários de partida ou estacionamento.

Question 33Reading comprehension of written texts in Portuguese (global and detailed understanding, main idea, specific information, inference)

Leia: «O concurso está aberto a maiores de idade com residência na região. Os candidatos selecionados recebem bolsa de estudo durante seis meses.» Quem pode concorrer?

  1. Apenas quem já tem bolsa
  2. Maiores de idade residentes na região Correct answer.
  3. Apenas estudantes universitários
  4. Qualquer cidadão, independentemente da idade

Explanation

O texto define dois requisitos cumulativos: ser maior de idade e residir na região. Não restringe o concurso a estudantes universitários nem a quem já recebe bolsa. A bolsa é uma consequência da seleção, não uma condição de candidatura.

Question 34Reading comprehension of written texts in Portuguese (global and detailed understanding, main idea, specific information, inference)

Leia: «A autora começa por descrever a infância na aldeia. Só no final do livro revela o motivo que levou a família a emigrar.» Como está organizada a narrativa?

  1. Apresenta primeiro a infância e adia a explicação da emigração Correct answer.
  2. Começa pelo motivo da emigração e termina na infância
  3. Segue uma ordem cronológica estrita
  4. Não revela em momento algum o motivo da emigração

Explanation

O texto indica que a infância é descrita no início e que o motivo da emigração só surge no final. Isso contraria a ordem cronológica estrita, porque a explicação é adiada. A revelação existe, mas está colocada no fim.

Question 35Reading comprehension of written texts in Portuguese (global and detailed understanding, main idea, specific information, inference)

Leia: «Os dados mostram uma subida das temperaturas médias. Os autores advertem, contudo, que a série histórica é curta e que conclusões definitivas exigiriam mais anos de observação.» Qual é a posição dos autores?

  1. Negam o aumento das temperaturas
  2. Garantem que o fenómeno está totalmente explicado
  3. Consideram a subida evidente, mas pedem cautela nas conclusões Correct answer.
  4. Defendem que os dados são inúteis

Explanation

Os autores registam a subida, mas o conector «contudo» introduz uma reserva sobre o alcance das conclusões. Não negam o aumento nem desvalorizam os dados; pedem mais observação. A posição é de cautela científica, não de rejeição.

Question 36Reading comprehension of written texts in Portuguese (global and detailed understanding, main idea, specific information, inference)

Leia: «A empresa justifica o aumento do preço com a subida dos custos de produção. Os clientes, por seu lado, lembram que o preço já tinha aumentado no ano anterior.» O que fazem os clientes?

  1. Concordam inteiramente com a justificação da empresa
  2. Pedem o encerramento da empresa
  3. Propõem reduzir os custos de produção
  4. Contestam a justificação recordando um aumento anterior Correct answer.

Explanation

A expressão «por seu lado» introduz a perspetiva dos clientes, que recordam um aumento prévio e assim põem em causa a justificação apresentada. Não propõem medidas concretas nem concordam. O contraste entre as duas posições é o núcleo do excerto.

Question 37Reading comprehension of written texts in Portuguese (global and detailed understanding, main idea, specific information, inference)

Leia: «A associação lamenta que o regulamento tenha sido aprovado sem debate público. Reconhece, no entanto, que algumas das suas medidas são necessárias.» O que se conclui sobre a posição da associação?

  1. Rejeita integralmente o regulamento
  2. Aprova o processo, mas critica o conteúdo
  3. Critica o processo, mas aceita parte do conteúdo Correct answer.
  4. Não tem opinião formada sobre o assunto

Explanation

O verbo «lamenta» recai sobre o processo (aprovação sem debate), enquanto a concessão com «no entanto» admite que algumas medidas são necessárias. A posição é, portanto, mista: crítica processual e aceitação parcial do conteúdo. Não é rejeição total nem aprovação do procedimento.

Question 38Reading comprehension of written texts in Portuguese (global and detailed understanding, main idea, specific information, inference)

Leia: «O narrador conta que o avô lhe ensinara a ler o céu antes de qualquer livro. Anos depois, já adulto, percebeu que essas lições explicavam a sua escolha de estudar meteorologia.» O que explica a escolha profissional do narrador?

  1. A leitura de livros na infância
  2. O conselho de um professor
  3. A influência das lições do avô Correct answer.
  4. Uma decisão tomada sem influências

Explanation

O narrador liga explicitamente as lições do avô à sua escolha de estudar meteorologia. A referência aos livros serve para valorizar o ensino do avô, não para o substituir. Não há menção a professores nem a decisões sem influência.

Question 39Reading comprehension of written texts in Portuguese (global and detailed understanding, main idea, specific information, inference)

Leia: «O projeto-piloto foi aplicado em três escolas durante um ano. Os resultados foram positivos, mas os responsáveis sublinham que a amostra é reduzida e que a experiência deve ser repetida noutros contextos.» O que se pretende fazer a seguir?

  1. Generalizar imediatamente o projeto a todo o país
  2. Abandonar o projeto por falta de resultados
  3. Repetir a experiência noutros contextos Correct answer.
  4. Reduzir o número de escolas envolvidas

Explanation

Os responsáveis afirmam que a experiência deve ser repetida noutros contextos antes de tirar conclusões. Os resultados positivos afastam o abandono, e a cautela sobre a amostra impede a generalização imediata. A continuação prevista é a replicação.

Question 40Reading comprehension of written texts in Portuguese (global and detailed understanding, main idea, specific information, inference)

Leia: «A cidade instalou sensores para medir a qualidade do ar. Os dados serão publicados mensalmente, para que os cidadãos possam acompanhar a evolução.» Qual é a finalidade declarada da publicação dos dados?

  1. Punir as indústrias poluentes
  2. Permitir que os cidadãos acompanhem a evolução Correct answer.
  3. Vender os sensores a outras cidades
  4. Substituir as medições oficiais

Explanation

A oração final introduzida por «para que» explicita o objetivo: que os cidadãos possam acompanhar a evolução. Trata-se de transparência informativa. O texto não menciona vendas, sanções nem substituição de medições.

Question 41Reading comprehension of written texts in Portuguese (global and detailed understanding, main idea, specific information, inference)

Leia: «Ainda que a procura tenha aumentado, a produção manteve-se estável, o que levou a um aumento dos preços.» Qual é a relação entre os factos descritos?

  1. A procura aumentou, a produção não acompanhou e os preços subiram Correct answer.
  2. A produção e a procura mantiveram-se iguais
  3. A procura diminuiu e a produção aumentou
  4. A produção aumentou e os preços baixaram

Explanation

A concessão com «ainda que» admite o aumento da procura, e a oração principal indica que a produção ficou estável. O «o que» retoma essa combinação e atribui-lhe o aumento dos preços. A cadeia causal é procura maior, oferta inalterada e preços mais altos.

Question 42Reading comprehension of written texts in Portuguese (global and detailed understanding, main idea, specific information, inference)

Leia: «O jornalista ouviu ambas as partes antes de escrever o artigo. No texto final, atribui as afirmações às respetivas fontes e evita comentários pessoais.» Que princípio jornalístico se ilustra?

  1. A apresentação equilibrada e atribuída das fontes Correct answer.
  2. A ocultação da identidade das fontes
  3. A preferência por uma das partes
  4. A opinião pessoal do autor sobre o tema

Explanation

Ouvir ambas as partes, atribuir as afirmações às fontes e evitar comentários pessoais descrevem um procedimento de equilíbrio e rigor na atribuição. O texto não fala de fontes anónimas nem de preferência. Trata-se de um critério de imparcialidade.

Question 43Reading comprehension of written texts in Portuguese (global and detailed understanding, main idea, specific information, inference)

Leia: «Os organizadores esperavam mil participantes; inscreveram-se três mil. A prova teve de ser dividida em dois dias para garantir a segurança de todos.» O que provocou a divisão da prova?

  1. A chuva prevista
  2. O número de inscrições muito acima do esperado Correct answer.
  3. A falta de participantes
  4. A indisponibilidade dos organizadores

Explanation

O texto contrasta a expectativa de mil participantes com três mil inscrições. Essa procura superior ao previsto levou à divisão da prova por razões de segurança. Não se mencionam condições meteorológicas nem indisponibilidade dos organizadores.

Question 44Reading comprehension of written texts in Portuguese (global and detailed understanding, main idea, specific information, inference)

Leia: «A tradição diz que o sino toca à meia-noite. Na verdade, o relógio da torre está avariado há meses e o som vem de uma gravação.» O que o texto pretende fazer?

  1. Confirmar a tradição local
  2. Explicar a origem real do som Correct answer.
  3. Descrever a reparação do relógio
  4. Criticar quem acredita na tradição

Explanation

A expressão «na verdade» introduz uma correção ao que a tradição afirma, esclarecendo que o som provém de uma gravação. O objetivo é desmontar a crença, não atacar as pessoas. Não se descreve qualquer reparação.

Question 45Reading comprehension of written texts in Portuguese (global and detailed understanding, main idea, specific information, inference)

Leia: «A empresa afirma que o novo sistema reduz o consumo de energia em trinta por cento. O estudo que sustenta esta afirmação foi realizado pela própria empresa.» Que reserva se pode fazer?

  1. A redução de trinta por cento é impossível
  2. O sistema não reduz o consumo
  3. A empresa não tem interesse no resultado
  4. O estudo foi feito pela parte interessada, o que exige verificação independente Correct answer.

Explanation

O excerto indica que o estudo foi realizado pela própria empresa, o que cria um potencial conflito de interesses e justifica verificação independente. Não se afirma que a redução seja falsa nem impossível. A reserva é metodológica.

Question 46Reading comprehension of written texts in Portuguese (global and detailed understanding, main idea, specific information, inference)

Leia: «O responsável afirmou que a obra estaria concluída em junho. Em julho, os moradores continuavam a conviver com os andaimes.» O que se pode inferir sobre o prazo anunciado?

  1. Foi alterado oficialmente para julho
  2. Não foi cumprido Correct answer.
  3. Foi cumprido com antecedência
  4. Foi antecipado pelos moradores

Explanation

O texto usa o futuro do pretérito («estaria») para reproduzir a previsão e, em seguida, mostra que em julho a obra prosseguia. A justaposição das datas permite inferir o incumprimento do prazo. Não há qualquer informação sobre alteração oficial ou antecipação.

Question 47Reading comprehension of written texts in Portuguese (global and detailed understanding, main idea, specific information, inference)

Leia: «Não faltam estudos sobre o tema; faltam, isso sim, decisões políticas que os apliquem.» Qual é o efeito da construção «não faltam... faltam, isso sim...»?

  1. Deslocar o problema dos estudos para a ação política Correct answer.
  2. Indicar que os estudos são insuficientes
  3. Sugerir que as decisões políticas já existem
  4. Mostrar dúvida sobre a validade dos estudos

Explanation

A construção contrastiva nega a carência de estudos e desloca a falta para as decisões políticas. A expressão «isso sim» reforça a correção do foco. Não se questiona a quantidade nem a validade dos estudos.

Question 48Reading comprehension of written texts in Portuguese (global and detailed understanding, main idea, specific information, inference)

Leia: «A medida foi apresentada como provisória. Três anos depois, continua em vigor, agora sem qualquer prazo anunciado.» O que caracteriza a situação descrita?

  1. Uma medida com prazo renovado anualmente
  2. Uma medida que se tornou permanente apesar do carácter provisório inicial Correct answer.
  3. Uma medida revogada ao fim de três anos
  4. Uma medida que nunca chegou a vigorar

Explanation

O contraste entre «provisória» e a sua continuação três anos depois, sem prazo, mostra a passagem de uma medida temporária a permanente de facto. Não houve revogação nem ausência de vigência. O texto não menciona renovações anuais.

Question 49Reading comprehension of written texts in Portuguese (global and detailed understanding, main idea, specific information, inference)

Leia: «O crítico elogia a fotografia e a montagem, mas considera que o argumento se dispersa. Conclui que o filme vale pela forma, não pelo que conta.» Como se pode resumir a avaliação?

  1. Considera o filme irrepreensível
  2. Valoriza a técnica e critica o argumento Correct answer.
  3. Recusa comentar o argumento do filme
  4. Valoriza o conteúdo e desvaloriza a técnica

Explanation

O crítico elogia aspetos técnicos (fotografia e montagem) e critica o argumento, concluindo que o filme vale pela forma. A oposição entre forma e conteúdo estrutura a avaliação. Não se trata de elogio total nem de recusa de comentário.

Question 50Reading comprehension of written texts in Portuguese (global and detailed understanding, main idea, specific information, inference)

Leia: «A campanha promete transparência total. No entanto, os relatórios de execução são publicados com um ano de atraso e sem dados por município.» O que se pode concluir?

  1. A transparência prometida é contrariada pela prática descrita Correct answer.
  2. Os dados por município são o elemento central dos relatórios
  3. Os relatórios são publicados com antecedência
  4. A campanha cumpriu integralmente a promessa

Explanation

O contraste entre a promessa de transparência total e a publicação tardia e agregada permite concluir que a prática contradiz a promessa. O atraso de um ano exclui a antecedência, e a ausência de dados por município não os torna centrais.