Teoría e historia de las artes escénicas
Este bloque mide si el candidato sabe situar una poética en su contexto, definir sus conceptos centrales y explicar cómo se traducen en la práctica escénica. En la PAU de Castilla y León aparece de tres formas: preguntas de definición (mímesis, catarsis, verosimilitud, distanciamiento), comentario de un fragmento teórico y justificación de una propuesta de dirección a partir de un texto dramático.
La preceptiva clásica y su recepción
- Aristóteles, Poética: la tragedia es mímesis de una acción (praxis) seria y completa; la fábula (mythos) manda sobre los caracteres; la catarsis es purgación de compasión y temor, no una moraleja.
- Aristóteles exige unidad de acción, no las tres unidades: son Castelvetro y la preceptiva renacentista italiana quienes fijan acción, tiempo y lugar.
- Horacio, Ars poetica: docere et delectare, ut pictura poesis y decoro, es decir, adecuación del estilo al personaje y a la situación.
- Neoclasicismo español: la Poética de Ignacio de Luzán (1737) impone normativismo y verosimilitud; el drama romántico de 1835 lo quiebra.
- Lope de Vega, Arte nuevo de hacer comedias (1609): mezcla de trágico y cómico, ruptura de las unidades de tiempo y lugar, tres actos, polimetría y el principio de «engañar con la verdad».
Teorías modernas de la escena
- Stanislavski: verdad interior, acción física, objetivos y superobjetivo, memoria emotiva.
- Craig y Appia: el director como autor de la escena; luz y espacio tridimensional frente al decorado pintado.
- Brecht: teatro épico, efecto de distanciamiento (Verfremdung), ruptura de la ilusión, carteles y canciones como recursos de mostración.
- Artaud: teatro de la crueldad, lenguaje físico, rechazo del texto como amo del espectáculo.
- Grotowski: teatro pobre, el actor como único material; Peter Brook: el espacio vacío.
Ejemplo trabajado
Ante un fragmento de La vida es sueño se pide identificar la poética subyacente y justificar una propuesta de dirección. Razonamiento: (1) la obra pertenece a la comedia nueva: tres jornadas, polimetría, mezcla de grave y cómico; (2) el tema del libre albedrío conecta con la ortodoxia contrarreformista y con el auto sacramental; (3) esa mezcla sería inaceptable para Luzán, de modo que lo que debe explicarse es el conflicto entre ambos marcos teóricos, no solo describir la escena.
Errores que cuestan puntos
- Atribuir las tres unidades a Aristóteles: solo formula la de acción.
- Definir catarsis como «enseñanza moral» o como simple descarga emocional del público.
- Confundir el distanciamiento brechtiano con frialdad interpretativa: es un procedimiento de mostración, no una ausencia de emoción.