Comentario escrito estructurado: argumentar el análisis
La PAU no califica una lista de etiquetas, sino un texto coherente que demuestre el análisis. El comentario debe estar organizado en bloques reconocibles, con terminología estable y con pruebas localizadas: compás, acorde, voz o instrumento. Un buen análisis se lee como una argumentación, no como una narración de lo que va sonando.
Estructura recomendada
- Contextualización breve (tres o cuatro líneas): época, género, plantilla y autor si consta en el enunciado.
- Forma: secciones con compases, esquema (A B A, sonata, rondó) y cadencias que cierran cada bloque.
- Tonalidad y armonía: tonalidad principal, cadencias, modulaciones con su compás y procedimientos relevantes.
- Textura, melodía y ritmo: tipo de textura, diseño y motivos, compás, tempo y carácter.
- Conclusión estilística: período propuesto y justificación con los rasgos ya citados.
Reglas de redacción
- Cada afirmación necesita prueba: compás, acorde o voz concreta.
- Mantén un término por concepto: no alternes frase, semifrase y sección para lo mismo.
- Usa conectores argumentativos: en primer lugar, por el contrario, en consecuencia, sin embargo.
- Emplea el presente del análisis: el tema aparece en los cc. 5–12, la cadencia se produce en el c. 32.
- Equilibra la extensión: la descripción no debe ocupar más de la mitad del texto.
Ejemplo de párrafo
El fragmento, de 32 compases para cuarteto de cuerda, se organiza en una forma ternaria ABA'. La sección A (cc. 1–8) presenta un tema simétrico que cierra en semicadencia sobre la dominante; la sección B (cc. 9–20) explora la tonalidad vecina con textura contrapuntística y mayor densidad cromática; A' (cc. 21–32) reexpone el material con cadencia auténtica perfecta. La textura de melodía acompañada y la periodicidad de las frases sitúan la obra en el Clasicismo, mientras que el cromatismo de B anuncia ya recursos del Romanticismo.
Errores que restan puntos
- Narrar la pieza sin analizarla.
- No citar compases ni justificar las etiquetas.
- Mezclar niveles de análisis en un mismo párrafo.
- Llamar modulación a lo que solo es una dominante secundaria.
- Contradecirse entre la tonalidad inicial y la final.
- Cerrar sin conclusión estilística argumentada.