Galicia PAU Italian - Second Foreign Language cheat sheet

Tipologie ricorrenti nella PAU: articolo di giornale, testo narrativo/racconto, testo espositivo-divulgativo, lettera/e-mail, avviso o annuncio, testo pubblicitario, pagina web o blog.

Domanda globale (titolo, scopo, destinatario, tono) vs domanda puntuale (dettaglio, cifra, nome): la prima si risolve dopo una lettura rapida, la seconda richiede localizzazione di parole chiave.

Le domande vero/falso con giustificazione obbligatoria richiedono di citare la porzione di testo che conferma o smentisce, non solo di scrivere V o F.

Titoli e sottotitoli condensano l'informazione principale: il titolo di un articolo italiano spesso contiene il tema ma non la tesi, che compare nel primo o nel secondo capoverso.

Connettivi che segnalano la struttura argomentativa: innanzitutto, in primo luogo, d'altra parte, tuttavia, inoltre, in conclusione, in sintesi, dunque.

Marcatori di tempo e di causa (poiché, dal momento che, a causa di, grazie a, pertanto, quindi) individuano rapporti logici spesso oggetto di domanda.

Le domande di inferenza chiedono ciò che il testo implica senza dichiararlo: la risposta corretta è sostenuta da indizi lessicali, non da conoscenze esterne.

Nel lessico giornalistico: cronaca, esteri, economia, cultura, sport, scienze; rubriche come editoriale, corsivo, intervista, inchiesta, recensione.

Struttura standard di un testo argomentativo breve in 4 blocchi: introduzione con tesi, sviluppo con 2 argomenti ed esempi, obiezione con replica, conclusione che riprende la tesi.

Conteggio parole: la PAU indica un limite (tipicamente 100-150 parole per la composizione guidata e 130-180 per la risposta al testo); superarlo o restare sotto comporta penalizzazione.

La risposta al testo non è un riassunto: deve contenere una presa di posizione personale motivata e almeno un riferimento esplicito al contenuto del testo.

Riassunto: eliminare esempi, ripetizioni e dettagli; mantenere protagonisti, azioni principali, luogo, tempo e conclusione; usare la terza persona e il discorso indiretto.

Registro formale per lettere ufficiali: Egregio/Gentile Signore, in risposta alla Vostra, La ringrazio, in attesa di un Suo riscontro, distinti saluti.

Registro informale per e-mail amicali: Ciao, Caro/Cara, ti scrivo per, fammi sapere, un abbraccio, a presto.

Nella composizione guidata vanno seguite tutte le tracce (punti A, B, C): ometterne una costa punti anche se la lingua è corretta.

Evitare calchi dallo spagnolo/inglese: 'realizzare' nel senso di 'capire' è errato in italiano standard (usare 'rendersi conto'), 'attualmente' significa 'oggi', non 'attualmente' nel senso di 'in realtà'.

Passato prossimo vs imperfetto: il passato prossimo esprime azione conclusa e puntuale, l'imperfetto descrizione, abitudine e azione in corso; i verbi di stato mentale (sapere, credere, volere) passano all'imperfetto per sfondo.

Accordo del participio passato: con avere si accorda solo con pronomi clitici diretti (li ho visti, le ho comprate); con essere si accorda sempre con il soggetto.

Pronomi clitici combinati: mi+lo → me lo, ti+la → te la, gli+le → gliele, ci+ne → ce ne; davanti a participio passato il clitico precede l'ausiliare (me l'ha detto).

Congiuntivo obbligatorio dopo verbi di opinione, volontà, emozione e dubbio (credo che sia, spero che venga) e nelle congiunzioni che + congiuntivo (benché, affinché, purché, prima che, a meno che).

Periodo ipotetico: tipo 1 presente+presente/futuro (se piove, resto); tipo 2 congiuntivo imperfetto+condizionale presente (se avessi tempo, verrei); tipo 3 congiuntivo trapassato+condizionale passato (se avessi studiato, avrei superato).

Concordanza dei tempi: 'ha detto che sarebbe arrivato' (futuro nel passato), 'pensavo che fosse già partito' (anteriorità con congiuntivo trapassato).

Ne partitivo e pronominale: 'ne ho comprati tre', 'me ne parli', 'non ne vale la pena'; si usa anche con quantità (molti ne parlano).

Forma passiva e si passivante: 'il libro è stato scritto', 'si vendono biglietti'; con i verbi modali l'ausiliare segue il modale (i lavori devono essere fatti).

Alternanza ausiliare: verbi di movimento con essere (andare, venire, partire), transitivi con avere; alcuni verbi cambiano significato (ho corso / sono corso a casa).

Falsi amici con lo spagnolo frequenti nella PAU: burro = burro (non 'asino'), salire = salire (non 'uscire'), ufficio = ufficio (non 'ufficio' nel senso di 'ufficio postale'), camera = stanza (non 'camera da letto' necessariamente), fermare = fermare (non 'firmare': firmare = firmare).

Falsi amici con l'inglese: attualmente = 'oggi', eventualmente = 'se mai', fattoria = 'azienda agricola', educato = 'ben educato', libreria = 'negozio di libri' (library = biblioteca).

Collocazioni fisse: fare una domanda, prendere una decisione, dare un'occhiata, tenere presente, mettere in discussione, avere a che fare con, andare d'accordo.

Verbi pronominali ricorrenti: andarsene, fregarsene, cavarsela, farcela, prendersela, sentirsela, avercela con qualcuno: cambiano significato rispetto alla forma base.

Registro: sinonimi differenziati per formalità - casa/abitazione, lavoro/impiego, soldi/denaro, grande/notevole, dire/affermare, ma anche 'bambino' vs 'minore' in contesto giuridico.

Suffissi alterativi: -ino (piccolo), -etto (vezzeggiativo), -one (accrescitivo), -accio (spregiativo), -uccio (attenuativo): libricino, casetta, omone, tempaccio, calduccio.

Prefissi: ri- (ripetizione), dis-/s- (negazione: disfare, scontento), in-/im- (scontento vs impossibile), contro-, sotto-, sovra-, stra- (stracontento).

Lessico tematico PAU ricorrente: ambiente (inquinamento, rifiuti, riciclo, sostenibile), tecnologia (schermo, rete, social, privacy), scuola e lavoro (tirocinio, stage, laurea, stipendio), società (immigrazione, integrazione, disuguaglianza).

Coesione per sostituzione: pronomi (egli, esso, ne), dimostrativi (questo, ciò), sinonimi e iperonimi evitano la ripetizione del soggetto; l'anafora (ripresa) e la catafora (anticipazione) vanno alternate.

Connettivi per funzione: aggiunta (inoltre, per di più), opposizione (tuttavia, invece, al contrario), causa (poiché, dato che), conseguenza (quindi, di conseguenza, perciò), scopo (affinché, al fine di), concessione (benché, sebbene, anche se), esemplificazione (per esempio, vale a dire, ossia).

La punteggiatura italiana usa la virgola tra proposizioni coordinate e prima di ma, però, mentre non si mette tra soggetto e verbo né prima di che in una relativa restrittiva.

Registro: 'tu' per testi informali e amicali, 'Lei/voi' per lettere ufficiali; evitare contrazioni colloquiali (non so se ci stai) in testi formali; usare passivo e impersonale per distanza argomentativa.

Paragrafazione: un'idea per capoverso, con frase-tema iniziale e sviluppo; i capoversi si collegano con connettivi o riprese lessicali.

Evitare lo 'che' polivalente e le frasi nominali eccessive; preferire la subordinazione esplicita (poiché, sebbene) alla giustapposizione.

Coerenza temporale: mantenere lo stesso tempo di riferimento nel racconto (imperfetto per sfondo, passato prossimo/passato remoto per eventi) e segnalare i salti con prima, dopo, nel frattempo, infine.

Ripetizioni e ridondanze da eliminare: 'a me personalmente', 'molto molto', 'come per esempio', 'ma però', 'assolutamente sì' in contesto formale.

L'italiano standard convive con varietà regionali: il lessico quotidiano cambia (anguria/cocomero, brioche/cornetto, papà/babbo), ma la norma scritta della PAU è l'italiano standard.

I dialetti (napoletano, siciliano, veneto, milanese) sono lingue sorelle dell'italiano, non 'storpiature'; in Italia sono riconosciute come lingue minoritarie anche il friulano, il sardo, il ladino, il tedesco in Alto Adige e il francese in Valle d'Aosta.

Il 'tu' è ormai diffuso in pubblicità, social e servizi, ma resta 'Lei' in ambito burocratico, accademico e nelle lettere formali.

Titoli di cortesia: 'Dottore/Dottoressa' per laureati, 'Ingegnere', 'Avvocato', 'Professor/Professoressa'; in italiano il titolo può precedere il cognome senza 'Signor' (Buongiorno, Dottoressa Rossi).

Formule di saluto differenziate: buongiorno/buonasera in contesti formali, ciao tra pari e informale, 'salve' come via intermedia, 'arrivederci' alla chiusura formale.

Riferimenti culturali ricorrenti nei testi PAU: la Costituzione italiana (1948), il Made in Italy, la dieta mediterranea, il patrimonio UNESCO, le città d'arte, il fenomeno dello spopolamento dei piccoli comuni.

Convenzioni di scrittura: data in forma '12 marzo 2024' (minuscolo il mese), numeri con punto per le migliaia e virgola per i decimali (1.000,50), euro con simbolo dopo il numero (12,50 €).

Il congiuntivo è percepito come marca di registro colto: il suo uso corretto in un testo formale segnala competenza sociolinguistica, mentre l'indicativo al suo posto è tipico del parlato colloquiale.