Basque PAU Italian cheat sheet

Ascolta prima la domanda e le opzioni: individua il tipo di informazione richiesta (numero, ora, luogo, motivo) prima dell'ascolto.

Nei dialoghi cerca i marcatori di discorso: «allora», «senti», «comunque», «invece», «piuttosto» segnalano cambi di argomento o correzioni.

Le cifre vanno verificate due volte: «due euro e cinquanta» ≠ «due e cinquanta euro»; «le tre e un quarto» = 3:15.

Attenzione alla negazione e ai doppi negativi: «non è che non mi piaccia» = mi piace; «nessuno non è venuto» è agrammaticale.

I connettivi causali e concessivi orientano la risposta: «siccome», «dato che» (causa), «anche se», «però», «tuttavia» (contrasto).

Registra i pronomi clitici: «ci vado» (luogo), «ne parlo» (argomento/quantità), «lo dico a lui» (persona).

Se il testo è un annuncio pubblico, individua emittente, destinatario, azione richiesta e scadenza: sono i quattro dati normalmente testati.

Le forme implicite («avendo finito», «prima di partire») condensano subordinate: espandile mentalmente per capire chi compie l'azione.

Strategia a due passaggi: prima lettura globale per il tema e il tipo di testo, seconda lettura selettiva sulle parole chiave della domanda.

Le domande di inferenza chiedono ciò che il testo implica, non ciò che è scritto: la risposta non è mai una frase copiata alla lettera.

Individua la struttura argomentativa: tesi, argomenti a favore, obiezioni («c'è però chi sostiene che...»), conclusione.

I titoli giornalistici usano ellissi e stile nominale: «Governo, intesa sul bilancio» = «Il governo ha raggiunto un'intesa sul bilancio».

Distingui fatto, opinione e fonte: «secondo l'Istat», «a mio avviso», «pare che» introducono livelli di certezza diversi.

Le parole-trabocchetto sono i quasi-sinonimi: «aumento» vs «incremento graduale», «vietare» vs «sconsigliare».

Nei testi informativi cerca date, percentuali e nomi propri: sono i riferimenti più usati nelle domande vero/falso.

Il registro (formale, colloquiale, burocratico) si riconosce da allocutivi e lessico: «Le comunichiamo» (formale) vs «ti dico» (informale).

Articoli: «lo» davanti a s+consonante, z, gn, ps, x, y; «l'» davanti a vocale; «un» per maschile, «una/un'» per femminile.

Passato prossimo: ausiliare essere con verbi di movimento e riflessivi, con accordo del participio («siamo andati/e»); avere senza accordo.

Accordo del participio con i clitici: «l'ho vista» (lei), «li ho visti», «ci siamo alzati».

Congiuntivo obbligatorio dopo «penso che», «benché», «affinché», «prima che», superlativi relativi («il più bravo che conosca»).

Periodo ipotetico: realtà (presente+presente), possibilità (congiuntivo imperfetto+condizionale presente), irrealtà (congiuntivo trapassato+condizionale passato).

Pronomi combinati: mi+lo → me lo; gli/le+lo → glielo; ci+ne → ce ne; la forma resta invariata al plurale («glieli»).

«Ne» sostituisce complementi con «di» o partitivi: «Quanti libri hai? Ne ho tre»; «ci» sostituisce luoghi o «a ciò».

Verbi modali al passato con essere/riflessivi seguono l'ausiliare della reggente: «non ho potuto venire», «non sono potuto venire» (entrambi accettabili).

Struttura della composizione guidata: introduzione con tesi, 2-3 paragrafi di sviluppo (uno per argomento), conclusione che riprende la tesi.

Lunghezza tipica PAU: 120-180 parole; ogni paragrafo deve avere una frase-tema iniziale.

Connettivi da usare a rotazione: innanzitutto, inoltre, d'altra parte, di conseguenza, in conclusione, tuttavia.

Trasformazione attiva↔passiva: il complemento oggetto diventa soggetto; l'agente va introdotto da «da»; il participio concorda col nuovo soggetto.

Trasformazione diretta↔indiretta: presente→imperfetto, futuro→condizionale passato, imperativo→infinito o congiuntivo; pronomi e avverbi di tempo si spostano («oggi»→«quel giorno»).

Nominalizzazione: «decidere»→«la decisione», «aumentare»→«l'aumento», «sviluppare»→«lo sviluppo»; utile per la riformulazione formale.

Registro formale scritto: evitare «roba», «un sacco di», «tipo»; preferire «elementi», «molto», «come».

Revisione finale in tre passaggi: accordi soggetto-verbo, concordanze articolo-nome, tempi verbali coerenti con la cornice narrativa.

Ordinamento: Repubblica parlamentare dal referendum 2 giugno 1946; Costituzione in vigore dal 1° gennaio 1948.

Presidente della Repubblica: eletto dal Parlamento in seduta comune con delegati regionali, mandato 7 anni; può sciogliere le Camere.

Parlamento bicamerale perfetto: Camera dei deputati (400) e Senato (200 eletti + senatori a vita), entrambe con fiducia al Governo.

Regioni: 20 totali, di cui 5 a statuto speciale (Valle d'Aosta, Trentino-Alto Adige, Friuli-Venezia Giulia, Sicilia, Sardegna).

Unità d'Italia: proclamata il 17 marzo 1861 a Torino; Roma capitale dal 1871 dopo la breccia di Porta Pia (1870).

Festività civili: 25 aprile (Liberazione), 2 giugno (Festa della Repubblica), 4 novembre (Unità nazionale e Forze armate).

Letteratura: Dante (Divina Commedia), Petrarca (Canzoniere), Boccaccio (Decameron) come Tre Corone; Manzoni e i Promessi Sposi per l'italiano moderno.

Geografia economica: Nord industriale (triangolo Milano-Torino-Genova), Mezzogiorno con ritardi strutturali; dualismo al centro del dibattito politico.

La mediazione non è traduzione letterale: richiede sintesi, riorganizzazione e adattamento al destinatario.

Riformulare in italiano un testo basco/spagnolo: mantieni nomi propri, cifre e date; cambia solo struttura e registro.

Segnala il discorso riportato con verbi dichiarativi: «sostiene che», «avverte che», «chiede se»; in italiano segue il congiuntivo.

I falsi amici spagnolo-italiano vanno controllati: «largo» (lungo), «burro» (asino), «salir» (uscire), «embarazada» (incinta).

Calchi da evitare: «realizzare» nel senso di «capire» (sp. «darse cuenta»), «assumere» per «supporre», «eventualmente» per «forse».

Quando media tra culture, esplicita i riferimenti impliciti: «la Merced» (festa), «la cuadrilla» (gruppo di amici) richiedono una glossa.

Registro: se il testo fonte è informale e il destinatario è istituzionale, alza il registro con forme impersonali («si ritiene opportuno»).

Sintesi orale: usa la regola 3-2-1 (tre fatti chiave, due dettagli, una conclusione) per non superare i tempi.

Accento grafico obbligatorio nei monosillabi con due valori: è/é, dà, dì, là, lì, né, sé, sì, più; facoltativo in «perché» e composti.

Differenza è (verbo) / e (congiunzione); né (negazione) / ne (clitico); dà (verbo) / da (preposizione); si / sì.

L'apostrofo segna elisione (l'amico, un'ora) o troncamento (gran uomo, qual è senza apostrofo).

Doppie: «anno» vs «ano», «pala» vs «palla», «casa» vs «cassa»; in italiano la lunghezza consonantica è distintiva.

Punteggiatura: la virgola non separa soggetto e verbo; il punto e virgola separa membri di un elenco complesso; i due punti introducono spiegazione o citazione.

Pronuncia: «c» + e/i = /tʃ/ (cena), «c» + a/o/u = /k/ (casa); «ch» + e/i = /k/; «gh» + e/i = /g/.

«gli» = /ʎ/ (aglio); «gn» = /ɲ/ (gnomo); «sc» + e/i = /ʃ/ (scena), «sch» = /sk/ (schema).

Sillabazione: una consonante tra vocali va con la seguente (ca-sa); due consonanti si dividono (por-ta), tranne s+consonante (pa-sta).