Basque PAU Italian key terms

Capacità di ascoltare un testo in italiano (dialogo, annuncio, intervista) e di ricavarne le informazioni principali e i dettagli richiesti, senza poter rileggere il testo.

Strategia con cui si presta attenzione solo a certe informazioni di un audio (numeri, orari, nomi) mentre il resto del messaggio viene in gran parte trascurato, utile per rispondere a domande mirate.

Deduzione di un'informazione non detta esplicitamente nel testo, basata su indizi linguistici e conoscenze extralinguistiche; è spesso richiesta nelle domande a scelta multipla della prova.

Termine o espressione che porta l'informazione essenziale di una frase o di un paragrafo; individuarla aiuta a orientarsi rapidamente in un testo orale o scritto.

Abilità di leggere un testo in italiano (articolo, lettera, avviso) e di coglierne il senso generale, lo scopo e i dettagli, rispondendo a domande di vario tipo.

Lettura rapida di scorrimento, fatta per farsi un'idea generale del testo e del suo argomento prima di cercare i singoli dettagli.

Lettura rapida finalizzata a trovare un dato preciso (una data, un prezzo, un nome) senza leggere tutto il testo parola per parola.

Livello di formalità della lingua, che varia dal colloquiale al formale in base al destinatario e alla situazione; riconoscerlo aiuta a capire il tono di un testo.

Usare i pronomi e i verbi di seconda persona singolare per rivolgersi a qualcuno in modo informale, come tra amici, coetanei o familiari.

Forma di cortesia che usa il pronome Lei e i verbi di terza persona singolare per rivolgersi a una persona in modo formale, per esempio a un estraneo adulto o a un superiore.

Elemento che precede il nome (il, lo, la, i, gli, le) e indica che il referente è noto o già menzionato; la scelta dipende da genere, numero e suono iniziale della parola.

Elemento che precede il nome (un, uno, una, un') e indica che il referente è nuovo o non specificato; la forma dipende dal genere e dal suono iniziale della parola.

Concordanza obbligatoria tra nome e aggettivo o articolo in genere e numero, e tra soggetto e verbo nella persona; gli errori di accordo sono tra i più penalizzati nella prova scritta.

Modo verbale usato per esprimere desiderio, dubbio, opinione o necessità, spesso in frasi subordinate introdotte da che; la scelta tra congiuntivo e indicativo è oggetto frequente di domande.

Regola per cui il tempo del verbo della subordinata dipende dal tempo del verbo principale, per esempio il condizionale passato dopo un passato in frasi come ha detto che sarebbe venuto.

Struttura che esprime una condizione e la sua conseguenza, con tre tipi principali: realtà (se + indicativo), possibilità (se + congiuntivo imperfetto e condizionale presente) e irrealtà (se + congiuntivo trapassato e condizionale passato).

Pronome atono che si unisce al verbo (mi, ti, lo, la, ci, vi, ne) e ne completa il significato; la sua posizione cambia con l'infinito, l'imperativo e i tempi composti.

Forma verbale usata nei tempi composti (ho mangiato, sono andato) e come aggettivo; con gli ausiliari essere concorda con il soggetto, con avere normalmente resta invariato.

Parte della prova in cui il candidato scrive un testo autonomo in italiano, come un'email, una lettera o un breve articolo, rispettando consegna, lunghezza e registro richiesti.

Consegna scritta che indica argomento, destinatario, scopo e limiti di lunghezza di un testo da produrre; leggerla con attenzione evita di scrivere fuori tema.

Parola o espressione (tuttavia, quindi, inoltre, d'altra parte) che collega frasi e periodi e rende chiaro il rapporto logico tra le idee di un testo scritto.

Proprietà di un testo in cui frasi e paragrafi sono ben collegati tramite connettivi, pronomi e riprese lessicali, così che il discorso risulti fluido e comprensibile.

Riscrittura breve di un testo che ne conserva le informazioni essenziali, eliminando esempi e ripetizioni; richiede di riformulare con parole proprie senza copiare l'originale.

Riformulazione di un testo con parole e strutture diverse, mantenendone intatto il significato; è una tecnica centrale nella mediazione tra due lingue.

Attività di riformulazione che rende accessibile un contenuto a un altro interlocutore, riassumendo, spiegando o passando da una lingua all'altra senza tradurre parola per parola.

Riportare le parole di qualcuno senza virgolette, cambiando pronomi, tempi verbali e avverbi di luogo e tempo rispetto al discorso diretto.

Maggiore intensità con cui si pronuncia una sillaba di una parola; in italiano la sua posizione non è prevedibile e va imparata con la parola stessa.

Segno scritto (´ o `) posto sulla vocale finale di alcune parole per indicare l'accento tonico o distinguere significati, come in città, è, sì.

Segno grafico (') che indica la caduta di una vocale finale, come in l'amico, un'ora, quest'anno; il suo uso errato è un errore ortografico frequente.

Caduta della vocale finale di una parola davanti a un'altra che inizia per vocale, segnalata dall'apostrofo; si distingue dal troncamento, che non lo richiede.

Unità di pronuncia formata da una o più consonanti raccolte intorno a una vocale; dividere bene le sillabe serve per l'andare a capo e per la scansione ritmica.

Insiemi di segni (virgola, punto, punto e virgola, due punti) che scandiscono il testo scritto e ne chiariscono la struttura sintattica e il ritmo.

Insieme delle parole di una lingua o di un suo settore; nella prova viene verificato attraverso sinonimi, contrari, collocazioni e scelta della parola adatta al contesto.

Parola che ha significato uguale o molto simile a un'altra, come iniziare e cominciare; la scelta dipende spesso dal registro e dal contesto della frase.

Combinazione abituale di parole che suona naturale ai madrelingua, come prendere una decisione o fare una domanda; non è sempre traducibile letteralmente da un'altra lingua.

Varietà di riferimento della lingua italiana, basata sul toscano letterario e usata nella scuola, nei media e nei testi formali; convive con varietà regionali e dialetti.

Varietà linguistica locale, distinta dall'italiano standard e parlata in una zona specifica; in Italia ha una lunga tradizione letteraria e resta vivo nell'uso quotidiano.

Conoscenza di storia, geografia, istituzioni, letteratura e usanze italiane, necessaria per capire riferimenti impliciti nei testi e rispondere a domande di contesto.

Parola di due lingue che si somiglia nella forma ma ha significato diverso, come l'italiano burro rispetto allo spagnolo burro; va riconosciuta per evitare errori di comprensione e traduzione.