Compreensão de um texto escrito em português
O que o exame avalia
A prova de compreensão de texto escrito pede que o candidato leia um ou mais textos em português - artigos, crónicas, entrevistas ou excertos literários - e responda a perguntas de interpretação. Não basta traduzir: avalia-se a capacidade de distinguir ideia principal e secundária, localizar informação explícita, fazer inferências apoiadas no texto, identificar a intenção do autor e reconhecer o valor de palavras e expressões em contexto.
Procedimentos úteis
- Primeira leitura global: identificar o tipo de texto, o tema, a fonte e o destinatário.
- Segunda leitura orientada pelas perguntas: sublinhar palavras-chave e marcar no texto a linha que sustenta cada resposta.
- Distinguir facto de opinião; a expressão «de acordo com o texto» não autoriza conhecimentos externos.
- Resolver referências: a que palavra ou expressão remetem «este», «aquele», «o mesmo», «tal»?
- Reconhecer conectores: «no entanto» (contraste), «além disso» (adição), «por conseguinte» (consequência), «visto que» (causa).
Exemplo trabalhado
Texto: «A cidade de Guimarães prepara-se para receber, em setembro, um festival de música que reúne artistas de vários países africanos de língua oficial portuguesa. A organização espera mais de dez mil visitantes, mas admite que o alojamento disponível é limitado.» Pergunta: O que se pode inferir sobre o alojamento? Resposta: Que pode não ser suficiente para o número de visitantes esperado. Raciocínio: «espera mais de dez mil visitantes» cria uma expectativa quantitativa; «mas admite que ... é limitado» introduz um contraste e um reconhecimento pela própria organização. A inferência é autorizada por esses dois elementos, não por uma opinião pessoal do candidato.
Armadilhas que custam pontos
- Cair em falsos amigos: «actual» em inglês não é «atual» em português; «pais» são os progenitores, «país» é a nação; «esperto» pode significar «astuto», não apenas «inteligente».
- Ignorar a negação ou o alcance de «não só... mas também».
- Responder com uma paráfrase que altera a modalidade: «pode» não é «deve»; «admite» não é «garante».
- Copiar frases inteiras quando a pergunta pede síntese; ou sintetizar tanto que se perde a informação exigida.
- Não justificar com o texto quando a pergunta pede «justifique».