Directeur d'Hôpital (EHESP / CNG) study plan

Cartographier l'architecture du système de santé français (État, ARS, Assurance maladie, établissements) sous forme de schéma annoté reliant chaque acteur à sa base légale

Reconstituer la chronologie des grandes lois hospitalières et de santé publique depuis 1970 et identifier pour chacune l'objectif de politique publique poursuivi

Résoudre trois cas pratiques de responsabilité médicale (faute, aléa thérapeutique, indemnisation ONIAM) en qualifiant juridiquement les faits avant de conclure

Distinguer dans un tableau les notions de dotation globale, tarification à l'activité et financements MIGAC, en précisant l'assiette et le payeur de chacune

Analyser le régime juridique de l'établissement public de santé (autonomie, tutelle, conseil de surveillance, directeur) en rédigeant une fiche de deux pages

Décomposer le circuit de la dépense publique hospitalière (engagement, liquidation, ordonnancement, paiement) et repérer les points de contrôle du comptable public

Appliquer les règles de la comptabilité publique et du contrôle budgétaire à un cas d'établissement en tension de trésorerie

Comparer les modes de coopération (GCS, GIP, groupement hospitalier de territoire, convention) et choisir la forme adaptée à trois scénarios donnés

Identifier et hiérarchiser les parties prenantes d'un hôpital dans une matrice pouvoir-intérêt, puis en déduire une stratégie de dialogue institutionnel

Construire un organigramme cible pour un établissement de 600 lits en justifiant chaque ligne hiérarchique par un impératif d'organisation ou de sécurité des soins

Analyser les leviers de la gestion prévisionnelle des métiers et des compétences (GPEC) et les appliquer à une pénurie de personnels paramédicaux

Préparer un argumentaire de négociation sociale sur un sujet sensible (temps de travail, absentéisme) en anticipant les positions syndicales

Élaborer un budget prévisionnel simplifié d'établissement (charges de personnel, charges à caractère médical, charges hôtelières, recettes) et en expliquer les hypothèses

Calculer et interpréter un tableau de bord de pilotage médico-économique (taux d'occupation, durée moyenne de séjour, coût par séjour, marge par activité)

Diagnostiquer les causes structurelles de l'absentéisme et proposer un plan d'action chiffré sur douze mois

Rédiger un projet de contrat de pôle en articulant objectifs d'activité, objectifs de qualité et moyens alloués

Calculer et interpréter les principaux indicateurs épidémiologiques (incidence, prévalence, risque relatif, odds ratio, fraction étiologique) sur des jeux de données fournis

Distinguer les schémas d'étude (cohorte, cas-témoins, transversal, essai contrôlé) et justifier le choix du schéma pour trois questions de recherche posées

Repérer les biais majeurs (sélection, information, confusion) dans des protocoles résumés et proposer une mesure de contrôle pour chacun

Analyser un signalement d'infection associée aux soins et en déduire les mesures de prévention et de contrôle adaptées

Construire un plan de santé publique territorial à partir d'un diagnostic de besoins de population (démographie, état de santé, offre de soins)

Interpréter les grands indicateurs de santé publique nationaux et régionaux et en tirer trois priorités d'action argumentées

Articuler le projet régional de santé, le schéma régional de santé et les autorisations d'activité dans une note d'instruction

Appliquer les règles d'organisation de la permanence des soins et de la gradation des soins à un territoire sous-dense

Conduire une démarche de gestion de projet complexe (fusion, reconstruction, certification) en produisant un rétroplanning et une analyse des risques

Préparer une prise de parole de direction sur un sujet de crise (événement indésirable grave, tension aux urgences) en structurant message, faits et engagements

Évaluer la performance d'un établissement à partir d'un jeu d'indicateurs de qualité, de sécurité et de ressources humaines et formuler un diagnostic managérial

Construire un plan de retour à l'équilibre financier compatible avec le maintien de la qualité des soins, en arbitrant entre plusieurs scénarios

Réviser l'ensemble des cinq domaines par un passage actif sur les fiches produites, en ne conservant que les points non maîtrisés

S'entraîner à l'épreuve écrite sur deux sujets complets en temps limité, en respectant la structure attendue (introduction, problématisation, développement, conclusion opérationnelle)

S'entraîner à l'oral en exposant un sujet de management hospitalier en dix minutes, puis en répondant à cinq questions de relance

Identifier et combler les trois dernières lacunes repérées lors des simulations, en produisant une fiche de correction pour chacune