Državna Matura Italian flashcards

32 cards. Read the term and the definition here. The deck at the top of this page is optional.

Ascolto in due tempi

Modalità della prova di comprensione orale: ogni testo audio viene ascoltato due volte, con una pausa intermedia in cui si possono rivedere le risposte già date.

Parafrasi e distrattore

Nella scelta multipla la risposta corretta riformula il testo con sinonimi, mentre il distrattore ripete parole identiche ma cambia soggetto, tempo o quantità.

Connettivi di riformulazione

Espressioni come 'in realtà', 'il problema è che', 'invece', 'piuttosto': introducono la precisazione che spesso contiene la risposta corretta di un item di ascolto.

Segnali numerici approssimativi

Formule come 'una ventina', 'la metà', 'il doppio', 'entro fine mese': vanno convertite in cifre durante la pausa tra i due ascolti dell'audio.

Ruolo dei parlanti

In un dialogo, l'item chiede spesso chi afferma cosa: prima di rispondere occorre attribuire ogni opinione al parlante corretto, non al primo che interviene.

Lettura selettiva

Tecnica per la comprensione scritta: dopo una lettura rapida per il senso globale, si leggono in dettaglio solo i paragrafi che contengono l'informazione richiesta dalla domanda.

Ordine delle domande

Nei testi informativi le domande seguono di norma l'ordine del testo: se la risposta non compare nel paragrafo atteso, il riferimento individuato è probabilmente errato.

Vero, falso, non dato

Item in cui un'affermazione parzialmente corretta ma con un dettaglio alterato (numero, tempo verbale, soggetto) va segnata come falsa, perché il testo la contraddice.

Funzione comunicativa del testo

Scopo dominante di un testo (informare, consigliare, pubblicizzare, raccontare, regolare): riconoscerlo aiuta nell'abbinamento tra titoli e testi.

Lessico argomentativo

Connettivi come 'tuttavia' (contrasto), 'd'altronde' (aggiunta), 'di conseguenza' (causa), 'in sostanza' (sintesi), che segnalano la direzione del ragionamento.

Collocazioni fisse

Combinazioni stabili di verbo e nome: 'prendere una decisione', 'fare una domanda', 'porre un problema', 'trarre conclusioni', 'correre un rischio'.

Passato prossimo e imperfetto

Il passato prossimo esprime l'evento concluso, l'imperfetto lo sfondo, la descrizione o l'abitudine; con 'mentre' si usa di norma l'imperfetto.

Accordo del participio con avere

Con l'ausiliare avere il participio resta invariato, salvo accordo con i pronomi oggetto diretti atoni: 'le ho comprate', 'li ho visti', 'ne ho letti due'.

Congiuntivo dopo concessive

'Benché', 'sebbene', 'affinché', 'prima che' richiedono il congiuntivo; 'anche se' e 'dato che' richiedono invece l'indicativo.

Periodo ipotetico della possibilità

Struttura 'se + congiuntivo imperfetto' nella protasi e condizionale presente nell'apodosi: 'se avessi tempo, verrei volentieri'.

Periodo ipotetico dell'irrealtà

Struttura 'se + congiuntivo trapassato' e condizionale passato: 'se avessi studiato, avrei superato l'esame', per un'ipotesi non realizzata.

Pronomi combinati

Unione di pronome indiretto e diretto: 'me lo', 'gliela', 'ce ne', 've li'; con 'ne' il participio concorda con la quantità indicata.

Ci e ne

'Ci' sostituisce un luogo o un complemento introdotto da a/in; 'ne' sostituisce una quantità o un complemento introdotto da di.

Suffissi per il significato

'-zione', '-mento', '-enza', '-ità', '-mente' formano nomi e avverbi da basi note: riconoscerli permette di dedurre il senso di un termine sconosciuto.

Struttura del saggio

Introduzione con tesi, due o tre paragrafi di argomenti con esempi, obiezione confutata, conclusione che riprende la tesi senza introdurre temi nuovi.

Email formale italiana

Apertura 'Gentile Dott.ssa Rossi', corpo con 'La ringrazio' e condizionale di cortesia, chiusura 'Cordiali saluti' seguita da nome e cognome.

Email informale italiana

Apertura 'Ciao', corpo con 'tu' e lessico comune, chiusura 'A presto' o 'Un abbraccio'; non si mescola con le formule del registro formale.

Criteri di valutazione dello scritto

Aderenza alla traccia, organizzazione in paragrafi, ricchezza lessicale, correttezza morfosintattica, ortografia e punteggiatura: su questi criteri si distribuiscono i punti.

Connettivi di coesione

'Innanzitutto', 'inoltre', 'd'altra parte', 'tuttavia', 'di conseguenza', 'in conclusione': collegano i paragrafi e vanno usati uno per funzione logica.

Rilettura finale mirata

Controllo negli ultimi minuti su concordanze soggetto-verbo, accordo degli aggettivi, doppie e accenti (è/e, né/ne, sé/se, dà/da).

Tu e lei in italiano

Il 'tu' si usa tra pari, amici e coetanei; il 'lei' con sconosciuti adulti, superiori e uffici, con verbo alla terza persona singolare.

Formule di cortesia attenuate

Il condizionale ammorbidisce la richiesta: 'potresti', 'vorrei', 'Le dispiacerebbe...?'; il 'per favore' resta obbligatorio nell'italiano parlato.

Tipi di testo funzionali

Avviso (informa con urgenza), bando (regola e scadenze), recensione (valuta), curriculum (presenta competenze), reclamo (chiede riparazione): ognuno ha formule proprie.

Lessico formale e informale

Al formale appartengono 'richiedere', 'usufruire', 'provvedere', 'comunicare'; all'informale 'chiedere', 'usare', 'fare', 'dire': non vanno mescolati nello stesso testo.

Risposta rituale 'crepi'

All'augurio 'in bocca al lupo' si risponde 'crepi' o 'crepi il lupo'; è una formula fissa della cortesia italiana, non un errore da correggere.

Istituzioni italiane

Comune, Regione, Prefettura e Questura compaiono nei testi burocratici: riconoscerne le competenze aiuta a capire destinatario e scopo di un documento.

Italiano standard e varietà

Nello scritto formale si usa lo standard; i tratti regionali e i dialetti che compaiono nel parlato si riconoscono come varietà, non come errori da giudicare.