二つの意見を統合する--翻訳アプリ討論の準備
劉さんは大学の日本語クラスで、自動翻訳アプリをめぐる討論の準備をしている。金曜日の授業で3分間の発表をしなければならない。配布された資料には、二人の意見が短くまとめられている。A（交換留学生・アリさん）「私は翻訳アプリを毎日使っている。便利だし、間違えてもすぐに直せる。ただし、アプリの訳をそのまま送ると失礼な言い方になることがあるので、最後は自分で読んで直すようにしている。」B（日本人学生・森さん）「翻訳アプリは便利だと思う。ただ、便利さに慣れると、自分で文を作る練習をしなくなる。私は留学生に、まず自分で書いて、アプリは確認のために使ってほしい。」先生からは「二人が賛成なのか反対なのか、どこが同じでどこが違うのかを、本文の言葉を根拠に整理してくること」という課題が出ている。劉さんは「Bさんはアプリに反対している」とメモしたが、クラスメートに「それは言いすぎだよ」と言われた。
1. 二人が共通して認めている点を一つ挙げ、それぞれの根拠となる部分を示しなさい。
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共通しているのは「翻訳アプリは便利だ」という点。Aは「便利だし、間違えてもすぐに直せる」、Bも「翻訳アプリは便利だと思う」と、便利さそのものは認めている。二人とも、アプリを使うこと自体には反対していない。
違いは使い方にある。Aは「使ったあとで自分が読んで直す」、Bは「まず自分で書いてから確認に使う」と、使う順番と目的が違う。共通点と相違点を分けて整理すると、討論で「二人は反対派と賛成派」と単純化する誤りを避けられる。
2. 「Bさんはアプリに反対している」という劉さんのメモはなぜ不正確か。本文の言葉を根拠に説明しなさい。
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Bは反対ではなく、使い方の提案をしている。根拠は「便利だと思う」と便利さを認めている点、心配として「便利さに慣れると、自分で文を作る練習をしなくなる」を挙げている点、そして「まず自分で書いて、アプリは確認のために使ってほしい」という提案の部分。
「反対している」と言い切ると、アプリをやめろと言っていることになり、本文より強い主張になる。正確に要約するなら「便利さは認めるが、使う順番を工夫すべきだ」。討論では、この強弱の違いが評価される。
3. Aの「ただし」とBの「ただ」は、それぞれどんな働きをしているか。この二語に注目すると、二人の立場がどう見えるか。
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どちらも、前で認めた内容を否定せず、そのあとに条件や制限を付け加える働きをする。
Aの「ただし」以下は「使うな」ではなく「そのまま送るな」という条件。Bの「ただ」以下も、便利さを認めたうえで心配を足している。
この二語に注目すると、二人は賛成でも反対でもなく、条件付きで認めていることが分かる。討論で立場を整理するときは、賛成・反対の二択にせず、「何を条件にしているか」を探すと本文に忠実な要約になる。