LC Japanese study guide
LC Japanese · Work through your exam, one topic at a time.
LC Japanese is a Japanese-language proficiency examination built around four interlocking skill areas: script and vocabulary (文字・語彙), grammar (文法), reading comprehension (読解) and listening comprehension (聴解). It suits candidates who need an externally scored, objective measure of Japanese rather than a self-assessment - people preparing for study abroad, job applications, internal language benchmarks or simply a structured reason to stop drifting between textbooks. The exam rewards balance. Vocabulary and kanji feed grammar; grammar feeds reading speed; reading speed frees attention for listening. Candidates who over-invest in one area and neglect the others typically stall near the same score on repeated attempts. Preparation therefore works best as a cycle rather than a sprint: drill kanji and vocabulary daily in small doses, then immediately test the same items inside short reading passages, and finally hear them in natural-speed audio. Topics on this exam: 文字・語彙 (Script and Vocabulary), 文法 (Grammar), 読解 (Reading Comprehension), and 聴解 (Listening Comprehension). The LC Japanese study guide has 4 sections and about 187 words.
01文字・語彙（Script and Vocabulary）
LC Japaneseの文字・語彙では、漢字の読み書き、語の使い分け、コロケーション、カタカナ語、擬音語・擬態語が問われる。単独の暗記ではなく、文脈の中で正しい語を選べるかが見られる。 音読みと訓読み: 熟語は音読み、送り仮名付きは訓読みが多い。ただし「今日（きょう）」「大人（おとな）」のような熟字訓は例外。 促音化: 「出張」は「しゅつちょう」ではなく「しゅっちょう」。前の漢字の末尾が「つ」で、次の音が無声子音のとき促音になる。 連濁: 「花火（はなび）」「人々（ひとびと）」のように、複合語の後ろが濁ることがある。 同音異義語: 「対象・対照・対称」は文脈の助詞や共起語で決める。 同訓異字: 「直す（修理）」「治す（病気）」「修める（学問）」は目的語で判断する。 熟語の構成: 「地震」は主述、「無人」は修飾、「入学」は補足の関係。未知語の意味を推測する手がかりになる。 カタカナ語: 長音・促音・撥音の位置を正確に。英語の綴りに引っ張られない。 「今回の調査は、若者の消費行動を（ ）に分析している。」選択肢: 対象／対照／対称。正解は「対象」。理由は「〜を対象に分析する」というコロケーションが固定しているから。「対照」は比較の意味で「対照的に」、「対称」は形の対称性を指す。 送り仮名を落とす: 「忙しい」を「忙がしい」と書かない。 訓読みと音読みの混同: 「市場」は「しじょう」と「いちば」で意味が変わる。 擬音語の清濁: 「ぎりぎり」と「きりきり」は印象が異なる。 長音と促音の書き分け: 「おばさん」と「おばあさん」は別語。 文脈を見ずに最も知っている語を選ぶ。.
48 words, under 1 min02文法（Grammar）
LC Japaneseの文法では、助詞、活用、時制・アスペクト、条件表現、受身・使役、敬語、文末表現が問われる。単文の正誤だけでなく、前後の文脈に合う形を選ぶ力が見られる。 助詞: 「は」は主題、「が」は新情報や焦点。「私はコーヒーが好きです」は主題提示、「私がコーヒーが好きです」は「誰が」の焦点。 アスペクト: 「ている」は進行と結果状態の両方。「結婚している」は結果状態、「走っている」は進行。 条件: 「と」は自然な結果・発見、「ば」は一般条件、「たら」は完了後の条件、「なら」は相手の話を受ける。 受身: 直接受身・迷惑の受身・持ち主の受身を区別。「雨に降られた」は迷惑。 使役: 「させる」は強制・許可・原因。「食べさせる」と「食べさせられる」の視点。 敬語: 尊敬・謙譲・丁寧の3分類。誰の行為かを主語で確認。 文末表現: 「はずだ」は根拠ある推測、「べきだ」は義務、「わけだ」は当然の結論。 「窓を開ける（ ）、冷たい風が入ってきた。」選択肢: と／ば／たら／なら。正解は「と」。理由は、過去の出来事で「開けたら自然に風が入った」という発見・結果を表すため。「ば」は一般条件で過去の一回性に合いにくい。「たら」も可能だが、この文では「と」が最も自然。「なら」は前提を受けるので不適。 「と」の後ろに依頼・意志を置く: 「窓を開けると、閉めてください」は誤り。 「は」と「が」を文脈なしで決める。 敬語の向きを逆にする: 謙譲語を相手の行為に使う。 「られる」の可能・受身・尊敬の混同。 「ば」と「たら」を機械的に交換する。.
46 words, under 1 min03読解（Reading Comprehension）
LC Japaneseの読解では、短文から中文までの内容理解、指示語の参照、理由・要点の把握、筆者の主張の推測が問われる。設問は「何を言いたいか」「なぜか」「どういうことか」の形が多い。 段落の役割: 導入・具体例・逆接・結論をマークする。 逆接の後: 「しかし」「とはいえ」の後ろに主張が来やすい。 指示語: 「これ」「それ」「このような」は直前の名詞句だけでなく、前文全体を受けることがある。 キーワードの言い換え: 本文の「人手不足」が選択肢では「働き手の減少」になる。 選択肢: 本文に書かれていない推測や、一部だけ正しい選択肢を切る。 設問の限定: 「最も適切なもの」は本文全体との整合で選ぶ。 「日本のコンビニは24時間営業が特徴とされてきた。しかし、近年は人手不足や光熱費の上昇により、深夜営業をやめる店舗も増えている。利用者にとって便利さが減る一方で、働く人の負担を減らす動きとも言える。」 問: 筆者が最も言いたいことは何か。 正解: コンビニの営業時間の見直しは、利便性と労働環境の両面から捉えられる。 理由: 本文は「便利さが減る」と「負担を減らす」を「一方で」で対比し、単純な賛否ではなく両面評価を示している。 本文の一部だけを根拠に選ぶ。 「24時間営業がなくなった」と過度に一般化する。 指示語の参照先を一文前だけに限定する。 筆者の意見と具体例を混同する。 選択肢の強い断定（「必ず」「すべて」）に引っ張られる。.
45 words, under 1 min04聴解（Listening Comprehension）
LC Japaneseの聴解では、課題理解、ポイント理解、概要理解、即時応答、統合理解のような形式で、会話や独話の要点・行動・理由を聞き取る。音声は一回だけという前提で、先読みとメモが重要になる。 質問の先読み: 何を答えるか（場所・人数・行動・理由）を先に把握。 談話標識: 「でも」「それで」「あと」「じゃあ」は展開の合図。 訂正: 「いや、そうじゃなくて」「AではなくB」は答えが上書きされる。 縮約: 「ちゃう」「とく」「なきゃ」は「ては」「ておく」「なければ」に戻す。 数字: 人数・時刻・回数はメモ。促音・長音の聞き分け。 独話: 問題→原因→解決の構成を追う。 即時応答: 質問の意図と応答の丁寧さをセットで判断する。 店員「ご予約は何名様ですか。」客「二人です。できれば窓際でお願いします。」店員「窓際はあいにく埋まっておりますが、テーブル席でよろしいですか。」客「では、それでお願いします。」 問: 客は最終的に何を希望したか。 正解: テーブル席。 理由: 最初は窓際を希望したが、満席と言われ「では、それで」と代替を受け入れた。 最初の希望を最終回答と混同する。 「〜ですが」の後ろの条件を聞き逃す。 同音・類似音の語に引っ張られる。 メモを取らずに数字だけを覚えようとする。 肯定と否定の二重否定を聞き分けられない。.
48 words, under 1 minMore study resources for LC Japanese
- Common mistakesVocabulary lists are usually studied kanji-by-kanji, so the brain's default is 'most frequent reading per character'.
- Exam-day guideneeds review: Confirm with the provider which ID types are accepted (passport, residence card, driver's licence) and whether the name must match your registration exactly.