Assam ASSEB Higher Secondary Skill Subject Advance Hindi cheat sheet
Assam ASSEB Higher Secondary Skill Subject Advance Hindi · Keep the key ideas within reach.
अपठित गद्यांश एवं बोध
अपठित गद्यांश में उत्तर सदैव गद्यांश के शब्दों या उनके तात्पर्य से ही निकालें; बाहरी ज्ञान न जोड़ें।
मुख्य विचार (केंद्रीय भाव) प्रायः आरंभिक या अंतिम वाक्य में निहित होता है; पहले पूरा अनुच्छेद दो बार पढ़ें।
शीर्षक चुनते समय देखें कि वह पूरे गद्यांश का सार हो, केवल एक उदाहरण या प्रसंग का न हो।
'लेखक का उद्देश्य' पूछे जाने पर सूचना देना, प्रेरित करना, तर्क करना या भाव जगाना-इनमें से सही विकल्प चुनें।
विलोम/पर्यायवाची प्रश्न में शब्द का गद्यांश-प्रसंगी अर्थ लें, शब्दकोश का सामान्य अर्थ नहीं।
तथ्यात्मक प्रश्न का उत्तर 'कौन, कब, कहाँ, क्यों' के आधार पर गद्यांश की एक ही पंक्ति से सत्यापित करें।
'कथन सत्य/असत्य' प्रकार में गद्यांश में स्पष्ट उल्लेख न हो तो कथन को असत्य/असमर्थित मानें।
अनुमान और तथ्य में अंतर रखें: गद्यांश में जो लिखा है वह तथ्य, उससे निकला निष्कर्ष अनुमान है।
अपठित पद्यांश एवं बोध
पद्यांश में शब्द-लय और यति सहायक हैं; पहले सस्वर पढ़कर अर्थ-सूत्र पकड़ें।
कविता का केंद्रीय भाव (मूल संदेश) और प्रतीकात्मक अर्थ अलग-अलग पहचानें।
अलंकार पहचान का नियम: 'स' की आवृत्ति = अनुप्रास; 'उपमेय+उपमान' सदृश्यता = उपमा; 'अप्रस्तुत से प्रस्तुत' = रूपक।
मानवीकरण तब जब अमूर्त/प्राकृतिक वस्तु को मनुष्य-धर्म दिया जाए; यमक तब जब एक ही शब्द भिन्न अर्थों में दोहराया जाए।
रस निर्धारण में स्थायी भाव देखें: शृंगार-रति, करुण-शोक, वीर-उत्साह, हास्य-हास, रौद्र-क्रोध।
'भाव-सौंदर्य' प्रश्न में कवि की अनुभूति और पाठक पर प्रभाव दोनों लिखें।
कवि-पंक्ति में निहित विरोधाभास (विरोधाभास अलंकार) और व्यंग्य को स्पष्ट शब्दों में इंगित करें।
छंद-पहचान के लिए पंक्ति में मात्राएँ गिनें: चौपाई 16-16, दोहा 13+11, सोरठा 11+13 मात्रा।
पठित गद्य खंड - निर्धारित पाठ्यक्रम
प्रत्येक पाठ के लेखक का नाम, विधा (निबंध/कहानी/रेखाचित्र/आत्मकथा) और स्रोत-ग्रंथ याद रखें।
पाठ का उद्देश्य और मूल संदेश एक-दो वाक्यों में लिखने योग्य तैयार रखें।
पात्र-चित्रण प्रश्न में पात्र के गुण, दोष और कथानक में भूमिका-तीनों बिंदु दें।
शीर्षक की सार्थकता सिद्ध करते समय पाठ के दो-तीन प्रसंग उद्धृत करें।
भाषा-शैली पर प्रश्न आए तो व्यंग्य, हास्य, गंभीर, वर्णनात्मक या विचारात्मक शैली की पहचान करें।
उद्धरण-व्याख्या में पंक्ति का आशय, प्रसंग और विशेषता तीन भागों में लिखें।
कहानी के तत्त्व-कथावस्तु, पात्र, संवाद, देशकाल, उद्देश्य-अलग-अलग पहचानें।
निबंध-पाठ में तर्क-क्रम और उदाहरण देखें; प्रश्न प्रायः लेखक के दृष्टिकोण पर आता है।
पठित पद्य खंड - निर्धारित पाठ्यक्रम
कवि का नाम, काल (आदिकाल/भक्तिकाल/रीतिकाल/आधुनिककाल) और रचना-स्रोत साथ याद करें।
कविता का मूल भाव तय करें: भक्ति (दास्य/वात्सल्य/माधुर्य), शृंगार, राष्ट्रीय चेतना या प्रकृति-चित्रण।
भक्तिकाल की निर्गुण-सगुण धारा और ज्ञानाश्रयी-प्रेमाश्रयी भेद का स्पष्ट ज्ञान रखें।
रीतिकाल की रीति-बद्ध, रीति-सिद्ध और रीतिमुक्त शाखाओं में कवियों का वर्गीकरण करें।
व्याख्या में पंक्ति का शब्दार्थ, भावार्थ और काव्य-सौंदर्य तीन स्तरों पर लिखें।
अलंकार और रस की पहचान के साथ उनका नाम तथा कारण दोनों लिखें।
छायावाद की विशेषताएँ: व्यक्तिवाद, प्रतीक, रहस्य, प्रकृति-चित्रण और मुक्त छंद।
प्रगतिवाद और प्रयोगवाद का अंतर: प्रगतिवाद में सामाजिक सरोकार, प्रयोगवाद में व्यक्ति-केंद्रित प्रयोग।
व्याकरण एवं भाषा-संरचना
संधि: स्वर+स्वर मेल; दीर्घ, गुण, वृद्धि, यण और अयादि-पाँच प्रकार।
समास के छह भेद: अव्ययीभाव, तत्पुरुष, कर्मधारय, द्विगु, द्वंद्व, बहुव्रीहि।
उपसर्ग अर्थ बदलता है (प्र+हार = प्रहार), प्रत्यय शब्द के अंत में जुड़कर नया शब्द बनाता है।
कारक-चिह्न: कर्ता 'ने', कर्म 'को', करण 'से/के द्वारा', संप्रदान 'के लिए', अपादान 'से अलग', अधिकरण 'में/पर'।
वाच्य: कर्तृवाच्य में क्रिया कर्ता के अनुसार, कर्मवाच्य में कर्म के अनुसार, भाववाच्य में अकर्मक क्रिया।
काल: वर्तमान, भूत (सामान्य/पूर्ण/अपूर्ण), भविष्य; पक्ष और वृत्ति अलग पहचानें।
वाक्य-शुद्धि में लिंग, वचन, पुरुष, कारक और काल-संगति की जाँच करें।
मुहावरे का अर्थ शब्दशः नहीं, लाक्षणिक होता है; लोकोक्ति पूर्ण वाक्य के रूप में कहावत है।
रचना एवं अभिव्यक्ति - निबंध, पत्र, प्रतिवेदन
निबंध की संरचना: प्रस्तावना, विषय-विस्तार (2-3 अनुच्छेद), तर्क-उदाहरण, उपसंहार।
निबंध के प्रकार: वर्णनात्मक, विचारात्मक, भावात्मक, आलोचनात्मक और जीवनीपरक।
औपचारिक पत्र में प्रेषक-पता, दिनांक, प्राप्तकर्ता-पता, विषय, संबोधन, मुख्य भाग, समापन और हस्ताक्षर होते हैं।
अनौपचारिक पत्र में विषय-पंक्ति अनिवार्य नहीं; भाषा व्यक्तिगत और सहज रहती है।
प्रतिवेदन में शीर्षक, प्रस्तुतकर्ता, दिनांक, उद्देश्य, घटना-विवरण, निष्कर्ष और सिफारिशें दें।
प्रतिवेदन की भाषा तटस्थ, तथ्यपरक और भूतकाल-आधारित रहती है; भावुक विशेषण न जोड़ें।
अनुच्छेद-लेखन में एक केंद्रीय विचार, तार्किक क्रम और संक्षिप्तता रखें।
पत्र में 'सेवा में' का प्रयोग बड़े अधिकारी के लिए और 'प्रति' का प्रयोग संस्था/व्यक्ति के लिए होता है।
साहित्यिक विधाएँ एवं साहित्य-इतिहास
हिंदी साहित्य के चार काल: आदिकाल (आठवीं-चौदहवीं शताब्दी), भक्तिकाल, रीतिकाल, आधुनिककाल।
आदिकाल को सिद्ध-नाथ, जैन और रासो काव्य-धाराओं में बाँटा जाता है।
भक्तिकाल में निर्गुण (ज्ञानाश्रयी, प्रेमाश्रयी) और सगुण (रामभक्ति, कृष्णभक्ति) धाराएँ हैं।
आधुनिककाल के क्रम: भारतेंदु युग, द्विवेदी युग, छायावाद, प्रगतिवाद, प्रयोगवाद, नई कविता, समकालीन कविता।
कहानी के तत्त्व: कथावस्तु, पात्र, संवाद, देशकाल, दृष्टिकोण और उद्देश्य।
नाटक में संवाद, अंक, दृश्य, अभिनय और रंगमंचीयता प्रमुख होते हैं; एकांकी एक अंक का नाटक है।
जीवनी में वास्तविक व्यक्ति का जीवन-वृत्त, आत्मकथा में स्वयं लेखक का वर्णन होता है।
रेखाचित्र में किसी व्यक्ति का संक्षिप्त, प्रभावी और चरित्र-चित्रणात्मक चित्रण होता है।
पारिभाषिक शब्दावली, अनुवाद एवं भाषा-प्रयोग
पारिभाषिक शब्द एक ही अर्थ में प्रयुक्त होते हैं; इनका पर्यायवाची प्रयोग न करें।
वैज्ञानिक/तकनीकी शब्दों के अनुवाद में अर्थ-निष्ठा और एकरूपता को प्राथमिकता दें।
अनुवाद के प्रकार: शब्दानुवाद, भावानुवाद और छायानुवाद; साहित्य में भावानुवाद उपयुक्त माना जाता है।
मुहावरे और लोकोक्ति का अनुवाद शब्दशः नहीं, लक्ष्य-भाषा के समान अर्थ वाले वाक्यांश से करें।
तकनीकी शब्दावली के लिए 'वैज्ञानिक तथा तकनीकी शब्दावली आयोग' के मानक रूपों का प्रयोग करें।
अनुवाद में मूल का लिंग, वचन, काल और वक्ता-श्रोता संबंध सुरक्षित रखें।
संक्षिप्ताक्षर पहली बार पूर्ण रूप में लिखें, फिर कोष्ठक में संक्षिप्त रूप दें।
प्रशासनिक भाषा में कर्मवाच्य और औपचारिक शब्दावली का प्रयोग होता है, बोलचाल के शब्द नहीं।