अपठित गद्यांश एवं बोध
परिचय
अपठित गद्यांश एवं बोध में परीक्षा ऐसा गद्यांश देती है जो पाठ्यपुस्तक से बाहर का होता है। मुख्य परीक्षण होता है-केंद्रीय भाव, शीर्षक की उपयुक्तता, शब्द या वाक्यांश का संदर्भगत अर्थ, लेखक का उद्देश्य, स्वर और निष्कर्ष निकालने की क्षमता। प्रश्न बहुविकल्पीय या लघु उत्तर में आ सकते हैं।
पहले ढाँचा पहचानें
- पहला और अंतिम वाक्य प्रायः विषय-वस्तु और निष्कर्ष का संकेत देते हैं।
- संयोजक शब्द-किंतु, परंतु, अतः, इसलिए, यद्यपि-तर्क की दिशा बदलते हैं।
- सर्वनाम (वह, यह, इन्होंने) का संबंध पिछली पंक्ति से जोड़ें; अन्यथा उत्तर गलत पात्र या वस्तु पर चला जाता है।
- “केवल...नहीं, बल्कि...” रचना प्रायः लेखक के सुधार या बल देने का संकेत है।
उदाहरण और तर्क
गद्यांश: “पुस्तकालय केवल पुस्तकों का भंडार नहीं, विचारों की कार्यशाला है। जो पाठक वहाँ मौन बैठकर भी पढ़ता है, वह अनजाने में अनेक युगों से संवाद कर रहा होता है।” प्रश्न: लेखक पुस्तकालय को क्या कहता है और क्यों? उत्तर: विचारों की कार्यशाला; क्योंकि मौन पाठन भी अनेक युगों के विचारों से संवाद है। तर्क: पहला वाक्य “केवल...नहीं” से सामान्य धारणा का खंडन करता है; दूसरा वाक्य कारण देता है।
अंक कटने के जाल
- पाठ में न कही गई बात को सामान्य ज्ञान से जोड़ देना।
- शीर्षक और केंद्रीय भाव को एक मान लेना; शीर्षक संक्षिप्त और व्यापक होता है।
- “सदैव”, “कभी नहीं”, “सभी” जैसे निरपेक्ष शब्दों वाले विकल्प चुनना।
- शब्दकोशीय अर्थ छोड़कर संदर्भगत अर्थ न पकड़ना।