পূৰক পঢ়ন: দুটা চৰিত্ৰৰ নাম-দ্বন্দ্ব
আপুনি ৪৫ জনীয়া HSLC শ্ৰেণীত পূৰক পঢ়নৰ এখন গ্ৰন্থৰ তিনি অধ্যায় পঢ়াব লাগে, কিন্তু আপোনাৰ হাতত মুঠ চাৰিটা পাঠহে আছে। দ্বিতীয় অধ্যায়ৰ পাছত আপুনি ৬ নম্বৰৰ চৰিত্ৰ-চিত্ৰণ প্ৰশ্ন এটা দিছিল; ৪৫ জনৰ ভিতৰত ১২ জনে 'নৰেন' আৰু 'নৰেশ' দুটা চৰিত্ৰৰ কাম-কাজ মিলাই লিখিছে, ৭ জনে নাম শুদ্ধভাৱে লিখিলেও ঘটনাৰ ক্ৰম ভুল কৰিছে, আৰু বাকীসকলে ভাল কৰিছে। দুয়ো চৰিত্ৰৰ নাম দেখাত চুটি আৰু দুয়োৰে এটা সংলাপ আছে য'ত দুয়োৱে এখন গাঁৱৰ সমস্যাৰ কথা কয়। আপুনি সিদ্ধান্ত ল'ব লাগে যে নাম-দ্বন্দ্বৰ বাবে হোৱা ভুলটো পাঠ্য-বোধৰ অভাৱ নে স্মৃতিৰ সাময়িক বিভ্ৰম, আৰু চাৰিটা পাঠৰ ভিতৰতে ইয়াৰ প্ৰতিকাৰ কেনেকৈ দিব। লগতে আপুনি এটা নতুন প্ৰশ্ন সাজিব বিচাৰে যিয়ে দুয়ো চৰিত্ৰৰ পাৰ্থক্য প্ৰকাশ কৰে, কিন্তু উত্তৰটো কেৱল ঘটনাৰ পুনৰুক্তি নহয়।
1. ১২ জনে চৰিত্ৰ দুটা মিলাই লিখাটো পাঠ্য-বোধৰ সমস্যা নে স্মৃতিৰ সমস্যা? শ্ৰেণীত উপলব্ধ সময়তে কেনেকৈ নিৰ্ণয় কৰিব?
Read the worked answer
মই এটা সৰু পৰীক্ষা কৰিম: দুয়ো চৰিত্ৰৰ নাম নোলোৱাকৈ তেওঁলোকৰ দুটা কাম লিখি সুধিম 'এই কামটো কোনে কৰিছিল?' যদি শিক্ষাৰ্থীয়ে কামবোৰ সঠিকভাৱে বান্ধি ক'ব পাৰে কিন্তু নাম লগালত মিলাই পেলায়, তেন্তে মূল সমস্যা নাম-স্মৃতি; যদি কামবোৰো ওলোটা কৰে, তেন্তে পাঠ্য-বোধৰ সমস্যা। ১২ জনৰ ভিতৰত কোনোৱে যদি দুয়োৰে সংলাপৰ প্ৰসংগ ধৰিব পাৰে, তেওঁলোকৰ বোধ আছে। এই নিৰ্ণয়ে প্ৰতিকাৰৰ পথ বেলেগ কৰে: নাম-স্মৃতি হ'লে নাম-এংকৰ চাৰ্ট, বোধ হ'লে ঘটনা-ক্ৰমৰ টাইমলাইন।
2. ৪টা পাঠত ৩টা অধ্যায় শেষ কৰিবলগীয়া; আপুনি remedial কেতিয়া সোমাব আৰু কেনেকৈ, যাতে পাঠ্যক্ৰমো নোহোৱা হয়?
Read the worked answer
মই remedial ক পাঠ্যক্ৰমৰ পৰা পৃথক ৰাখি 'প্ৰতিটো পাঠৰ আৰম্ভণিতে ৮ মিনিট' হিচাপে সোমাম, কাৰণ ১২ জনৰ ভুল শুধৰোৱাৰ বাবে অতিৰিক্ত পাঠ বিচ্ছিন্ন কৰাটো সময়ৰ অপচয়। দ্বিতীয় অধ্যায়ৰ পাছৰ পাঠতে ব'ৰ্ডত দুয়ো চৰিত্ৰৰ নাম, এটা কাৰ্য, এটা সংলাপ-চিনুৱা স্তম্ভত লিখিম; শিক্ষাৰ্থীয়ে নিজৰ কপিত সেই স্তম্ভ পূৰ্ণ কৰিব। তৃতীয় অধ্যায় পঢ়াৰ আগতে ৫ মিনিটৰ জোৰা-কথনত এজনে নাম লৈ আনজনে কাৰ্য ক'ব। ইয়াৰ দ্বাৰা ৩টা অধ্যায়ৰ সময়সীমা ৰক্ষা পৰে আৰু ১২ জনে বাৰে বাৰে ভুল শুধৰোৱা সুযোগ পায়।
3. ৬ নম্বৰৰ এটা নতুন চৰিত্ৰ-চিত্ৰণ প্ৰশ্ন সাজক যিয়ে দুয়ো চৰিত্ৰৰ পাৰ্থক্য প্ৰকাশ কৰে, কিন্তু উত্তৰ কেৱল ঘটনাৰ পুনৰুক্তি নহয়।
Read the worked answer
প্ৰশ্ন: 'নৰেন আৰু নৰেশে গাঁৱৰ একে সমস্যাৰ সন্মুখীন হৈও বেলেগ ধৰণে সিদ্ধান্ত লয়। তেওঁলোকৰ সিদ্ধান্তৰ পাৰ্থক্যৰ কাৰণ দুটা পাঠ্য-ঘটনাৰ সহায়ত দেখুওৱা আৰু কোনটো সিদ্ধান্ত অধিক দায়ৱান্বিত বুলি তুমি ভাবা - কাৰণ দিয়া।' ইয়াৰ উত্তৰত শিক্ষাৰ্থীয়ে দুটা ঘটনা বাছনি কৰিব লাগিব (পুনৰুক্তি নহয়), সিদ্ধান্তৰ তুলনা কৰিব লাগিব, আৰু নিজৰ বিচাৰৰ কাৰণ দিব লাগিব। ৬ নম্বৰৰ বিভাজন: দুটা ঘটনা ২, পাৰ্থক্য ২, বিচাৰ+কাৰণ ২। ইয়াৰ দ্বাৰা নাম-দ্বন্দ্ব থকা শিক্ষাৰ্থীয়েও কাৰ্য সংযোগ কৰি উত্তৰ দিব লাগিব।