ASSEB HSLC Elective Assamese study materials
ASSEB HSLC Elective Assamese study resources

সমাসৰ অতি-সাধাৰণীকৰণ: দ্বন্দ্ব বনাম কৰ্মধাৰয়

ASSEB HSLC Elective Assamese · Put your knowledge to work in context.

All case studies

সমাসৰ অতি-সাধাৰণীকৰণ: দ্বন্দ্ব বনাম কৰ্মধাৰয়

আপুনি ৪৮ জনীয়া HSLC শ্ৰেণীত Elective Assameseৰ ব্যাকৰণ শিকাইছে। যোৱা ইউনিট পৰীক্ষাত 'সমাস'ৰ এটা প্ৰশ্নত ৪৮ জনৰ ভিতৰত ৩৪ জনে 'দ্বন্দ্ব সমাস' বাছনি কৰিছে, যদিও শুদ্ধ উত্তৰ 'কৰ্মধাৰয়'। উত্তৰপত্ৰ চাই আপুনি দেখিলে বহু শিক্ষাৰ্থীয়ে 'দুটা পদ একত্ৰে থকা' দেখিয়েই দ্বন্দ্ব বুলি সিদ্ধান্ত লৈছে; তেওঁলোকে পৰিভাষাৰ শব্দবোৰ মনত ৰাখিছে কিন্তু পাৰ্থক্যৰ উদাহৰণ দিব নোৱাৰে। পৰৱৰ্তী ইউনিট পৰীক্ষা সাত দিনৰ পাছত; আপোনাৰ হাতত মাত্ৰ এটা ৪০ মিনিটৰ remedial পাঠ আছে। শ্ৰেণীত পাঠ্যপুথিত পৰিভাষা সংস্কৃত শব্দেৰে দিয়া আছে আৰু উদাহৰণ কম। আপুনি জানিব বিচাৰে যে পৰিভাষা পুনৰ শিকোৱাটোৱে কাম কৰিব নে বিপৰীত উদাহৰণৰ জৰিয়তে ধাৰণা ভাঙিব, আৰু কেনেকৈ কম সময়ত এটা diagnostic প্ৰশ্নৰে পৰিবৰ্তন জুখিব।

1. ৩৪ জনে 'দ্বন্দ্ব' বাছনি কৰাটো পৰিভাষাৰ ভুল নে ধাৰণাগত ভুল? আপুনি কেনেকৈ নিৰ্ণয় কৰিব?

Read the worked answer

ই প্ৰধানকৈ ধাৰণাগত ভুল - তেওঁলোকে এটা যান্ত্ৰিক চিন ('দুটা পদ একত্ৰে') ধৰি লৈ সমাসৰ ভিতৰৰ সম্পৰ্ক নোচোৱাকৈ সিদ্ধান্ত লৈছে। পৰিভাষাৰ ভুল হ'লহেঁতেন, তেওঁলোকে 'দ্বন্দ্ব' শব্দটোৰ অৰ্থ নাজানিলেহেঁতেন; কিন্তু বহুতে সংজ্ঞা শুদ্ধকৈ লিখিছে। মই এটা তৎক্ষণাৎ পৰীক্ষা কৰিম: এখন দ্বন্দ্ব আৰু এখন কৰ্মধাৰয় সমাসৰ উদাহৰণ দি সুধিম 'কোনটোত দুয়ো পদৰ অৰ্থ সমান গুৰুত্বপূৰ্ণ?' যদি তেওঁলোকে পদৰ অৰ্থলৈ নগৈ কেৱল আকৃতি চায়, ধাৰণাগত ভুল নিশ্চিত।

2. ৪০ মিনিটৰ remedial পাঠত পৰিভাষা পুনৰ শিকোৱাতকৈ বিপৰীত উদাহৰণ কেনেকৈ বেছি কাৰ্যকৰী হ'ব? এটা ক্ৰম সাজক।

Read the worked answer

কাৰণ ৩৪ জনৰ ওচৰত পৰিভাষা আছে; তেওঁলোকৰ ভুলটো অতি-সাধাৰণীকৰণ। গতিকে প্ৰথমে ৫ মিনিটত দুটা বাক্য দিম: 'ৰাম আৰু শ্যাম' (দ্বন্দ্ব) আৰু 'নীলা পদুম' (কৰ্মধাৰয়)। সুধিম: কোনটোত দুয়ো শব্দই স্বাধীন অৰ্থ ৰাখে? তাৰ পাছত ১৫ মিনিটত শিক্ষাৰ্থীয়ে নিজে ৫টা সমাস লিখি 'দুয়ো পদৰ অৰ্থ ৰাখে নে নাই' বুলি টেবুলত লিখিব। ১৫ মিনিটত জোৰাত বিনিময় কৰি ভুল চিনাক্ত কৰিব। শেষ ৫ মিনিটত এটা নতুন উদাহৰণ দিম য'ত দুয়ো পদ আছে কিন্তু এটা আনটোৰ বিশেষণ - যেনে 'পদ্ম-নয়ন'। ইয়াৰ দ্বাৰা তেওঁলোকে নিয়মটো আকৌ এটা চিনত সীমাবদ্ধ নকৰি সম্পৰ্কলৈ যায়।

3. সাত দিনৰ পাছৰ পৰীক্ষাৰ আগতে পৰিবৰ্তন জুখিবলৈ এটা ২-আইটেমৰ diagnostic প্ৰশ্ন সাজক; উত্তৰে কি সূচাব লিখক।

Read the worked answer

১) 'মহাত্মা-গান্ধী' আৰু 'মাতা-পিতা' - কোনটো কৰ্মধাৰয়, কোনটো দ্বন্দ্ব? কাৰণ এটা বাক্যত। ২) 'নীল-কমল' শব্দটোত কোনটো পদে আনটোৰ বিশেষণ? সমাসৰ নাম কি? মূল্যাংকন: যদি শিক্ষাৰ্থীয়ে দুয়োত 'দুটা পদ' বুলিয়েই দ্বন্দ্ব কয়, তেওঁৰ অতি-সাধাৰণীকৰণ ৰোধ হোৱা নাই; যদি প্ৰথমত 'মহাত্মা-গান্ধী'ক কৰ্মধাৰয় বুলি ক'ব পাৰে (মহাত্মা = গান্ধীৰ বিশেষণ) তেন্তে ধাৰণা সলনি হৈছে। দ্বিতীয়টোত 'নীল' বিশেষণ, 'কমল' বিশেষ্য - কৰ্মধাৰয়। এই দুটা আইটেমে চিন নহয়, সম্পৰ্ক চোৱাৰ ক্ষমতা জুখিব।