আবেদন পত্ৰ: সম্বোধন, পৰিসৰ আৰু দৈৰ্ঘ্য

ই সামাজিক পৰিসৰৰ (register) ভুল - 'প্ৰিয়' আপোনজন বা সমনীয়ালৈ ব্যৱহাৰ হয়; প্রধান শিক্ষকলৈ আবেদনত 'শ্ৰদ্ধেয় মহোদয়' বা 'জনাব' উপযুক্ত। যদি কেৱল শব্দৰ ভুল বুলি ধৰোঁ, শিক্ষাৰ্থীক 'প্ৰিয়'ৰ সলনি 'শ্ৰদ্ধেয়' লিখিবলৈ কম; কিন্তু তেওঁ নাজানিব কিয়। register-ৰ ভুল বুলি ধৰিলে feedbackটো এনে হয়: 'তুমি যাক লিখিছা তেওঁৰ সৈতে তোমাৰ সম্পৰ্ক কেনেকুৱা? আবেদনত সম্বোধনৰ জৰিয়তে সম্মান দেখুৱাব লাগে।' ইয়াক এটা নিয়ম নহয়, প্ৰসংগ-সচেতনতা হিচাপে শিকাব পাৰি। লগতে 'তোমাৰ বিশ্বাসী'ৰ সলনি 'আপোনাৰ বিশ্বাসী' বা 'ভৱদীয়' শিকাব লাগে।

মই প্ৰথমে সম্বোধন/পৰিসৰ ল'ম, তাৰ পাছত বিন্যাস, তাৰ পাছত দৈৰ্ঘ্য; যুক্তি হ'ল ২৮ জনৰ ভুলটোৱে গোটেই পত্ৰৰ সুৰ ঠিক কৰে আৰু ইয়াৰ সংশোধন অতি কম সময়ত সম্ভৱ। বিন্যাসো যান্ত্ৰিক, ৫ মিনিটতে দেখুৱাব পাৰি। দৈৰ্ঘ্য অতিক্ৰম কৰা ১৫ জনৰ সমস্যা হ'ল পুনৰুক্তি; সেয়া যুক্তিৰ সৈতে জড়িত, কিন্তু ২০ মিনিটত গোটেই পত্ৰ পুনৰ লিখাটো সম্ভৱ নহয়। সেয়ে দৈৰ্ঘ্যৰ বাবে এটা 'কাটা-তালিকা' দিম: প্ৰতিটো অনুচ্ছেদত এটা নতুন তথ্য থাকিব লাগে। যুক্তি-বস্তু ৩১ জনৰ ওচৰত ইতিমধ্যে ভাল, সেয়ে তাক প্ৰথমে নলওঁ - ইয়াৰ দ্বাৰা সময়ৰ সদ্ব্যৱহাৰ হয়।

ৰুব্ৰিক: বিন্যাস (২), সম্বোধন ও পৰিসৰ (২), বিষয়বস্তু ও যুক্তি (৩), ভাষা-শুদ্ধতা (২), দৈৰ্ঘ্য/সংক্ষিপ্ততা (১) = ১০। কাৰণ: বিন্যাস আৰু সম্বোধন কম সময়ত শিকিব পৰা দক্ষতা; বিষয়বস্তু আটাইতকৈ গুৰুত্বপূৰ্ণ কিন্তু ইতিমধ্যে ৩১ জনৰ ভাল; ভাষা আৰু সংক্ষিপ্ততাই পত্ৰখন পঢ়িবলগীয়া কৰে। নমুনা আৰম্ভণি: 'শ্ৰদ্ধেয় মহোদয়, সবিনয়ে জনাইছোঁ যে আমাৰ বিদ্যালয়ৰ পুথিভঁৰালত এখন মানক অসমীয়া অভিধানৰ বৰ প্ৰয়োজন। ...' শেষণি: 'এইয়া কৰুণা কৰিলে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে অভিধানৰ পৰা লাভান্বিত হ'ব। ভৱদীয়, (নাম), শ্ৰেণী ...'।