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Question 1अपठित गद्यांश (Unseen Passage Comprehension)
अपठित गद्यांश में 'अपठित' शब्द का अर्थ क्या है?
- जो कठिन भाषा में लिखा हो
- जो पहले पढ़ा न गया हो Correct answer.
- जो पाठ्यपुस्तक से लिया गया हो
- जो केवल पद्य में हो
Explanation
'अपठित' का शाब्दिक अर्थ है 'जो पढ़ा न गया हो'। परीक्षा में अपठित गद्यांश वह अंश होता है जो विद्यार्थी ने पहले नहीं पढ़ा होता, इसलिए उसका उत्तर स्वयं गद्यांश के आधार पर निकालना पड़ता है।
Question 2अपठित गद्यांश (Unseen Passage Comprehension)
किसी अपठित गद्यांश का मुख्य विचार (केंद्रीय भाव) खोजने का सर्वोत्तम तरीका क्या है?
- गद्यांश में आए कठिन शब्दों की सूची बनाना
- गद्यांश के प्रत्येक वाक्य को अलग-अलग याद करना
- गद्यांश को पूरा पढ़कर उसका सार एक वाक्य में कहना Correct answer.
- गद्यांश के केवल पहले और अंतिम वाक्य पढ़ना
Explanation
मुख्य विचार वह केंद्रीय भाव है जिसके चारों ओर पूरा गद्यांश घूमता है। पूरा अंश पढ़कर उसका सार अपने शब्दों में एक वाक्य में कहना इसका सबसे भरोसेमंद उपाय है।
Question 3अपठित गद्यांश (Unseen Passage Comprehension)
गद्यांश में आए किसी अनजान शब्द का अर्थ निकालने के लिए सबसे उपयुक्त आधार क्या है?
- शब्द की लंबाई देखना
- शब्द की वर्तनी देखना
- उसके आस-पास के वाक्यों का संदर्भ Correct answer.
- शब्दकोश में उसके सभी अर्थ लिखना
Explanation
किसी शब्द का ठीक अर्थ उसके प्रयोग के संदर्भ से तय होता है। आस-पास के वाक्य बताते हैं कि शब्द यहाँ किस अर्थ में आया है, इसलिए संदर्भ सबसे भरोसेमंद आधार है।
Question 4अपठित गद्यांश (Unseen Passage Comprehension)
'पर्यावरण संरक्षण' पर लिखे गद्यांश में यदि लेखक कहता है कि 'वृक्ष केवल छाया नहीं देते, वे जीवन भी बचाते हैं', तो यहाँ लेखक का आशय क्या है?
- वृक्ष केवल गर्मियों में उपयोगी होते हैं
- वृक्षों का महत्व केवल सौंदर्य तक सीमित है
- वृक्षों की छाया अनुपयोगी होती है
- वृक्षों के पर्यावरणीय लाभ छाया से कहीं अधिक व्यापक हैं Correct answer.
Explanation
'केवल नहीं...बल्कि' शैली में लेखक पहले सामान्य लाभ बताकर उससे बड़े लाभ की ओर संकेत करता है। यहाँ आशय है कि छाया तो एक छोटा लाभ है, वृक्ष प्राणवायु और जल-चक्र जैसे जीवनरक्षक कार्य भी करते हैं।
Question 5अपठित गद्यांश (Unseen Passage Comprehension)
अपठित गद्यांश के उत्तर लिखते समय किस बात का सबसे अधिक ध्यान रखना चाहिए?
- उत्तर में कठिन शब्दों का प्रयोग बढ़ाना
- उत्तर को जितना लंबा हो सके लिखना
- उत्तर केवल गद्यांश में दिए तथ्यों पर आधारित रखना Correct answer.
- उत्तर में अपने सामान्य ज्ञान की बातें जोड़ना
Explanation
अपठित गद्यांश की परीक्षा में उत्तर की वैधता गद्यांश के अंदर दिए गए तथ्यों से तय होती है। बाहर का ज्ञान या व्यक्तिगत राय जोड़ने से उत्तर गलत माना जा सकता है।
Question 6अपठित गद्यांश (Unseen Passage Comprehension)
गद्यांश का शीर्षक चुनने के लिए सबसे उपयुक्त आधार क्या है?
- गद्यांश का सबसे लंबा वाक्य
- गद्यांश में आए सभी विषयों का मेल
- गद्यांश का केंद्रीय भाव जो संक्षिप्त हो Correct answer.
- गद्यांश में सबसे अधिक बार आया कोई एक शब्द
Explanation
शीर्षक पूरे गद्यांश का सार होता है, इसलिए वह केंद्रीय भाव को संक्षेप में प्रस्तुत करे। केवल बार-बार आया शब्द या लंबा वाक्य पूरे अंश का सार नहीं होता।
Question 7अपठित गद्यांश (Unseen Passage Comprehension)
'उसने कहा कि वह कल आएगा।' यह वाक्य अपठित गद्यांश के किस प्रकार का है?
- कथनात्मक वाक्य Correct answer.
- विस्मयादिबोधक वाक्य
- प्रश्नवाचक वाक्य
- आज्ञार्थक वाक्य
Explanation
जो वाक्य किसी बात का केवल कथन करता है, वह कथनात्मक या विधानवाचक वाक्य होता है। यहाँ वक्ता किसी के आने की सूचना दे रहा है, कोई प्रश्न, आदेश या विस्मय नहीं।
Question 8अपठित गद्यांश (Unseen Passage Comprehension)
किसी गद्यांश में 'इसके विपरीत' या 'किंतु' जैसे शब्द किस कार्य को पूरा करते हैं?
- वाक्य को प्रश्न में बदलना
- वाक्यों के बीच विरोध या मोड़ दिखाना Correct answer.
- शब्दों का अर्थ स्पष्ट करना
- गद्यांश का अंत बताना
Explanation
ऐसे संकेतक शब्द पाठ में विचारों के बीच संबंध जोड़ते हैं। 'किंतु' या 'इसके विपरीत' बताते हैं कि आगे का विचार पहले कहे गए विचार का उलटा या भिन्न है।
Question 9अपठित गद्यांश (Unseen Passage Comprehension)
गद्यांश में यदि किसी तथ्य के समर्थन में कोई उदाहरण दिया गया है, तो उस उदाहरण का कार्य क्या है?
- लेखक का परिचय देना
- मुख्य तथ्य को स्पष्ट और विश्वसनीय बनाना Correct answer.
- पाठक का ध्यान भटकाना
- गद्यांश को लंबा बनाना
Explanation
उदाहरण किसी कथन को मूर्त रूप देकर समझने में सहायता करता है। इससे पाठक को तथ्य की सत्यता और व्यावहारिकता का विश्वास होता है।
Question 10अपठित गद्यांश (Unseen Passage Comprehension)
किसी गद्यांश के अंत में लिखा हो 'अतः हम कह सकते हैं कि परिश्रम ही सफलता की कुंजी है'। यह वाक्य गद्यांश का कौन-सा भाग है?
- भूमिका
- शब्दार्थ
- निष्कर्ष Correct answer.
- उदाहरण
Explanation
'अतः' जैसे शब्द से शुरू होकर पूरे विवेचन का सार प्रस्तुत करने वाला वाक्य निष्कर्ष होता है। यह गद्यांश में कहे गए तर्कों को एक अंतिम कथन में समेटता है।
Question 11अपठित गद्यांश (Unseen Passage Comprehension)
गद्यांश में 'अंधकार' और 'प्रकाश' जैसे विरोधी शब्दों के प्रयोग से प्रायः कौन-सा अर्थ संकेतित होता है?
- लेखक का स्थान बदलना
- मौसम का बदलना
- व्याकरण की त्रुटि
- अज्ञान और ज्ञान का विरोध Correct answer.
Explanation
साहित्यिक गद्य में 'अंधकार' अज्ञान, पिछड़ेपन या निराशा का और 'प्रकाश' ज्ञान, जागरूकता या आशा का प्रतीक होता है। इस प्रतीकात्मक विरोध से लेखक अपना भाव गहरा करता है।
Question 12अपठित गद्यांश (Unseen Passage Comprehension)
गद्यांश में आए 'सर्वोपरि' शब्द का सही अर्थ क्या है?
- सबके बाद
- सबका सहायक
- सबसे ऊपर या सबसे महत्वपूर्ण Correct answer.
- सबसे नीचे
Explanation
'सर्व' का अर्थ है सब और 'उपरि' का अर्थ है ऊपर, इसलिए 'सर्वोपरि' का अर्थ है सबसे ऊपर अथवा सबसे महत्वपूर्ण। गद्यांश में यह किसी वस्तु या विचार की सर्वोच्चता बताता है।
Question 13अपठित गद्यांश (Unseen Passage Comprehension)
किसी गद्यांश में लेखक बार-बार 'हमें चाहिए' या 'हमें करना होगा' जैसे वाक्य लिखता है। इससे उसका मुख्य उद्देश्य क्या प्रकट होता है?
- केवल वर्णन करना
- पाठक को प्रेरित या निर्देशित करना Correct answer.
- हास्य उत्पन्न करना
- कथा सुनाना
Explanation
'चाहिए' और 'करना होगा' जैसे प्रयोग कर्तव्य और अपेक्षा का भाव देते हैं। इनसे लेखक पाठक को कुछ करने के लिए प्रेरित करता है, केवल घटना नहीं बताता।
Question 14अपठित गद्यांश (Unseen Passage Comprehension)
किसी गद्यांश के दो वाक्यों को जोड़ने के लिए 'इसलिए' शब्द का प्रयोग किस संबंध को दर्शाता है?
- कारण और परिणाम Correct answer.
- व्यक्ति का परिचय
- स्थान का बोध
- समय का क्रम
Explanation
'इसलिए' का अर्थ है पहले कहे कारण का परिणाम आगे बताया जा रहा है। यह कारण-परिणाम का संबंध स्पष्ट करता है, जिससे तर्क की श्रृंखला बनती है।
Question 15अपठित गद्यांश (Unseen Passage Comprehension)
गद्यांश में यदि कोई कथन 'कुछ विद्वानों के अनुसार' कहकर प्रस्तुत किया गया है, तो इससे क्या संकेत मिलता है?
- यह लेखक का व्यक्तिगत परिचय है
- यह एक मत है जिसकी पुष्टि आवश्यक है Correct answer.
- यह सभी की सर्वसम्मत राय है
- यह एक निर्विवाद तथ्य है
Explanation
'कुछ विद्वानों के अनुसार' वाक्यांश यह बताता है कि कथन एक विशेष मत है, सार्वभौमिक सत्य नहीं। ऐसे कथनों को सतर्कता से लेना चाहिए क्योंकि दूसरा मत भी हो सकता है।
Question 16अपठित गद्यांश (Unseen Passage Comprehension)
किसी गद्यांश में सूचना के स्रोत के रूप में 'शोध से पता चला' लिखा हो, तो उस वाक्य का प्रमुख गुण क्या है?
- यह भावनात्मक अपील है
- यह केवल लेखक की कल्पना है
- यह व्याकरणिक उदाहरण है
- यह प्रमाण आधारित कथन है Correct answer.
Explanation
'शोध से पता चला' जैसे वाक्यांश किसी अध्ययन या प्रमाण का सहारा लेते हैं, इसलिए वह कथन प्रमाण आधारित माना जाता है। इससे पाठक को तथ्य पर भरोसा होता है।
Question 17अपठित गद्यांश (Unseen Passage Comprehension)
किसी गद्यांश में 'यद्यपि... तथापि...' का ढाँचा किस बात को दर्शाता है?
- कारण का पूर्ण अभाव
- केवल प्रश्न उठाना
- एक स्वीकार के बाद उससे भिन्न निष्कर्ष Correct answer.
- एक ही बात का दोहराव
Explanation
'यद्यपि... तथापि...' में पहला खंड किसी बात को स्वीकार करता है और दूसरा खंड उसके बावजूद कोई अलग या विरोधी निष्कर्ष देता है। यह विरोधाभास और संतुलन दिखाने का साहित्यिक ढाँचा है।
Question 18अपठित गद्यांश (Unseen Passage Comprehension)
गद्यांश में आए 'निरंतर' शब्द का सही अर्थ क्या है?
- बहुत धीरे
- बिना रुके Correct answer.
- रुक-रुक कर
- कभी-कभी
Explanation
'निरंतर' का अर्थ है जिसमें अंतराल या रुकावट न हो, अर्थात् लगातार या बिना रुके। गद्यांश में यह किसी क्रिया के सतत होने का बोध कराता है।
Question 19अपठित गद्यांश (Unseen Passage Comprehension)
किसी गद्यांश में एक ही विचार को दो भिन्न उदाहरणों से समझाया गया है। परीक्षा में इससे कौन-सा निष्कर्ष निकालना उचित है?
- गद्यांश में विरोधाभास है
- लेखक दो अलग-अलग विषय बदल रहा है
- दोनों उदाहरणों में कोई संबंध नहीं
- लेखक एक ही मुख्य विचार को दृढ़ करना चाहता है Correct answer.
Explanation
एक ही विचार के लिए दो उदाहरण देने से उसकी पुष्टि और स्पष्टता बढ़ती है। यह लेखक की मंशा दर्शाता है कि मुख्य विचार ही केंद्रीय है, उदाहरण केवल सहायक हैं।
Question 20अपठित गद्यांश (Unseen Passage Comprehension)
अपठित गद्यांश पढ़ते समय पहले पूरा अंश शीघ्रता से पढ़ना और फिर प्रश्न पढ़ना क्यों उपयोगी माना जाता है?
- इससे कठिन शब्द हट जाते हैं
- इससे प्रश्नों की संख्या कम हो जाती है
- इससे उत्तर अपने आप लिखे जाते हैं
- इससे गद्यांश का संदर्भ पहले समझ में आ जाता है Correct answer.
Explanation
पहले पूरा अंश पढ़ने से विषय, लेखक का उद्देश्य और तर्क की दिशा समझ में आती है। फिर प्रश्न पढ़ने पर उत्तर की खोज सही संदर्भ में होती है और भूल की संभावना घटती है।
Question 21गद्य (Prescribed Prose - Textbook Lessons)
'गद्य' शब्द का शाब्दिक अर्थ क्या है?
- गदा
- गधा Correct answer.
- पद्य
- गद्य
Explanation
संस्कृत के 'गद्य' शब्द का शाब्दिक अर्थ 'गधा' है। यह उस शब्द से बना है जिसमें कोई भी छन्द-बन्धन नहीं होता। इसी कारण बिना छन्द की रचना को गद्य कहा जाता है।
Question 22गद्य (Prescribed Prose - Textbook Lessons)
हिन्दी गद्य के विकास में 'गद्य' का प्रमुख गुण क्या माना जाता है?
- छन्द और लय
- गूढ़ता और दुरूहता
- अलंकारों की बहुलता
- स्वाभाविकता और स्पष्टता Correct answer.
Explanation
गद्य की पहचान छन्द-मुक्त, सहज और स्पष्ट अभिव्यक्ति है। गद्य का उद्देश्य विचार को सीधे पाठक तक पहुँचाना है, इसलिए स्वाभाविकता उसका मूल गुण माना जाता है।
Question 23गद्य (Prescribed Prose - Textbook Lessons)
'माता का अँचल' पाठ के लेखक कौन हैं?
- शिवप्रसाद सिंह Correct answer.
- जयशंकर प्रसाद
- शिवपूजन सहाय
- रामचन्द्र शुक्ल
Explanation
'माता का अँचल' आत्मकथात्मक शैली का संस्मरण है जिसके लेखक शिवप्रसाद सिंह हैं। इसमें बालक भोलानाथ और उसके पिता के माध्यम से ममता का चित्रण है।
Question 24गद्य (Prescribed Prose - Textbook Lessons)
'माता का अँचल' में बालक भोलानाथ के पिता उसे किस नाम से पुकारते हैं?
- भोला
- भोलानाथ
- मोहन
- टुन्नू Correct answer.
Explanation
पाठ में पिता बालक को प्यार से 'टुन्नू' कहकर पुकारते हैं। यह स्नेह-सम्बोधन पिता-पुत्र के अंतरंग रिश्ते को दर्शाता है। 'भोलानाथ' उसका वास्तविक नाम है।
Question 25गद्य (Prescribed Prose - Textbook Lessons)
'माता का अँचल' में भोलानाथ का पिता उसे स्नान कराने के बाद किससे सुखाने का वर्णन करता है?
- चादर से
- एक कोमल तौलिये से
- माता के अँचल से
- अपनी धोती से Correct answer.
Explanation
पाठ में पिता बालक को नहलाने के बाद अपनी धोती से पोंछकर सुखाते हैं। यह विवरण पिता के सहज वात्सल्य और ग्रामीण जीवन की सरलता को उजागर करता है।
Question 26गद्य (Prescribed Prose - Textbook Lessons)
'लखनवी अंदाज़' के लेखक कौन हैं?
- मन्नू भंडारी
- यशपाल
- शरद जोशी
- हरिशंकर परसाई Correct answer.
Explanation
'लखनवी अंदाज़' हरिशंकर परसाई का व्यंग्यात्मक निबन्ध है। इसमें लेखक नवाबी शान-शौकत और दिखावे पर तीखा व्यंग्य करता है।
Question 27गद्य (Prescribed Prose - Textbook Lessons)
'लखनवी अंदाज़' में लेखक का सहयात्री किस शहर का रहने वाला बताता है?
- दिल्ली
- कानपुर
- इलाहाबाद
- लखनऊ Correct answer.
Explanation
सहयात्री स्वयं को लखनऊ का रहने वाला बताता है और नवाबी संस्कृति की शेखी बघारता है। उसका यह परिचय ही आगे के व्यंग्य का आधार बनता है।
Question 28गद्य (Prescribed Prose - Textbook Lessons)
'लखनवी अंदाज़' में व्यंग्य का मुख्य लक्ष्य क्या है?
- रेल यात्रा की कठिनाइयाँ
- नवाबी दिखावा और ऊपरी शान Correct answer.
- लेखक की अपनी गरीबी
- पाठकों की अज्ञानता
Explanation
परसाई का व्यंग्य उन लोगों पर है जो पुरानी नवाबी शान का दिखावा करते हैं, पर वास्तविक सभ्यता और सहजता से दूर हैं। व्यंग्य बाहरी ठाठ और आडम्बर पर प्रहार करता है।
Question 29गद्य (Prescribed Prose - Textbook Lessons)
'बालगोबिन भगत' के रचयिता कौन हैं?
- हजारीप्रसाद द्विवेदी
- रामचन्द्र शुक्ल
- रामवृक्ष बेनीपुरी Correct answer.
- विष्णु प्रभाकर
Explanation
'बालगोबिन भगत' रामवृक्ष बेनीपुरी का संस्मरणात्मक रेखाचित्र है। इसमें कबीर-मार्गी गायक बालगोबिन भगत का सजीव चित्र प्रस्तुत किया गया है।
Question 30गद्य (Prescribed Prose - Textbook Lessons)
'बालगोबिन भगत' किस परम्परा के गायक थे?
- तुलसीदास की रामभक्ति परम्परा
- कबीर की निर्गुण भक्ति परम्परा Correct answer.
- सूरदास की कृष्णभक्ति परम्परा
- मीरा की माधुर्य भक्ति परम्परा
Explanation
बालगोबिन भगत कबीर के पद गाते थे और निर्गुण ब्रह्म की उपासना करते थे। उनका जीवन सादगी, सत्य और निर्भयता का प्रतीक था।
Question 31गद्य (Prescribed Prose - Textbook Lessons)
'बालगोबिन भगत' में भगत के पुत्र की मृत्यु पर उनका व्यवहार क्या दर्शाता है?
- उन्होंने कर्मकांड का कठोर पालन किया
- उन्होंने स्थितप्रज्ञ की तरह संतुलन रखा Correct answer.
- वे शोक में टूट गए और रोने लगे
- उन्होंने गाँव छोड़ दिया
Explanation
पुत्र की मृत्यु पर भगत ने कबीर का पद गाकर अपने स्थितप्रज्ञ और निर्विकार भाव का परिचय दिया। यह उनकी गहरी आस्था और वैराग्य-दृष्टि को प्रकट करता है।
Question 32गद्य (Prescribed Prose - Textbook Lessons)
'नेताजी का चश्मा' कहानी के लेखक कौन हैं?
- अमरकांत
- स्वयं प्रकाश Correct answer.
- शेखर जोशी
- फणीश्वरनाथ रेणु
Explanation
'नेताजी का चश्मा' स्वयं प्रकाश की कहानी है। इसमें कैप्टन चश्मे वाले की मूर्ति-प्रतिष्ठा की सहज देशभक्ति को चित्रित किया गया है।
Question 33गद्य (Prescribed Prose - Textbook Lessons)
'नेताजी का चश्मा' में कैप्टन किसकी मूर्ति पर चश्मा लगाता है?
- महात्मा गांधी
- जवाहरलाल नेहरू
- सुभाषचन्द्र बोस Correct answer.
- भगत सिंह
Explanation
कैप्टन चश्मे वाला बाजार में नेताजी सुभाषचन्द्र बोस की मूर्ति पर रोज़ नया चश्मा लगाता है। यह कार्य उसकी देशभक्ति और राष्ट्रीय नेताओं के प्रति श्रद्धा का प्रतीक है।
Question 34गद्य (Prescribed Prose - Textbook Lessons)
'नेताजी का चश्मा' में कैप्टन का चश्मा बार-बार गायब होने का क्या अर्थ निकलता है?
- मूर्ति पर चश्मा टिकता नहीं
- समाज नेताजी के आदर्शों से विमुख हो रहा है Correct answer.
- कैप्टन अपना चश्मा भूल जाता है
- बच्चे उसे चुरा लेते हैं
Explanation
चश्मे का बार-बार हटना प्रतीकात्मक है: लोग नेताजी की मूर्ति तो सजाते हैं, पर उनके आदर्शों को नहीं अपनाते। कहानी स्मृति और आचरण के अंतर पर व्यंग्य करती है।
Question 35गद्य (Prescribed Prose - Textbook Lessons)
'काले मेघा पानी दे' के लेखक कौन हैं?
- रामविलास शर्मा
- धर्मवीर भारती Correct answer.
- कुबेरनाथ राय
- श्रीलाल शुक्ल
Explanation
'काले मेघा पानी दे' धर्मवीर भारती का व्यंग्य-निबन्ध है। इसमें वर्षा की प्रतीक्षा और प्रकृति-मानव संबंध पर व्यंग्यपूर्ण टिप्पणी की गई है।
Question 36गद्य (Prescribed Prose - Textbook Lessons)
'काले मेघा पानी दे' निबन्ध में लेखक की मूल चिंता क्या है?
- गाँवों में बिजली की कमी
- वर्षा के जल से बाढ़ आना
- प्रकृति और मानव के बीच बढ़ता अंतर Correct answer.
- मेघों का रंग काला होना
Explanation
लेखक वर्षा की प्रतीक्षा के बहाने आधुनिक मनुष्य के प्रकृति से टूटते जुड़ाव पर चिंता व्यक्त करता है। यह निबन्ध पर्यावरण-चेतना और मानवीय संवेदना दोनों को जोड़ता है।
Question 37गद्य (Prescribed Prose - Textbook Lessons)
'संस्कृति' निबन्ध के लेखक कौन हैं?
- भारतेन्दु हरिश्चन्द्र
- रामचन्द्र शुक्ल Correct answer.
- बालकृष्ण भट्ट
- महावीरप्रसाद द्विवेदी
Explanation
'संस्कृति' आचार्य रामचन्द्र शुक्ल का प्रसिद्ध विचारात्मक निबन्ध है। इसमें संस्कृति की परिभाषा और भारतीय संस्कृति की विशेषताओं का विवेचन है।
Question 38गद्य (Prescribed Prose - Textbook Lessons)
रामचन्द्र शुक्ल के अनुसार संस्कृति का सर्वोत्तम लक्षण क्या है?
- मानव-मन की उदात्त और सात्त्विक प्रवृत्ति Correct answer.
- प्राचीन वस्तुओं का संग्रह
- भौतिक सुख-सुविधाओं की वृद्धि
- शक्ति और प्रभुत्व का प्रदर्शन
Explanation
शुक्ल जी संस्कृति को मनुष्य की उदात्त भावनाओं, संयम और सात्त्विक प्रवृत्तियों से जोड़ते हैं। उनके अनुसार सभ्यता बाहरी साधन है, संस्कृति आंतरिक परिष्कार है।
Question 39गद्य (Prescribed Prose - Textbook Lessons)
'संस्कृति' निबन्ध में सभ्यता और संस्कृति का संबंध किस प्रकार बताया गया है?
- दोनों एक ही हैं
- सभ्यता बाहरी साधन है, संस्कृति आंतरिक भाव Correct answer.
- संस्कृति सभ्यता से हीन है
- सभ्यता संस्कृति की शत्रु है
Explanation
शुक्ल जी सभ्यता को बाहरी जीवन-साधनों से और संस्कृति को मन की उदात्त प्रवृत्ति से जोड़ते हैं। दोनों भिन्न हैं, पर साथ चल सकते हैं; सभ्यता के बिना भी संस्कृति संभव है।
Question 40गद्य (Prescribed Prose - Textbook Lessons)
'भारत माता' पाठ के लेखक कौन हैं?
- यशपाल Correct answer.
- राहुल सांकृत्यायन
- महात्मा गांधी
- जवाहरलाल नेहरू
Explanation
'भारत माता' यशपाल का निबन्ध है जिसमें गाँव की स्त्री और भारतमाता के बिम्ब का सजीव चित्रण है। लेखक ने देशभक्ति को ठोस मानवीय सेवा से जोड़ा है।
Question 41गद्य (Prescribed Prose - Textbook Lessons)
'भारत माता' में लेखक भारतमाता का स्वरूप किसमें देखता है?
- संसद भवन में
- खेतों में काम करती गाँव की स्त्री में Correct answer.
- मंदिर की मूर्ति में
- सैनिकों की परेड में
Explanation
यशपाल भारतमाता की कल्पना किसी मूर्ति या भवन में नहीं, बल्कि परिश्रम करती गाँव की स्त्री में करते हैं। इससे देशप्रेम को श्रम और जनसाधारण से जोड़ा गया है।
Question 42गद्य (Prescribed Prose - Textbook Lessons)
'नौबतखाने में इबादत' के लेखक कौन हैं?
- विद्यानिवास मिश्र Correct answer.
- फणीश्वरनाथ रेणु
- शेखर जोशी
- काशीनाथ सिंह
Explanation
'नौबतखाने में इबादत' विद्यानिवास मिश्र का निबन्ध है जिसमें काशी की संगीत-परम्परा और धार्मिक सहिष्णुता का चित्रण है।
Question 43गद्य (Prescribed Prose - Textbook Lessons)
'नौबतखाने में इबादत' में नौबतखाने का क्या अर्थ है?
- जहाँ नवाब रहते थे
- जहाँ बाजार लगता था
- जहाँ इबादत होती थी
- जहाँ नौबत बजती थी Correct answer.
Explanation
नौबतखाना वह स्थान है जहाँ शहनाई या नौबत बजाई जाती थी। लेखक ने इस शब्द के माध्यम से संगीत और उपासना के मिलन को स्पष्ट किया है।
Question 44गद्य (Prescribed Prose - Textbook Lessons)
'नौबतखाने में इबादत' में काशी की विशेषता किस रूप में उभरती है?
- राजनीतिक गतिविधियों का केंद्र
- संगीत, भक्ति और सांप्रदायिक सद्भाव का संगम Correct answer.
- केवल हिन्दू धर्म का केंद्र
- केवल व्यापार का केंद्र
Explanation
विद्यानिवास मिश्र काशी को संगीत, भक्ति और हिन्दू-मुस्लिम सद्भाव का संगम बताते हैं। शहनाई और आज़ान का साथ-साथ उल्लेख इसी सांस्कृतिक एकता का प्रतीक है।
Question 45गद्य (Prescribed Prose - Textbook Lessons)
हिन्दी गद्य के आरंभिक विकास में 'गद्य' को किस रूप में स्वीकार किया गया?
- काव्य से हीन और सहज Correct answer.
- काव्य के समान श्रेष्ठ
- केवल धार्मिक उपदेश का साधन
- केवल पत्रकारिता का साधन
Explanation
आरंभ में गद्य को काव्य की तुलना में सहज और कम अलंकृत माना गया, पर बाद में वह विचार-प्रकाशन का प्रमुख साधन बना। आधुनिक काल में गद्य ने कहानी, निबन्ध और उपन्यास जैसी विधाओं में विस्तार पाया।
Question 46गद्य (Prescribed Prose - Textbook Lessons)
'लखनवी अंदाज़' में लेखक ने सहयात्री की 'लखनवी अंदाज़' वाली बातचीत को किस दृष्टि से प्रस्तुत किया है?
- उसकी गहरी साहित्यिक जानकारी के परिचय के रूप में
- उसकी दिखावटी नफ़ासत और असली खालीपन के विरोधाभास के रूप में Correct answer.
- उसकी सामाजिक सेवा और त्याग की झलक के रूप में
- उसकी सच्ची भावुकता और सहृदयता के प्रमाण के रूप में
Explanation
कहानी में सहयात्री की बातचीत में शहरी नफ़ासत का दिखावा है, पर उसके भीतर सच्ची संवेदना या गहराई नहीं है। लेखक इसी खोखलेपन पर व्यंग्य करता है, इसलिए यह प्रस्तुति दिखावे और यथार्थ के विरोधाभास पर टिकी है।
Question 47गद्य (Prescribed Prose - Textbook Lessons)
'बालगोबिन भगत' पाठ के अनुसार भगत अपने गीतों में किस बात पर सबसे अधिक ज़ोर देते थे?
- जाति-पाँति के नियमों के पालन पर
- ईश्वर-भक्ति और मन की निर्मलता पर Correct answer.
- धन-संपत्ति के संचय पर
- तीर्थ-यात्रा और बाहरी कर्मकांड पर
Explanation
भगत का पूरा जीवन सादगी और भक्ति का था, और उनके गीतों में मन की निर्मलता तथा ईश्वर-प्रेम की प्रधानता रहती थी। बाहरी आडंबर और संचय उनके स्वभाव के विपरीत थे।
Question 48गद्य (Prescribed Prose - Textbook Lessons)
'नेताजी का चश्मा' कहानी में कैप्टन के द्वारा मूर्ति पर नया चश्मा लगवाने की ज़िद का कहानी में क्या कार्य है?
- यह साबित करता है कि वह शासन का गुप्तचर है
- यह दर्शाता है कि उसे मूर्ति की सुंदरता से ईर्ष्या है
- यह उसकी भीतरी श्रद्धा और आत्म-सम्मान की अभिव्यक्ति बनकर कथा को मार्मिक बनाता है Correct answer.
- यह उसकी व्यापारिक चतुराई को सिद्ध करता है
Explanation
कैप्टन गरीब और विक्षिप्त दिखता है, पर नेताजी की मूर्ति पर चश्मा लगवाने की उसकी ज़िद उसके भीतर की श्रद्धा और स्वाभिमान दिखाती है। यही बात कहानी को मार्मिक और मानवीय बनाती है।
Question 49गद्य (Prescribed Prose - Textbook Lessons)
'काले मेघा पानी दे' निबन्ध में लेखक ने वर्षा के लिए की जाने वाली परंपरागत प्रार्थनाओं को किस संदर्भ में रखा है?
- मानव की प्रकृति-निर्भरता और उसकी सामूहिक भावना के संदर्भ में Correct answer.
- वैज्ञानिक मौसम-पूर्वानुमान के विकल्प के रूप में
- आधुनिक सिंचाई-तकनीक के विरोध के रूप में
- शहरी जीवन-शैली के प्रचार के रूप में
Explanation
लेखक वर्षा की प्रार्थना को केवल अंधविश्वास नहीं मानता, बल्कि उसमें समाज की प्रकृति पर निर्भरता और सामूहिक आशा-भावना देखता है। इसी कारण वह इन परंपराओं को मानवीय अनुभव से जोड़कर देखता है।
Question 50गद्य (Prescribed Prose - Textbook Lessons)
रामचन्द्र शुक्ल के 'संस्कृति' निबन्ध के अनुसार संस्कृति और सभ्यता में मूल अंतर किस आधार पर निर्धारित होता है?
- संस्कृति शिक्षित वर्ग की है, सभ्यता अशिक्षित वर्ग की
- संस्कृति केवल गाँवों में मिलती है, सभ्यता केवल नगरों में
- संस्कृति प्राचीन काल की है, सभ्यता आधुनिक काल की
- संस्कृति मन की उन्नति से जुड़ी है, सभ्यता बाहरी साधनों और व्यवस्था से Correct answer.
Explanation
शुक्ल जी के अनुसार संस्कृति आंतरिक है-मन, भाव और मूल्यों की उन्नति; सभ्यता बाहरी है-साधन, संगठन और सुविधाओं का विकास। दोनों जुड़े हैं, पर उनका आधार भिन्न है।