ASSEB HSLC Hindi (MIL) study plan

गद्य खंड के पहले तीन पाठों का सारांश अपने शब्दों में लिखकर प्रत्येक के केंद्रीय भाव की एक-पंक्ति व्याख्या तैयार करना

प्रत्येक पाठ के दस कठिन शब्दों की सूची बनाकर उनके अर्थ और वाक्य-प्रयोग लिखना

संज्ञा, सर्वनाम और विशेषण की पहचान के बीस वाक्यांश-आधारित अभ्यास हल करना

प्रत्येक पाठ पर दो-दो संभावित प्रश्न स्वयं बनाकर उत्तर-कुंजी लिखना

गद्य खंड के शेष पाठों को पढ़कर प्रत्येक के पात्रों और घटनाक्रम को तालिका में व्यवस्थित करना

पाठों के बीच तुलना करते हुए तीन ऐसे प्रश्न लिखना जो दो पाठों को जोड़ते हों

क्रिया, काल और वाच्य के रूपांतरण के तीस वाक्यों को शुद्ध करके लिखना

मुहावरों और लोकोक्तियों की पच्चीस-मदों की सूची अर्थ सहित बनाकर प्रत्येक का वाक्य में प्रयोग करना

निर्धारित कविताओं में से प्रत्येक को दो बार सस्वर पढ़कर लय और यति-चिह्नों को अंकित करना

प्रत्येक कविता का केंद्रीय भाव चार-पाँच पंक्तियों में अपने शब्दों में लिखना

प्रत्येक कविता से चार पंक्तियाँ चुनकर उनका भावार्थ और अलंकार पहचानना

कविता-आधारित दस अर्थग्रहण प्रश्न बनाकर उत्तर लिखना

बिना शब्दकोश के तीन अपठित गद्यांश पढ़कर प्रत्येक के पाँच प्रश्नों के उत्तर पूरे वाक्यों में लिखना

प्रत्येक गद्यांश का शीर्षक और केंद्रीय विचार दो पंक्तियों में लिखना

गद्यांशों में आए अपरिचित शब्दों के अर्थ संदर्भ से अनुमान लगाकर लिखना

उत्तर लिखते समय समय-सीमा में रहने का अभ्यास करना

औपचारिक पत्र के प्रारूप को स्पष्ट करते हुए तीन अलग-अलग प्रयोजनों के पत्र लिखना

प्रधानाचार्य को दो आवेदन लिखना, एक शुल्क-माफी और एक अनुपस्थिति संबंधी

पाँच निबंध-विषयों की रूपरेखा तैयार करना, प्रत्येक में भूमिका, मुख्य बिंदु और निष्कर्ष के संकेत लिखना

एक निबंध 300 शब्दों में निर्धारित समय में पूरा करना

पूरक पठन की निर्धारित पुस्तक को अध्यायवार पढ़कर प्रत्येक अध्याय का तीन-पंक्ति सारांश लिखना

पूरक पठन से दस तथ्यात्मक प्रश्न बनाकर उत्तर देना

पूरक पठन के मुख्य पात्रों की विशेषताएँ सूचीबद्ध करना

गद्य खंड के पाठों से जोड़ते हुए दो तुलनात्मक प्रश्न लिखना

व्याकरण के सभी उप-खंडों पर 50 मिश्रित प्रश्न हल करना और गलतियों की सूची बनाना

पिछले सप्ताहों की गलतियों को दोबारा अभ्यास करके सुधारना

दो नए अपठित गद्यांश समय-सीमा में हल करना

वाक्य-शुद्धि के 20 वाक्यों को ठीक करके कारण लिखना

सभी गद्य और पद्य पाठों का त्वरित पुनरावलोकन करते हुए प्रत्येक के तीन मुख्य बिंदु दोहराना

पूरे पाठ्यक्रम पर आधारित एक पूर्ण मॉक टेस्ट निर्धारित समय में हल करना

मॉक टेस्ट की जाँच करके कमजोर क्षेत्रों की सूची बनाना और उनका पुनरभ्यास करना

पूरक पठन के सारांश को अंतिम रूप से दोहराना