उपमा या रूपक: पंक्ति पर दो छात्राओं का मतभेद
कक्षा X की हिंदी कक्षा में गुरुवार को पाँच अंक का अलंकार-प्रश्न हल हो रहा है। पंक्ति है: 'मुख चंदा है, नयन कमल हैं, वाणी में अमृत घुला है।' रीना कहती है कि यह उपमा है, क्योंकि मुख की तुलना चंदा से और नयनों की तुलना कमल से हो रही है। अमित कहता है कि यह रूपक है, क्योंकि 'सा', 'जैसा', 'सम' जैसा कोई वाचक शब्द पंक्ति में नहीं है। तीसरी छात्रा सलमा कहती है कि यहाँ उपमा और रूपक दोनों के लक्षण मिलते हैं, इसलिए उत्तर 'संसृष्टि' लिखना चाहिए। शिक्षक के पास बोर्ड की उत्तर-कुंजी है जिसमें केवल 'रूपक' स्वीकार्य है, पर पिछले इकाई-परीक्षण में सात छात्रों ने इसी प्रकार की पंक्ति पर 'उपमा' लिखकर दो-दो अंक खोए थे। कक्षा में 40 छात्र हैं और अर्धवार्षिक परीक्षा दस दिन बाद है; शिक्षक को आज ही उत्तर लिखने का ढंग सिखाना है।
1. पंक्ति में कौन-सा अलंकार है? लक्षण और वाचक शब्दों के आधार पर निर्णय दें और रीना के भ्रम का कारण बताएँ।
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'मुख चंदा है' में उपमेय (मुख) पर उपमान (चंदा) का सीधा आरोप है; 'सा', 'जैसा', 'सम', 'सदृश' जैसा कोई तुलना-वाचक शब्द नहीं है। इसी प्रकार 'नयन कमल हैं' में भी आरोप है। अतः पंक्ति में रूपक अलंकार है, क्योंकि रूपक का लक्षण है-जहाँ उपमेय और उपमान में अभेद दिखाया जाए या उपमान का आरोप हो। रीना का भ्रम इसलिए है कि वह अर्थ-स्तर पर तुलना देख रही है, पर अलंकार का निर्धारण वाचक शब्दों और आरोप की शैली से होता है, केवल अर्थ-संबंध से नहीं। यदि पंक्ति 'मुख चंदा-सा है' होती तो वाचक शब्द के कारण उपमा बनती। उत्तर में पहले लक्षण, फिर पंक्ति से प्रमाण, अंत में निष्कर्ष-यही क्रम पूरे अंक दिलाता है।
2. पूरे अंक पाने के लिए उत्तर किस क्रम में लिखना चाहिए? यदि किसी पंक्ति में दोनों अलंकारों के लक्षण मिलें तो क्या करें?
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क्रम तीन चरणों का रखें: पहले अलंकार का लक्षण, दूसरे पंक्ति से शब्द उठाकर लक्षण से मिलान, तीसरे निष्कर्ष। जैसे: 'चंदा' शब्द मुख पर आरोपित है, तुलना-वाचक शब्द अनुपस्थित है, अतः रूपक। यदि किसी पंक्ति में उपमा और रूपक दोनों के लक्षण स्पष्ट रूप से मिलें और दोनों के लिए अलग-अलग उदाहरण दिखाए जा सकें, तभी 'संसृष्टि' लिखें; केवल संदेह के आधार पर संसृष्टि लिखना जोखिम है। बोर्ड की कुंजी यहाँ 'रूपक' मानती है, इसलिए मुख्य उत्तर रूपक रखें और संसृष्टि को केवल वैकल्पिक टिप्पणी के रूप में, एक पंक्ति में लिखें। इससे मुख्य अंक सुरक्षित रहते हैं और विस्तार का लाभ भी मिलता है।