अपठित गद्यांश एवं काव्यांश: विधि और सतर्कता
परीक्षा में क्या पूछा जाता है
अपठित अंश पाठ्यपुस्तक से बाहर का होता है, इसलिए यहाँ रटा हुआ ज्ञान काम नहीं आता; काम आती है पढ़ने की सटीकता। प्रश्न प्रायः केंद्रीय भाव, उपयुक्त शीर्षक, शब्द या वाक्यांश का संदर्भगत अर्थ, लेखक का उद्देश्य और काव्यांश में रस, अलंकार तथा शिल्प-सौंदर्य पर आते हैं।
पढ़ने और उत्तर देने का क्रम
- पहले पूरा अंश दो बार पढ़ें और प्रश्न बाद में देखें; विकल्प पहले पढ़ने से अंश का अर्थ विकल्प के अनुरूप मुड़ने लगता है।
- शब्दार्थ संदर्भ से तय करें। जहाँ 'अपने शब्दों में' कहा हो, वहाँ पंक्ति ज्यों-की-त्यों न उतारें।
- शीर्षक केंद्रीय भाव को समेटने वाला, दो-चार शब्दों का और तटस्थ हो; किसी एक उदाहरण को शीर्षक बनाना दोष है।
- काव्यांश में पहले भाव, फिर शिल्प: अनुप्रास (व्यंजन की आवृत्ति), उपमा (सा, सम, जैसा), रूपक (अभेद आरोप), उत्प्रेक्षा (मानो, जनु), मानवीकरण और विरोधाभास की पहचान करें।
काम किया हुआ उदाहरण
अंश: 'गाँव की सुबह चूल्हे के धुएँ से नहीं, भोर की ओस से खुलती है। किसान हल की मूठ पकड़ता है और मिट्टी अपनी भाषा में उत्तर देती है।' प्रश्न: 'मिट्टी अपनी भाषा में उत्तर देती है' का आशय स्पष्ट कीजिए। तर्क: यहाँ मिट्टी को बोलने वाला माना गया है, अर्थात् मानवीकरण हुआ है। आशय यह नहीं कि मिट्टी बोलती है; आशय यह है कि परिश्रम का फल फसल के रूप में मिलता है। उत्तर में पहले आशय, फिर आधार के रूप में 'हल की मूठ' और 'ओस' का संदर्भ दें। तीन-चार वाक्य पर्याप्त हैं।
अंक कटवाने वाली गलतियाँ
- विकल्प में आंशिक सत्य होता है; पहला 'सही लगने वाला' विकल्प चुन लेना।
- अलंकार का नाम भ्रमित करना: तुलना दिखे तो उपमा, बिना तुलना के सीधा आरोप हो तो रूपक।
- अपना सामान्य ज्ञान अंश पर थोपना, जबकि उत्तर अंश से ही निकलना चाहिए।
- शीर्षक को वाक्य जितना लंबा बनाना या अंतिम पंक्ति को ही शीर्षक मान लेना।