ನೀಲನಕ್ಷೆಗೆ ಹೊಂದುವ ಪ್ರಶ್ನೆ: ನೆನಪಿನಿಂದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗೆ
ವಾರ್ಷಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಪ್ರಶ್ನೆಪತ್ರಿಕೆ ರಚನಾ ಸಮಿತಿಯಲ್ಲಿ ನಾಲ್ಕು ಮಂದಿ ಶಿಕ್ಷಕರಿದ್ದಾರೆ. ನೀಲನಕ್ಷೆಯ (blueprint) ಪ್ರಕಾರ ಗದ್ಯ ವಿಭಾಗದಿಂದ 4 ಅಂಕಗಳ ಒಂದು ಪ್ರಶ್ನೆ 'ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ' ಮಟ್ಟದ್ದಾಗಿರಬೇಕು. ಹಿಂದಿನ ವರ್ಷ ಬಳಸಿದ ಪ್ರಶ್ನೆ: 'ಲೇಖಕರು ತಮ್ಮ ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಆಟ ಆಡುತ್ತಿದ್ದರು?' ಇದು ನೇರ ನೆನಪಿನ (recall) ಪ್ರಶ್ನೆ ಎಂದು ಸಮಿತಿ ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡಿದೆ. ಹೊಸ ಪ್ರಸ್ತಾವನೆ: 'ಲೇಖಕರ ಅನುಭವಗಳಿಂದ ಅವರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಎರಡು ಗುಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ, ಪಠ್ಯದ ಆಧಾರ ಕೊಡಿ.' ಇದಕ್ಕೆ 4 ಅಂಕಗಳ ಕೀಲಿ ಬರೆಯಬೇಕು; ಜೊತೆಗೆ ಎರಡು ಮಾನ್ಯ ಉತ್ತರಗಳ ಜೋಡಿಯನ್ನೂ ಸೂಚಿಸಬೇಕು. ಇನ್ನೊಂದು ಸಮಸ್ಯೆ: ಒಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಉತ್ತರದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ 'ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ ಲೇಖಕರು ಹಾಗೆ ಮಾಡಬಾರದಿತ್ತು' ಎಂದು ಸೇರಿಸಿದ್ದಾನೆ; ಅದಕ್ಕೆ ಅಂಕ ಕೊಡಬೇಕೇ ಎಂದು ಇಬ್ಬರು ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿಭಿನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಪರೀಕ್ಷೆ 15 ದಿನಗಳ ನಂತರ; ಮುದ್ರಣಕ್ಕೆ 5 ದಿನ ಮಾತ್ರ. ಕನ್ನಡ ದ್ವಿತೀಯ ಭಾಷೆಯ ಒಟ್ಟು 100 ಅಂಕಗಳ ಪತ್ರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಗದ್ಯ ವಿಭಾಗಕ್ಕೆ 20 ಅಂಕ ಮೀಸಲು.
1. ಹೊಸ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ 4 ಅಂಕಗಳ ಕೀಲಿ ಮತ್ತು ಅಂಕ ವಿಭಜನೆ ಬರೆಯಿರಿ; ಹಳೆಯ ಪ್ರಶ್ನೆ ಏಕೆ ನೀಲನಕ್ಷೆಗೆ ಸರಿಹೊಂದುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ವಿವರಿಸಿ.
Read the worked answer
ಅಂಕ ವಿಭಜನೆ (4): ಪ್ರತಿ ಗುಣಕ್ಕೆ 2 - ಗುಣವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹೆಸರಿಸಿದ್ದಕ್ಕೆ 1, ಪಠ್ಯದ ಘಟನೆ/ಸಾಲಿನ ಸ್ಪಷ್ಟ ಆಧಾರಕ್ಕೆ 1. ಎರಡು ಗುಣಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಅಂಕ; ಎರಡಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬರೆದರೂ ಗರಿಷ್ಠ 4.
ಮಾನ್ಯ ಜೋಡಿಗಳು (ಮಾದರಿ): ಕುತೂಹಲ + ಪರಿಶ್ರಮ; ದಯೆ + ಸಹನೆ; ಸ್ವಾವಲಂಬನೆ + ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆ. ಇದು ಮುಕ್ತ ಉತ್ತರ (open-ended); ಯಾವುದೇ ಎರಡು ಗುಣಗಳಿಗೆ, ಪಠ್ಯದ ಆಧಾರ ಸರಿಯಿದ್ದರೆ ಅಂಕ ಕೊಡಬೇಕು. ಕೀಲಿಯಲ್ಲಿ 'ಇವು ಮಾತ್ರ ಸರಿ' ಎಂದು ಬರೆಯಬಾರದು - ಹಾಗೆ ಬರೆದರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಸ್ವಂತ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ದಂಡನೆಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಳೆಯ ಪ್ರಶ್ನೆ ಏಕೆ ಸಾಲದು: (ಎ) ಉತ್ತರ ಒಂದೇ ಪದ; (ಬಿ) ನೆನಪನ್ನು ಮಾತ್ರ ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ, ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ/ಅನ್ವಯ ಬೇಡ; (ಗ) ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಒಂದೇ ಅಂಕ ಬರಬಹುದು - ಪ್ರತಿಭಾ ವ್ಯತ್ಯಾಸ ತೋರಿಸುವ ಶಕ್ತಿ (discrimination) ಇಲ್ಲ; (ಡ) ನೀಲನಕ್ಷೆಯ 'ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ' ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಹೊಂದುವುದಿಲ್ಲ. ಹೊಸ ಪ್ರಶ್ನೆ 'ಗುಣ → ಪಠ್ಯದ ಸಾಕ್ಷ್ಯ' ಎಂಬ ತಾರ್ಕಿಕ ಜೋಡಣೆ ಕೇಳುವುದರಿಂದ 4 ಅಂಕಕ್ಕೆ ಸರಿಯಾದ ಬೇಡಿಕೆ ಇದೆ.
2. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಕೊನೆಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭಿಪ್ರಾಯಕ್ಕೆ ಅಂಕ ನೀಡಬೇಕೇ? ಮೌಲ್ಯಮಾಪಕರಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟ ನಿಯಮ ಬರೆಯಿರಿ.
Read the worked answer
ನಿಯಮ: ಪ್ರಶ್ನೆ ಏನು ಕೇಳಿದೆ ಎಂಬುದೇ ಮಾನದಂಡ. ಇಲ್ಲಿ ಕೇಳಿದ್ದು 'ಎರಡು ಗುಣ + ಪಠ್ಯದ ಆಧಾರ' ಮಾತ್ರ; ಅಭಿಪ್ರಾಯ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.
- ಅಭಿಪ್ರಾಯ ಚೆನ್ನಾಗಿದ್ದರೂ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಅಂಕ ಇಲ್ಲ; ಒಟ್ಟು 4 ಮೀರುವುದಿಲ್ಲ.
- ಅಭಿಪ್ರಾಯವು ಪಠ್ಯದ ಆಧಾರವನ್ನು ಬದಲಿಸದಿದ್ದರೆ ಅಂಕ ಕಡಿತ ಮಾಡಬಾರದು - ಪ್ರಶ್ನೆ ಕೇಳದ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ದಂಡನೆ ಅನ್ಯಾಯ.
- ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಗುಣ ಮತ್ತು ಸಾಕ್ಷ್ಯವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನೀಡಿ, ನಂತರ 'ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ ಲೇಖಕರು ಹಾಗೆ ಮಾಡಬಾರದಿತ್ತು' ಎಂದು ಬರೆದರೆ ಅಂಕ ಕಡಿತ ಇಲ್ಲ; ಪತ್ರಿಕೆಯ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ 'ಅಭಿಪ್ರಾಯ ಸ್ವಾಗತಾರ್ಹ, ಅಂಕಕ್ಕೆ ಪರಿಗಣಿಸಿಲ್ಲ' ಎಂದು ಬರೆಯಬೇಕು.
- ಪ್ರಶ್ನೆಯೇ 'ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯ ಸಹಿತ ವಿವರಿಸಿ' ಎಂದಿದ್ದರೆ 1 ಅಂಕವನ್ನು ಅಭಿಪ್ರಾಯಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಿಡಬೇಕು.
ಮುಖ್ಯ ಅಂಶ: ಪ್ರಶ್ನೆಯ ಮಾತು ಮತ್ತು ಕೀಲಿಯ ಮಾತು ಒಂದೇ ರೀತಿ ಇರಬೇಕು; ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಇಬ್ಬರು ಶಿಕ್ಷಕರ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯ ಮರುಕಳಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ನಿಯಮವನ್ನು ಕೀಲಿಯ ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲೇ 'ಸಾಮಾನ್ಯ ಸೂಚನೆ' ಎಂದು ಮುದ್ರಿಸಬೇಕು.
3. ಮುದ್ರಣಕ್ಕೆ 5 ದಿನ ಇರುವಾಗ ನಾಲ್ವರು ಮೌಲ್ಯಮಾಪಕರ ಏಕರೂಪತೆ ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸಲು ಯೋಜನೆ ಕೊಡಿ.
Read the worked answer
ದಿನ 1: ಎಲ್ಲ ನಾಲ್ವರೂ ಸೇರಿ 3 ಆಂಕರ್ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು (ಉತ್ತಮ 4/4, ಮಧ್ಯಮ 2/4, ದುರ್ಬಲ 1/4) ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಅಂಕ ಮಾಡಿ, ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿ ಒಪ್ಪಿಗೆ ತಲುಪಬೇಕು.
ದಿನ 2: ರೂಬ್ರಿಕ್ ಹಾಳೆ ಅಂತಿಮಗೊಳಿಸಿ, ಪ್ರಶ್ನೆಪತ್ರಿಕೆಗೆ ಲಗತ್ತಿಸಬೇಕು - ಪ್ರತಿ ಉಪ-ಅಂಶದ ಪೂರ್ಣ/ಅರ್ಧ/ಶೂನ್ಯದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಸಹಿತ.
ದಿನ 3: ಮುದ್ರಣಕ್ಕೆ ಕಳುಹಿಸುವ ಮೊದಲು ಅಂತಿಮ ಓದು (proof) - ಪ್ರಶ್ನೆಯ ಮಾತು, ಅಂಕ, ಆಯ್ಕೆ, ಕೀಲಿ ಮೂರೂ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗಿದೆಯೇ ಎಂದು ಎರಡು ಜೋಡಿ ಕಣ್ಣುಗಳಿಂದ ಪರಿಶೀಲನೆ; ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಗೊಂದಲ ಇದ್ದರೆ (ಉದಾ: 'ಎರಡು ಗುಣ' ಎಂದರೆ ಕಡ್ಡಾಯವೇ) ಆ ಸಾಲನ್ನೇ ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ ಸಂಪಾದಿಸುವುದು.
ದಿನ 4–5: ದಾಖಲೆ ಫೈಲ್ - ಆಂಕರ್ ಪ್ರತಿಗಳು, ರೂಬ್ರಿಕ್, ಸಭೆಯ ನಡಾವಳಿ, ಸಹಿಗಳು. ಪರೀಕ್ಷೆಯ ನಂತರ 10% ಪತ್ರಿಕೆಗಳನ್ನು ಮರುಪರಿಶೀಲಿಸಿ, ಇಬ್ಬರ ನಡುವೆ 1 ಅಂಕಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ವ್ಯತ್ಯಾಸ ಕಂಡುಬಂದರೆ ಆ ಉಪ-ಅಂಶದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಪರಿಷ್ಕರಿಸಿ ಮುಂದಿನ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ದಾಖಲಿಸಬೇಕು.