ಅಪಠಿತ ಗದ್ಯ/ಪದ್ಯ: ಹೊಸ ಭಾಗದ ಓದು
ಅಪಠಿತ ಗದ್ಯ/ಪದ್ಯ: ಹೊಸ ಭಾಗದ ಓದು
ಅಪಠಿತ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲದ ಗದ್ಯ ಅಥವಾ ಪದ್ಯ ನೀಡಿ, ಅದರ ಅರ್ಥ, ಕೇಂದ್ರ ಆಶಯ, ಶೀರ್ಷಿಕೆ, ಪದಾರ್ಥ ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ಕೇಳುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿ ನೆನಪಿನ ಶಕ್ತಿಗಿಂತ ಓದುವ ಕ್ರಮ ಮುಖ್ಯ. ಮೊದಲು ಎರಡು ಬಾರಿ ಓದಿ; ಎರಡನೆಯ ಓದಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪದಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ.
ಮುಖ್ಯ ನಿಯಮಗಳು
- ಮೊದಲ ವಾಕ್ಯ ಮತ್ತು ಕೊನೆಯ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಗಮನಿಸಿ; ಅವು ವಿಷಯ ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ.
- ಉತ್ತರವನ್ನು ಪಠ್ಯದಿಂದ ಪದಗಳನ್ನು ಅಚ್ಚಾಗಿ ನಕಲಿಸುವ ಬದಲು ನಿಮ್ಮ ಮಾತಿನಲ್ಲಿ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಬರೆಯಿರಿ; ಅರ್ಥ ಬದಲಾಗದಂತೆ ನೋಡಿ.
- ‘ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ’ ಅಥವಾ ‘ಏನು ತಿಳಿಯುತ್ತದೆ’ ಎಂದು ಕೇಳಿದರೆ ನೇರ ಹೇಳಿಕೆ ಅಲ್ಲ, ಪಠ್ಯದ ಸಾಕ್ಷ್ಯದಿಂದ ತೀರ್ಮಾನ ಬರೆಯಿರಿ.
- ಪದ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಲಂಕಾರ ಕೇಳಿದರೆ ಹೋಲಿಕೆ ಪದ, ಪುನರಾವರ್ತನೆ, ಮತ್ತು ಅರ್ಥದ ಎರಡು ಮಟ್ಟವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ.
ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ ಉದಾಹರಣೆ
‘ಮಳೆ ಬಂದಾಗ ಮಣ್ಣಿನ ಪರಿಮಳ ಮನೆಯವರೆಲ್ಲರನ್ನು ಅಂಗಳಕ್ಕೆ ಕರೆದಿತು’ ಎಂಬ ವಾಕ್ಯದಿಂದ ಏನು ತಿಳಿಯುತ್ತದೆ? ಮೇಲ್ಮೈ ಅರ್ಥ: ಮಳೆಯ ನಂತರ ಪರಿಮಳ. ಆದರೆ ‘ಎಲ್ಲರನ್ನು ಕರೆದಿತು’ ಎಂಬುದು ಪರಿಮಳವು ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಿತು ಎಂಬ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಉತ್ತರ: ಮಳೆ ಮತ್ತು ಮಣ್ಣಿನ ಪರಿಮಳ ಕುಟುಂಬದ ಒಗ್ಗಟ್ಟನ್ನು ನೆನಪಿಸುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿ ನೇರ ಅಕ್ಷರಾರ್ಥ ಮತ್ತು ಸೂಚ್ಯಾರ್ಥ ಎರಡನ್ನೂ ಬೇರ್ಪಡಿಸಿ ಬರೆಯುವುದು ಮುಖ್ಯ.
ಅಂಕ ಕಳೆಯುವ ಅಪಾಯಗಳು
ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲದ ಮಾಹಿತಿ ಸೇರಿಸುವುದು, ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲದ ವಾಕ್ಯ ನಕಲಿಸುವುದು, ಪದ್ಯದ ಭಾವವನ್ನು ಕೇವಲ ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದು, ಮತ್ತು ಸೂಚ್ಯಾರ್ಥವನ್ನು ನೇರ ಅರ್ಥ ಎಂದು ತಪ್ಪಾಗಿ ಬರೆಯುವುದು.