KSEAB SSLC TL Kannada flashcards
KSEAB SSLC TL Kannada · Build recall with a focused review session.
32 cards. Read the term and the definition here. The deck at the top of this page is optional.
- ತತ್ಸಮ ಪದ
- ಸಂಸ್ಕೃತದ ಮೂಲ ರೂಪವನ್ನು ಬದಲಿಸದೆ ಕನ್ನಡದಲ್ಲಿ ಬಳಸುವ ಪದ; ಉದಾ: ಸೂರ್ಯ, ವಿದ್ಯೆ, ಪುಸ್ತಕ. ಇವು ಅರ್ಥ ಬದಲಾಗದೆ ಭಾಷೆಗೆ ಸೇರಿಕೊಂಡಿವೆ.
- ತದ್ಭವ ಪದ
- ಸಂಸ್ಕೃತ ಮೂಲ ಪದ ಕನ್ನಡದಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿ ಬದಲಾವಣೆ ಹೊಂದಿ ಹುಟ್ಟಿದ ಸ್ಥಳೀಯ ರೂಪ; ಉದಾ: ಅಗ್ನಿ ಎಂಬುದು ಅಗ್ಗಿ ಆಗುವುದು.
- ಲಲಿತ ಪ್ರಬಂಧ
- ಲೇಖಕನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅನುಭವ, ಹಾಸ್ಯ ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಸರಳ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವ ಗದ್ಯ ಪ್ರಕಾರ; ವಿಷಯಕ್ಕಿಂತ ಲೇಖಕನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಮುಖ್ಯ.
- ಪಾತ್ರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ
- ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರದ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಅದರ ಮಾತು, ಕ್ರಿಯೆ, ನಿರ್ಧಾರ ಮತ್ತು ಇತರ ಪಾತ್ರಗಳ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳ ಆಧಾರದಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸುವುದು.
- ಕಥೆಯ ಐದು ಅಂಶಗಳು
- ಕಥಾವಸ್ತು, ಪಾತ್ರ, ಸಂಘರ್ಷ, ಪರಿಸರ ಮತ್ತು ಪರಿಹಾರ ಎಂಬ ಐದು ಅಂಶಗಳಿಂದ ಕಥೆಯ ರಚನೆ ನಿಂತಿದೆ; ವಿಶ್ಲೇಷಣಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಇವೇ ಆಧಾರ.
- ಛಂದಸ್ಸು
- ಪದ್ಯದ ಗುರು-ಲಘು ಅಕ್ಷರಗಳ ಗಣೆ ಮತ್ತು ಪಾದಗಳ ರಚನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ನಿಯಮ; ಕಂದ, ಷಟ್ಪದಿ, ಸಾಂಗತ್ಯ ಮುಂತಾದವು ಕನ್ನಡದ ಪ್ರಮುಖ ಛಂದಸ್ಸುಗಳು.
- ಪ್ರಾಸ
- ಪದ್ಯದ ಪಾದಗಳ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಧ್ವನಿ ಮರುಕಳಿಸುವುದು; ಇದು ಪದ್ಯಕ್ಕೆ ಲಯ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
- ಅನುಪ್ರಾಸ
- ಒಂದೇ ಪಾದದಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ವ್ಯಂಜನ ಧ್ವನಿ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಾಗುವ ಅಲಂಕಾರ; ಇದು ಶಬ್ದದ ಲಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ.
- ಉಪಮಾಲಂಕಾರ
- ಎರಡು ಭಿನ್ನ ವಸ್ತುಗಳ ನಡುವೆ 'ಹಾಗೆ', 'ಇಂದ' ಮುಂತಾದ ಉಪಮಾವಾಚಕದಿಂದ ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡುವ ಅಲಂಕಾರ; ಉದಾ: ಮುಖ ಚಂದ್ರನಂತೆ.
- ರೂಪಕಾಲಂಕಾರ
- ಉಪಮೇಯ ಮತ್ತು ಉಪಮಾನಗಳಿಗೆ ಭೇದವಿಲ್ಲದಂತೆ ಒಂದನ್ನೇ ಇನ್ನೊಂದಾಗಿ ಹೇಳುವ ಅಲಂಕಾರ; ಉದಾ: 'ರಾಜಸಿಂಹ' ಎಂಬಲ್ಲಿ ರಾಜನೇ ಸಿಂಹ.
- ಷಟ್ಪದಿ
- ಪ್ರತಿ ಪದ್ಯದಲ್ಲಿ ಆರು ಪಾದಗಳಿರುವ ಕನ್ನಡ ಛಂದಸ್ಸು; ಭಾಮಿನಿ, ವಾರ್ಧಕ ಮತ್ತು ಶರಭ ಮುಂತಾದ ಭೇದಗಳು ಈ ಛಂದಸ್ಸಿನಲ್ಲೇ ಬರುತ್ತವೆ.
- ಸ್ವರಸಂಧಿ
- ಸ್ವರದ ಮುಂದೆ ಸ್ವರ ಬಂದಾಗ ಎರಡೂ ಸೇರಿ ಒಂದಾಗುವ ಸಂಧಿ; ಉದಾ: ಮನೆ + ಅಲ್ಲಿ = ಮನೆಯಲ್ಲಿ, ರಾಮ + ಅಯ್ಯ = ರಾಮಯ್ಯ.
- ವ್ಯಂಜನಸಂಧಿ
- ಪದಗಳು ಸೇರುವಾಗ ವ್ಯಂಜನದಿಂದ ರೂಪ ಬದಲಾವಣೆ ಆಗುವ ಸಂಧಿ; ಉದಾ: ಸತ್ + ಜನ = ಸಜ್ಜನ, ಇಲ್ಲಿ ತ್ ಧ್ವನಿ ಜ್ ಆಗಿ ಬದಲಾಗಿದೆ.
- ತತ್ಪುರುಷ ಸಮಾಸ
- ಮೊದಲ ಪದವು ದ್ವಿತೀಯಾದಿ ವಿಭಕ್ತಿಯ ಅರ್ಥ ಹೊಂದಿ, ಕೊನೆಯ ಪದವು ಪ್ರಧಾನವಾಗುವ ಸಮಾಸ; ಉದಾ: ರಾಜನ ಮನೆ = ರಾಜಮನೆ.
- ಬಹುವ್ರೀಹಿ ಸಮಾಸ
- ಸಮಾಸದ ಎರಡೂ ಪದಗಳು ಸೇರಿ ಬೇರೆಯದೇ ವಸ್ತುವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಸಮಾಸ; ಉದಾ: ಕಮಲದಂತೆ ಕಣ್ಣುಳ್ಳವಳು = ಕಮಲಾಕ್ಷಿ, ಇಲ್ಲಿ ಹೆಂಗಸು ಪ್ರಧಾನ.
- ದ್ವಂದ್ವ ಸಮಾಸ
- ಎರಡೂ ಪದಗಳು ಸಮಾನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯ ಪಡೆದು 'ಮತ್ತು' ಎಂಬ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಸೇರುವ ಸಮಾಸ; ಉದಾ: ಅಪ್ಪ-ಅಮ್ಮ, ರಾಮ-ಲಕ್ಷ್ಮಣ.
- ಕರ್ಮಧಾರಯ ಸಮಾಸ
- ವಿಶೇಷಣ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ್ಯದ ನಡುವೆ ಇರುವ ಸಮಾಸ; ಎರಡೂ ಪದಗಳು ಒಂದೇ ವಸ್ತುವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ. ಉದಾ: ಕೆಂಪು + ಹೂ = ಕೆಂಪುಹೂ.
- ಅಷ್ಟ ವಿಭಕ್ತಿಗಳು
- ಪ್ರಥಮಾ, ದ್ವಿತೀಯಾ, ತೃತೀಯಾ, ಚತುರ್ಥೀ, ಪಂಚಮೀ, ಷಷ್ಠೀ, ಸಪ್ತಮೀ ಮತ್ತು ಸಂಬೋಧನಾ ಎಂಬ ಎಂಟು ವಿಭಕ್ತಿಗಳು; ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕೂ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರತ್ಯಯ ಇದೆ.
- ಕಾರಕ
- ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪಾತ್ರಗಳು: ಕರ್ತೃ, ಕರ್ಮ, ಕರಣ, ಸಂಪ್ರದಾನ, ಅಪಾದಾನ, ಸಂಬಂಧ, ಅಧಿಕರಣ ಮತ್ತು ಸಂಬೋಧನ ಎಂಬ ಎಂಟು ಕಾರಕಗಳು.
- ಸಾಮಾನ್ಯ ಭೂತಕಾಲ
- ಕಳೆದ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಹೇಳುವ ರೂಪ; ಧಾತುವಿಗೆ 'ದ' ಅಥವಾ 'ಇದ' ಪ್ರತ್ಯಯ ಸೇರುತ್ತದೆ. ಉದಾ: ಬಂದ, ಮಾಡಿದ.
- ವರದಿ ಸ್ವರೂಪ
- ಶೀರ್ಷಿಕೆ, ಸ್ಥಳ, ದಿನಾಂಕ, ಘಟನೆಯ ವಿವರ, ಸಾಕ್ಷ್ಯ ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನ ಇರುವ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಬರವಣಿಗೆ; ವರದಿಗಾರನ ಹೆಸರು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಬರುತ್ತದೆ.
- ಔಪಚಾರಿಕ ಪತ್ರ
- ಸಂಬೋಧನೆ, ದಿನಾಂಕ, ವಿಷಯ, ಮುಖ್ಯಾಂಶ, ವಂದನೆ, ಸಹಿ ಮತ್ತು ವಿಳಾಸ ಇರುವ ಅಧಿಕೃತ ಪತ್ರ; ಶಾಲೆ, ಕಚೇರಿ ಅಥವಾ ಅಧಿಕಾರಿಗಳಿಗೆ ಇದನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ.
- ಗಾದೆ ವಿಸ್ತರಣೆ
- ಗಾದೆಯ ಸಂದೇಶವನ್ನು ಕಥೆ, ಉದಾಹರಣೆ ಮತ್ತು ಅನುಭವದ ಮೂಲಕ ವಿಸ್ತರಿಸಿ, ಕೊನೆಗೆ ಸಾರಾಂಶ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಮುಕ್ತಾಯ ಮಾಡುವ ಬರವಣಿಗೆ.
- ಸಂಭಾಷಣೆ ಬರವಣಿಗೆ
- ಇಬ್ಬರು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಬರೆಯುವುದು; ಪಾತ್ರದ ಸ್ವಭಾವಕ್ಕೆ ತಕ್ಕ ಮಾತಿನ ಶೈಲಿ ಇರಬೇಕು.
- ಜೀವನ ಚರಿತ್ರೆ
- ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜನನ, ಬಾಲ್ಯ, ಸಾಧನೆ, ಎದುರಿಸಿದ ಸವಾಲು ಮತ್ತು ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ನೀಡಿದ ಕೊಡುಗೆಯನ್ನು ಕಾಲಾನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಹೇಳುವ ಗದ್ಯ ಪ್ರಕಾರ.
- ಪೂರಕ ಕವನ
- ಪಠ್ಯದ ಹೊರಗಿನ ಕವನದ ಅರ್ಥ, ಕೇಂದ್ರ ಭಾವ, ಅಲಂಕಾರ ಮತ್ತು ಸಂದೇಶವನ್ನು ಕೇಳುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಕವನದ ಸಾಲುಗಳ ಆಧಾರದಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಬೇಕು.
- ನೀತಿ ಕಥೆ
- ಪಾತ್ರಗಳ ಕ್ರಿಯೆಯಿಂದ ಒಂದು ನೈತಿಕ ಪಾಠವನ್ನು ತಿಳಿಸುವ ಸಣ್ಣ ಕಥೆ; ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಗಾದೆಯಂತಹ ಸಾರಾಂಶ ಅಥವಾ ನೀತಿವಾಕ್ಯ ಇರುತ್ತದೆ.
- ಪೂರಕ ಪಠ್ಯದ ಪ್ರಶ್ನೆ
- ಮುಖ್ಯ ಪಠ್ಯದಂತೆಯೇ ಪೂರಕ ಪಠ್ಯದಿಂದ ವಿಷಯ, ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ಸಂದೇಶವನ್ನು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ; ಉತ್ತರ ಪಠ್ಯದ ಘಟನೆಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಸೀಮಿತವಾಗಿರಬೇಕು.
- ಸಂದರ್ಭ ಅರ್ಥ
- ಅಪರಿಚಿತ ಗದ್ಯದಲ್ಲಿ ಪದದ ಹಿಂದಿನ ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ವಾಕ್ಯಗಳಿಂದ ಅದರ ಅರ್ಥವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು; ನಿಘಂಟಿನ ಅರ್ಥಕ್ಕಿಂತ ಸಂದರ್ಭಾರ್ಥ ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯ.
- ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದ
- ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಹತ್ತಿರವಿದ್ದು ಬದಲಾಯಿಸಿ ಬಳಸಬಹುದಾದ ಪದ; ಉದಾ: ಧೈರ್ಯ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಸಾಹಸ, ಸಂತೋಷ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಆನಂದ.
- ವಿರುದ್ಧಾರ್ಥಕ ಪದ
- ಅರ್ಥಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾದ ಪದ; ಉದಾ: ಜಯ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಸೋಲು, ದಿನ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ರಾತ್ರಿ. ಅಪರಿಚಿತ ಗದ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಂದರ್ಭಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಸಿ.
- ಸಾರಾಂಶ ಬರವಣಿಗೆ
- ಗದ್ಯದ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ತನ್ನದೇ ಮಾತಿನಲ್ಲಿ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿ ಹೇಳುವುದು; ವಿವರ ಮತ್ತು ಉದಾಹರಣೆ ಬಿಟ್ಟು ಕೇಂದ್ರ ವಿಚಾರವನ್ನು ಉಳಿಸಬೇಕು.