பத்து மதிப்பெண் உரைநடை விடைத்தாள்: நீளமா, ஆதாரமா?
ஒரு அரசுப் பள்ளியில் பதினொன்றாம் வகுப்பு தமிழ் முதல் ஆண்டு மாணவர்கள் இரண்டு பேர், பாடத்திட்ட உரைநடைப் பாடம் ஒன்றின் ‘கடமை மற்றும் தன்நலன்’ என்ற கருப்பொருள் பற்றிய 10 மதிப்பெண் வினாவுக்கு விடை எழுதினர். ஆசிரியர் வழங்கிய மதிப்பீட்டு அளவுகோல்: கருப்பொருள் புரிதல் 4, விடை அமைப்பு 3, பாட ஆதாரம் 2, மொழி 1. மாணவி A 300 சொற்கள் எழுதி, கதையைத் தொடர்ச்சியாகச் சொல்லி, ஒரே ஒரு மேற்கோளை இறுதியில் தந்தார். மாணவர் B 180 சொற்களில் மூன்று சம்பவங்களைக் குறிப்பிட்டு, ஒவ்வொன்றும் கருப்பொருளுடன் எப்படித் தொடர்புடையது என்று விளக்கி, ஒரு சரியான மேற்கோளைப் பயன்படுத்தினார்; ஆனால் ஒரு சம்பவத்தின் பெயரைத் தவறாக எழுதினார். இருவருக்கும் 45 நிமிடம்; A இறுதி 5 நிமிடத்தில் மேற்கோளைச் சேர்த்தார். வகுப்பில் ‘நீளமான விடைக்கே அதிக மதிப்பெண்’ என்ற வாதம் எழுந்தது. ஆசிரியர் இரு விடைகளையும் அளவுகோல்படி மதிப்பிட்டு, எந்தத் திருத்தம் அடுத்த முயற்சியில் அதிக பயன் தரும் என்று கூறச் சொன்னார். இருவரும் விடைத்தாளில் நேரத்தை எப்படிப் பயன்படுத்தினர் என்பதையும் பதிவு செய்யச் சொன்னார்.
1. A மற்றும் B விடைகளுக்கு அளவுகோல்படி மதிப்பெண் வழங்கி, ஒவ்வொரு பிரிவிலும் ஏன் அந்த மதிப்பெண் என்று விளக்குக.
Read the worked answer
மதிப்பீடு (எடுத்துக்காட்டு): A: கருப்பொருள் 2/4, அமைப்பு 2/3, ஆதாரம் 1/2, மொழி 1/1 = 6/10. B: கருப்பொருள் 3/4, அமைப்பு 3/3, ஆதாரம் 2/2, மொழி 1/1 = 9/10; சம்பவப் பெயர்த் தவறு ஒன்று இருப்பதால் கருப்பொருள் 4-ல் ஒன்று குறைக்கப்பட்டது. காரணம்: A கதையைச் சொல்கிறார்; ‘கடமை vs தன்நலன்’ என்ற மையத்தை வெளிப்படையாக இணைக்கவில்லை. ஒரே மேற்கோள் இறுதியில் வருகிறது; அது கூற்றை மெய்ப்படுத்தவில்லை. B மூன்று சம்பவங்களைத் தேர்ந்தெடுத்து, ஒவ்வொன்றையும் கருப்பொருளுடன் இணைக்கிறார்; அமைப்பு காரண-விளைவு வரிசையில் உள்ளது. பெயர்த் தவறு ஆதார நம்பகத்தன்மையைப் பாதிக்கிறது, ஆனால் முழு விடையையும் ரத்து செய்யாது. நீளம் தானாக மதிப்பெண் தராது; அளவுகோலின் ஒவ்வொரு பிரிவுக்கும் ஆதாரம் இருந்தால் மட்டுமே மதிப்பெண் உயரும்.
2. B-யின் சம்பவப் பெயர்த் தவறு எப்படி மதிப்பெண்ணைப் பாதிக்கிறது? அதைச் சரிசெய்ய 2 நிமிடச் செயல்பாட்டை வகுக்க.
Read the worked answer
பெயர்த் தவறு ‘ஆதாரம்’ பிரிவில் நேரடியாகவும், ‘கருப்பொருள்’ பிரிவில் மறைமுகமாகவும் தாக்கும்: ஒரு சம்பவத்தைத் தவறாக அடையாளம் காட்டினால், அதிலிருந்து எடுக்கும் முடிவு நம்பகத்தன்மையை இழக்கும். ஆனால் மொழி/அமைப்பு மதிப்பெண் முழுமையாகப் போகாது. 2 நிமிடம்: (1) 40 வினாடி - சம்பவம் நடந்த இடம், அதில் பங்கேற்ற இரண்டு பாத்திரங்கள், அதன் விளைவு ஆகிய மூன்றை நினைவுபடுத்து; (2) 40 வினாடி - பெயர் உறுதியில்லை என்றால் பெயருக்குப் பதிலாக ‘அந்தப் பாத்திரம்’ என்று பொதுப்படையாக எழுது; (3) 40 வினாடி - மேற்கோளைச் சரிபார்; தவறான பெயரை அடிக்கோடிட்டு, சரியான பெயரை மட்டும் மாற்று. முழு பத்தியையும் மீண்டும் எழுதாதே.
3. 45 நிமிடத்திற்கான திட்டத்தை எழுதி, ‘நீளம்’ என்ற மடக்கை எப்படித் தவிர்ப்பது என்று கூறு.
Read the worked answer
0-5: வினாவின் முக்கிய வார்த்தைகளை அடிக்கோடு; கருப்பொருள், இரண்டு சம்பவங்கள், ஒரு மேற்கோள் என்ற மூன்று கட்டமைப்பைத் திட்டமிடு. 5-35: முதல் வரியில் நிலைப்பாடு; ஒவ்வொரு சம்பவத்திற்கும் 5-6 வரி; ஒவ்வொரு வரியும் கருப்பொருளுடன் இணைப்பு. 35-40: மேற்கோள்/பெயர்களைச் சரிபார். 40-45: அமைப்பு, மொழி, முடிவு. ‘நீளம்’ தவிர்க்க: ஒவ்வொரு பத்திக்கும் ‘இந்தச் சம்பவம் எந்தக் கருப்பொருளை நிரூபிக்கிறது?’ என்ற கேள்வியைக் கேள்; பதில் இல்லாத வரிகளை நீக்கு.