உரைநடை (Prose) – கருத்து, பாத்திரம், நையம்
பகுதியின் தன்மை
உரைநடை என்பது செய்யுளின் கட்டுப்பாடற்ற இயல்பு நடை. பாடத்திட்டத்தில் கட்டுரைகள், வாழ்க்கை வரலாறுகள், நினைவுக்குறிப்புகள், அறிவியல் பதிவுகள் இடம் பெறும். இப்பகுதியில் தேர்வு மூன்று திறன்களைச் சோதிக்கிறது: பாடத்தின் மையக் கருத்தைச் சொல்லுதல், பாத்திரம்/ஆசிரியரின் பண்பை நிகழ்வுடன் நிறுவுதல், தலைப்பின் பொருத்தத்தையும் நையத்தையும் விளக்குதல்.
மூன்று அடுக்குப் படிப்பு
- நிகழ்வு அடுக்கு: யார், எப்போது, எங்கே, என்ன நடந்தது.
- கருத்து அடுக்கு: ஆசிரியர் சொல்ல வந்த மையக் கருத்தை ஒரே வாக்கியத்தில் எழுதிப் பழகுதல்.
- விழுமிய அடுக்கு: பாடத்திலிருந்து கிடைக்கும் பாடம், சமூகச் செய்தி.
விடை எழுதும் அமைப்பு
ஐந்து மதிப்பெண் விடை: முன்னுரை (தலைப்பு, ஆசிரியர்) → பாடச் செய்தி → நேரடி மேற்கோள் அல்லது நிகழ்வு → முடிவு. "பண்பை விளக்குக" எனும் வினாவுக்கு ஒரு பண்புக்கு ஒரு நிகழ்வு என இணைத்து எழுதுதல் கட்டாயம்; பண்புப் பட்டியலை மட்டும் போட்டால் மதிப்பெண் குறையும்.
எடுத்துக்காட்டு
"தலைப்பின் பொருத்தம் விளக்குக" எனும் வினாவுக்கு: (1) தலைப்பு எந்தச் சொற்களால் ஆனது, அவை சுட்டும் கருத்து யாது; (2) அக்கருத்து பாடத்தின் எந்த நிகழ்வில் வெளிப்படுகிறது; (3) ஆசிரியர் இறுதியில் வலியுறுத்தும் செய்தியுடன் தலைப்பு எவ்வாறு பொருந்துகிறது - என்ற மூன்று படிகளில் எழுதினால், சுருக்கமாக இருந்தாலும் முழுமையான தர்க்கம் தெரியும்.
மதிப்பிழக்கச் செய்யும் பிழைகள்
- கதைச் சுருக்கத்தை மட்டும் எழுதி மையக் கருத்தை விட்டுவிடுதல்.
- ஆசிரியர் பெயர், படைப்பு வகையைத் தவறாகக் குறித்தல்.
- மேற்கோள் கேட்கப்பட்ட இடத்தில் அதைத் தவிர்த்து, சொந்தக் கருத்தை மட்டும் எழுதுதல்.
- வினா கேட்டதற்கு மாறாக, பாடம் முழுவதையும் மீண்டும் சொல்லுதல்.