Normativa scolastica, ordinamento e legislazione dell'istruzione
La prova chiede date, fonti e soprattutto conseguenze operative: chi delibera cosa, con quale documento, entro quale termine.
Architettura essenziale
- D.Lgs. 297/1994: Testo Unico; D.P.R. 275/1999: autonomia scolastica (PTOF, curricolo, ampliamento offerta).
- D.P.R. 89/2009 e D.P.R. 81/2009: riordino infanzia e primo ciclo, formazione classi, tempo scuola.
- D.M. 254/2012: Indicazioni nazionali infanzia e primo ciclo, integrate dal D.M. 4/12/2020; Profilo delle competenze al termine del primo ciclo.
- D.Lgs. 65/2017: sistema integrato 0-6, poli per l'infanzia, continuità nido-infanzia.
- L. 107/2015: PTOF triennale, RAV e PDM, organico dell'autonomia, figura del dirigente scolastico.
- L. 92/2019: educazione civica trasversale, 33 ore.
- D.Lgs. 62/2017, L. 41/2020 e O.M. 172/2020: nella primaria valutazione con giudizi descrittivi su obiettivi delle Indicazioni, non voti in decimi.
- Organi collegiali: consiglio di circolo/istituto, collegio docenti, consiglio di intersezione (infanzia), interclasse, classe.
Esempio svolto
Un plesso riceve 41 iscrizioni alla primaria con una sola aula disponibile per due sezioni e un'alunno con disabilità. Regola: con alunni con disabilità la classe non supera 20; il limite ordinario è 26 (minimo 15). Soluzione: 20 nella sezione che accoglie l'alunno e 21 nell'altra, per un totale di 41. Se le iscrizioni fossero 47 servirebbe una terza sezione o una deroga motivata: la matematica delle norme va applicata, non improvvisata.
Trappole che costano punti
- Attribuire al dirigente le delibere didattiche del collegio docenti.
- Confondere PTOF (triennale) e PAI (annuale, dentro il PTOF).
- Usare voti in decimi nella primaria.
- Ritenere obbligatoria la scuola dell'infanzia: non lo è.
- Citare il RAV come documento di valutazione degli alunni.