J-CAT case studies
J-CAT · Put your knowledge to work in context.
J-CAT (Japanese Computerized Adaptive Test) is an online, computer-adaptive test of Japanese proficiency delivered in four separately scored sections: vocabulary (語彙), grammar (文法), reading (読解) and listening (聴解). Because item difficulty is chosen in real time from your previous answers, the test converges quickly on your estimated ability rather than making you work through a fixed paper. The score report gives a scaled score for each section plus an overall score, which makes it useful for placement into a course, screening by an employer, or honest self-assessment - the four-section breakdown shows whether your weakness is knowledge (vocabulary, grammar) or processing (reading, listening). The exam is taken on a computer with headphones, and there is no speaking or writing component, so it measures recognition and comprehension only. It suits learners from elementary through advanced levels who want a fast, standardised estimate of where they stand, and teachers or programmes needing a consistent placement signal. Preparation should be broad rather than deep: recycle kanji vocabulary and collocations across levels, drill sentence-level grammar patterns until recognition is automatic, practise reading short passages against the clock, and do listening work through headphones only, without transcripts or replay, since that is how the listening section is delivered. Topics on this exam: Vocabulary (語彙) - word and collocation knowledge, including kanji-based words at increasing difficulty, Grammar (文法) - sentence-level structural and morphological knowledge, Reading (読解) - comprehension of short passages and sentences, and Listening (聴解) - comprehension of spoken Japanese delivered through audio prompts. The J-CAT case studies are 5 cases and about 39 words.
1自主回収通知の訳語選択（語彙）
王さんは中国語を母語とする学習者で、日本語能力試験N2に合格している。都内の食品会社で翻訳のアルバイトをしており、来月J-CATを受ける予定だ。今日は午後3時までに、ある食品の自主回収に関する社内通知を中国語に訳さなければならない。原文の「リコール」に当たる訳語として、回収・撤回・取り消し・引き上げの四つが候補に挙がっている。上司の指示はこうだ。「本文は『対象商品を店頭から＿＿する』、見出しは『自主＿＿のお知らせ』で統一してくれ。ただし、行政に出す申請書類では別の語を使うかもしれない」。王さんが辞書を引くと、四語とも「取り戻す」に近く、にている。締切まで残り2時間で、相談できる同僚は一人しかいない。その同僚も10分後に外出する。読者は取引先の店舗責任者で、この通知に法的効力はない。通知は明日の朝、取引先80店舗に一斉送信され、誤訳があれば回収作業に遅れが出る。過去の社内文書を検索すると、回収は12件、引き上げは3件、撤回は0件、取り消しは1件使われていた。ただし、回収を使った文書の一つは、後日『不適切な表現』として修正されている。. 同僚に確認するなら、次のどれが最も有用か。a「回収でいいですか」 b「撤回と回収の違いは何ですか」 c「以前、回収が不適切と修正された文書では、代わりに何を使いましたか」 d「引き上げでも通じますか」。選んだ理由も述べなさい。. 最も有用なのはcです。判断を左右するのは、過去に社内で実際に修正された事例であり、代替語と修正理由が分かれば同じ文脈での選択を再現できるからです。aは「はい／いいえ」で終わり、根拠が得られません。bは辞書的な違いで、王さんがすでに調べた範囲を出ません。dは「通じるか」という基準で、正確さが求められる通知には弱い質問です。10分後に外出する同僚に聞くべきは、一般論ではなく社内実例に基づく情報です。cなら、修正の背景にある読者や法令上の理由まで一度に確認できます。.
10 words, under 1 min2日程変更メールのアスペクトと敬語（文法）
李さんはIT企業の営業事務で、来週J-CATを受ける。今日は取引先の株式会社山田物産との定例会議を、14時から16時に変更する連絡メールを、午前11時までに送らなければならない。会議室も3階から5階に変わった。変更の理由は先方の都合で、李さんの会社に非はない。資料は30部印刷済みで、上司の王部長も出席するが、別件で遅れる可能性がある。上司の指示は「客先には、準備が済んでいることが伝わるように。ただし、『私がやった』という感じは出さず、会社としての準備であることを示して。遅刻の可能性は断定せず、失礼にならない範囲で書いて」というものだ。李さんは次の三案を作った。A「資料は30部ご用意しておきました。」B「資料は30部ご用意してあります。」C「資料は30部ご用意いたしました。」また、会議室については「5階に変わっております」「5階に変わっています」「5階に変更になっております」の三案がある。締切まで1時間で、確認できる先輩は外出中だ。メールの宛先は山田物産の担当者2名と、CCに社内の王部長。件名は『【再送】定例会議の日程変更について』。李さんは敬語の教科書を開いたが、アスペクトの違いまでは書いていない。. 資料の文はA・B・Cのどれが適切か。アスペクトと敬語の観点から説明しなさい。. 三案の中ではBが最も条件に合います。「～ておきました」は、ある目的のために前もって行為を済ませたことを表し、行為者である李さんの意図が前に出ます。「～いたしました」も丁寧ですが、完了した行為を話し手の行為として述べる形で、「私がやった」という感じを消せません。「～てあります」は、他者の意図的な行為の結果としての状態を表し、行為者を表面に出さずに「準備が済んでいる」ことを伝えられます。上司の「会社としての準備であることを示して」という指示に合うのはBです。ただし、客先へのメールとしては「ご用意してあります」だけではやや平淡なので、実務では「ご用意しております」「ご用意いたしております」に整えるとより自然です。それでも、三案の比較では、アスペクトの基準でBを選ぶのが正しい判断です。.
7 words, under 1 min3粗大ごみの収集期限と自己搬入（読解）
西山市に住む田中さんは、12月10日（火）に引っ越す予定で、それまでに粗大ごみを処分したい。今日は11月28日（木）。市の案内にはこうある。『粗大ごみの収集日は第2・第4水曜日。申込は収集日の7日前まで。1点につき500円の処理シールが必要。祝日は翌日に順延。12月は第3水曜にも臨時収集を行う。』12月の第2水曜は11日、第3は18日、第4は25日で、祝日はない。田中さんは11月30日（土）に電話で申し込んだ。処分したいものは、ソファ（25kg）、棚（15kg）、自転車（1台）の3点。ただし、自転車は市の「資源ごみ」に分類され、粗大ごみの収集には出せない。収集以外に、環境センターへの自己搬入もできる。環境センターは月曜休館、9時から16時までで、1kgにつき20円。12月8日は日曜日、9日は月曜日。田中さんは12月8日までに、できるだけ費用を抑えて処分したい。処理シールは市役所とコンビニで買えるが、コンビニ在庫は12月5日以降に入荷する。田中さんは12月1日から出張で、12月7日の夜まで戻らない。. 12月8日（日）の9時から16時の間に、ソファ25kgと棚15kgを持ち込むのが唯一の現実的な方法です。費用は重量制なので、（25＋15）×20円＝800円です。処理シールは自己搬入では必要ありません。12月9日は月曜で休館、田中さんは12月7日の夜まで出張なので、12月8日以外に実行できる日がありません。自転車は「資源ごみ」なので粗大ごみとして持ち込まず、市の資源ごみの拠点に別途出す必要があります。収集サービスなら2点で500円×2＝1000円かかるうえ間に合わないため、自己搬入の800円のほうが安く、期限にも合います。.
7 words, under 1 min4シフト変更の電話における婉曲な断り（聴解）
陳さんはコンビニエンスストアでアルバイトをしている。今日は木曜日の午後2時。明日の金曜日、18時から23時までの夜勤に入る予定だが、母が入院し、付き添いが必要になった。シフトは3人体制で、1人はすでに休暇届を出している。陳さんは店長に電話で相談することにした。電話は一度しかかけられず、録音もできない。店長はこう言った。『うーん、明日はちょっと厳しいかな。ほかに当てがなくてね。検討はしてみるけど、期待しないでくれる？ こっちも人が足りないんだよ。』陳さんは「承諾された」のか「断られた」のか迷っている。店長は続けて、『わかった、また連絡するよ』と言って電話を切った。陳さんは今日の15時までに、シフトを代わってもらえるかどうかを決めなければならない。ほかに相談できる人はおらず、公共交通の最終便は23時20分だ。店長は普段、断るときにも『検討する』と言うことで知られている。先月も、別のアルバイトが同じ表現の後にシフトを断られている。陳さんは日本語能力試験N3に合格したばかりで、婉曲な表現の聞き取りに不安がある。.
8 words, under 1 min5ホテルの謝罪メールにおける語の選択（語彙）
林さんは都内のホテルのフロントで働き始めて3か月になる。今日、60代の男性客が1時間かけて電車で来館したが、予約は翌日だった。客の日付の思い違いで、ホテル側に非はない。しかし、満室で部屋を用意できない。上司の指示は「お客様に失礼のない謝罪メールを書いて。ただし、ホテルの過失を認める表現は避けて。再予約の案内も入れて」というものだ。林さんは次の文を作った。A「このたびは、ご足労をおかけしたにもかかわらず、ご案内できず申し訳ございません。」B「このたびは、ご迷惑をおかけしたにもかかわらず、ご案内できず申し訳ございません。」C「このたびは、ご苦労をおかけしたにもかかわらず、ご案内できず申し訳ございません。」また、再予約の文では「お手数ですが」「ご面倒ですが」「ご足労ですが」の三つで迷っている。メールは今日17時までに送る必要があり、確認できる先輩は15時から会議で戻らない。客は「翌日の予約なら、今日は泊まれないのか」と不満そうで、フロントには他の客も3人並んでいる。林さんは敬語の本を読んだが、どの語が客に使えるかは書いていなかった。. A・B・Cのどれが適切か。責任の所在とコロケーションから説明しなさい。. 適切なのはAの「ご足労」です。客は実際に1時間かけて来館しているので、その労力へのねぎらいとして「ご足労をおかけする」が定型です。Bの「ご迷惑」は、ホテル側の過失を認める響きが強く、今回は客の日付の思い違いでホテルに非がないため、過度な責任承認になります。Cの「ご苦労」は、目上の客には使いにくい語です。労をねぎらう表現ですが、上から目線の響きがあり、接客では避けるべきです。したがって、事実として来館の労を認める「ご足労」を選び、過失の承認は避けます。ただし、客が不満を感じていることへの配慮は別に必要です。.
7 words, under 1 minMore study resources for J-CAT
- Flashcards風邪をひく. Fixed collocation meaning 'to catch a cold'; Japanese uses 風邪をひく, not 風邪になる.
- Cheat sheetAdaptive vocabulary items: a correct response is followed by a harder item, an incorrect one by an easier item, so early accuracy determines the difficulty band you see.
- Key terms曖昧（あいまい）. Describes something unclear or vague, where the meaning, boundary, or attitude is not sharply defined.
- Study planBuild a 250-card starter deck of high-frequency nouns, verbs, and い/な-adjectives from a frequency list, with reading, part of speech, and one original example sentence per card.
- Exam-day guideJ-CAT is delivered online, so the link and credentials are your admission ticket.