Chiba Entrance Japanese flashcards

32 cards. Read the term and the definition here. The deck at the top of this page is optional.

指示語の解法

指示語「これ・それ・あれ」は、直後10字以内の言い換えを先に探す。なければ直前の文に戻り、同じ名詞を繰り返さない表現を特定する。

逆接の直後

「しかし」「ところが」「とはいえ」の直後は筆者の主張や結論が来やすい。選択肢は逆接後の内容で判定し、逆接前の内容で選ばない。

部分否定

「必ずしも〜ない」「とは限らない」は部分否定であり、断定を避ける表現だ。選択肢に「すべて」「必ず」「絶対」があれば誤りの可能性が高い。

段落の要旨

各段落の最初と最後の文を拾い、キーワードを一つずつ結ぶと全体の論旨がつかめる。具体例だけの段落は主張ではないので、前後の主張文を読む。

理由説明の根拠

「なぜか」の答えは「〜から」「〜ため」「〜ので」の直後にあることが多い。結果を述べた文ではなく、原因を示す文を探す。

グラフ読解

単位・年・%と人数を混同しない。「2倍」「半数」は元の数値で検算する。グラフの凡例を最初に確認する。

選択肢の消去

本文にない語を含む選択肢、主語が入れ替わった選択肢、極端な断定を含む選択肢から消す。残った2つを本文と照合する。

メモの優先項目

数字・固有名詞・否定表現・依頼の条件を優先してメモする。形容詞や感想は後回しにする。

場面把握

会話の最初の3文で場所・話者関係・用件を決める。用件は挨拶や自己紹介の直後に来やすい。

断りのサイン

「ちょっと」「実は」「あいにく」「残念ながら」の後には断りや問題点が続く。承諾と混同しない。

条件付き承諾

「いいですよ」の後ろに「ただし」「〜なら」があれば条件付き承諾。無条件の承諾と区別する。

数字の計算

「2倍」「半額」「1割引」「3人に1人」は音声で計算を伴う。メモに式を書いてから選択肢を見る。

質問の型

質問文の「何が」「なぜ」「どうする」を先に聞き取り、答えの品詞（名詞・理由・動作）を予測する。

聞き逃しの切替

聴解は音声が1回の形式では、1問聞き逃したら次の問題に切り替える。前の問題を引きずらない。

図表の凡例

音声が流れる前に、図表の項目名・単位・凡例・年を確認する。単位の誤読が最大の失点になる。

訂正の追跡

音声で「いや、こっち」「さっきの表」と訂正が入る。指示語がどの図を指すか鉛筆で追う。

2軸分類

図表選択肢は「増加/減少」と「上位/下位」の2軸で分類すると、音声の条件に合うものを絞れる。

単位変換

万・億、%とポイント、人と世帯の変換に注意。音声と図表の数値を同じ単位に直して比べる。

共通項と相違項

複数の図を比べる問題では、共通する項目と異なる項目をメモで分ける。共通項だけが正解とは限らない。

図表外の情報

選択肢にない項目は無視する。音声で触れられない項目は正解にならない。

三段構成

400字記述は3段落、各段落120〜150字。序論で問題提起、本論で理由2つ、結論で再述する。

文体の統一

課題文が「だ・である」なら解答も「だ・である」で統一する。「です・ます」を混ぜると減点対象になる。

原稿用紙の禁則

段落の最初は1字下げ、句読点は1マス、行頭に句読点・閉じ括弧を置かない。数字は1マス1字で書く。

譲歩表現

「確かに〜しかし」で反対意見を一度受け止めると論理が深まる。ただし譲歩が2文を超えると主張が弱る。

字数配分

指定字数の8割以上を書く。200字なら160字以上、400字なら320字以上が目安になる。

問いへの直答

最後の文で課題の問いに直接答える。「〜だろう」「〜べきだ」で結論を明示する。

はとが

「は」は主題・既知情報、「が」は新情報・焦点。質問が「誰が」なら答えは「が」で返す。

自動詞と他動詞

開く/開ける、閉まる/閉める、入る/入れる。助詞「を」の有無で他動詞か自動詞かを判断する。

条件形

「と」は自然必然、「ば」は仮定、「たら」は完了後、「なら」は相手の発言を受ける。文脈で選ぶ。

敬語の三分類

尊敬「お〜になる」、謙譲「お〜する」、丁寧「〜です・ます」。自分の行為に尊敬語を使わない。

送り仮名

「行う」「行く」など活用で送り仮名が変わる。辞書形で確認し、誤字を避ける。

カタカナ語

外来語はカタカナ、和語はひらがな、漢語は漢字で書く。混種語（重箱読み・湯桶読み）に注意。