読解（Reading comprehension）
読解（Reading comprehension）
読解では、説明文・論説文・随筆などを読み、筆者の主張、段落の関係、指示語の内容、理由と例の区別を問う。設問は本文全体の主旨を問うもの、傍線部の言い換えを問うもの、空所補充型に大別される。まず設問文を読み、何を答えるのかを確定してから本文に戻る。
核心となる読み方
- 段落の最初と最後に、話題と結論が置かれることが多い。
- 「しかし」「つまり」「たとえば」の前後で、主張・言い換え・具体例を分ける。
- 指示語「これ」「その」は、直前の名詞句だけでなく、前段落の内容を受けることがある。
- 選択肢は本文の語句をそのまま使わず、抽象化・言い換えしていることが多い。
- 本文の構造を「一般論→具体例→逆接→結論」の型で押さえる。
演習例
本文：「地域の図書館は本を貸すだけの場所ではない。静かな閲覧室や調べものの支援があり、住民が学び直す拠点になる。しかし、運営費の負担は大きい。だからこそ、利用者自身が必要性を説明し、行政と対話する姿勢が求められる。」 問い：筆者が最も言いたいことは何か。 A 図書館は本を貸すだけなので不要だ。 B 図書館の学び直し機能を支えるには利用者の説明と対話が必要だ。 C 運営費が大きいので閲覧室を閉鎖すべきだ。 D 行政だけが図書館の必要性を判断すべきだ。 正解はB。本文は「しかし」で費用負担という反対材料を示し、「だからこそ」で結論を導いている。AとCは反対材料だけを結論化し、Dは「利用者自身が説明する」を無視している。
失点しやすい罠
- 本文にない常識や一般論を足して選ぶ。
- 一部だけ正しい選択肢を主旨と混同する。
- 指示語の範囲を一語だけに限定する。
- 否定・二重否定を読み落とす。
キーポイント
- 設問の問い方を先に確定する。
- 逆接の後ろに主張を探す。
- 具体例と一般化を分ける。
- 選択肢は本文との言い換え対応で消す。