返り点はどこに付くか-『読書不倦則智明』
漢文部のHは、文化祭の配布資料に自作の漢文訓読問題を載せる。候補の一句は「読書不倦則智明」である。Hは「読書倦まず則ち智明らかなり」と読み、返り点を「不」の下にレ点、「則」の下にもレ点を付けた。しかし部長は「レ点は一字に一つまで」「返り点は訓読の順序を逆にする印」と説明し、Hの案では「則」の位置が不自然だと指摘した。資料には、①白文、②返り点、③訓読文、④現代語訳を載せる。Hは「不」にレ点を付ける理由を説明できず、また「智明」を「智明らかなり」と読むときの「明」の扱いにも迷っている。文字数は一句七字、資料の余白は五行分しかない。Hは返り点を赤ペンで書き込む予定だが、白文の段階で一度読み下しを確認する必要がある。部長は「不」と「則」の働きの違いを説明できるか問うた。Hは「則」を「すなわち」と読むことは知っているが、返り点の要否は判断できなかった。
1. Hの返り点の誤りを指摘し、正しい返り点と訓読順を説明せよ。
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レ点は下の字を先に読む印である。「不倦」は「倦まず」と読むので、不の下にレ点を付け、倦→不の順にする。「則」は順接の接続詞で、返り点は不要。「智明」は「智明らかなり」と読み、明は形容動詞の語幹として扱うので返り点は不要。Hが「則」にレ点を付けると、則の下の智を先に読むことになり、「智則ち明らかなり」となって原文の語順と意味が変わる。
2. 「智明」を「智明らかなり」と読むとき、なぜ「明」に送り仮名「らか」を添えるのか。文法的に説明せよ。
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「明」はここでは「明らか」という形容動詞の語幹として用いられている。漢文の訓読では、形容動詞の語幹に「なり」を付けて「明らかなり」と読む。「智」は名詞で主語、「明」は述語である。「則」は条件を受けて「則ち」と読む。したがって「智明」は「智明らかなり」となり、「明」に「らか」を送る。
3. 資料の現代語訳を15字以内で作れ。ただし「読書」と「智」の語を訳文に反映させること。
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読書を怠らなければ智は明らかだ。（15字） 「不倦」は「倦まず」で、怠らないという意味。「則」は条件の帰結を示す。「智明」は知恵が明らかになるという述語。15字以内に収めるため、「読書」をそのまま用い、「智」を主語にした。