Miyazaki Entrance Social Studies study guide
Miyazaki Entrance Social Studies · Work through your exam, one topic at a time.
The Miyazaki Prefectural High School Entrance Examination in Social Studies (宮崎県立高等学校入学者選抜 社会) is the social studies component of the entrance selection run by Miyazaki Prefecture for its public high schools. It is taken by students finishing compulsory education who seek admission to a prefectural high school, and by others who qualify to sit the same selection. The paper is delivered in Japanese and tests the full junior high school social studies curriculum across four strands: geography (Japanese and world regions, maps, climate, industry, population), history (Japan from ancient to modern times, linked to world history), civics (the Constitution, politics, economy, international society and contemporary issues), and integrated data-based questions that combine charts, graphs, documents and cross-domain reasoning. Expect a mix of multiple choice, short written answers, map and data interpretation, and essay-style responses that ask you to explain causes, compare regions or periods, and justify a position from evidence. Because the strands are weighted unevenly, plan study time accordingly rather than revising all four equally. Strong preparation means working through past papers under time pressure, practising concise written explanations in Japanese, and drilling map and graph reading until it is automatic. Topics on this exam: Geography (Japanese and world regional geography, maps, climate, industry, population), History (Japanese history from ancient to modern times, world history connections), Civics (constitution, politics, economy, international society, contemporary issues), and Integrated and data-based questions (charts, graphs, documents, cross-domain reasoning). The Miyazaki Entrance Social Studies study guide has 4 sections and about 150 words.
01地理:宮崎の自然・産業と世界の地域構成
地理分野では、日本の地域構成と世界の諸地域を、地形図・雨温図・統計資料と結びつけて読み取る力を問う。宮崎県を題材にした資料(宮崎平野、大淀川、日向灘と黒潮、シラス台地、施設園芸と畜産)がよく用いられる。 九州南東部に位置し、東は日向灘に面する。沖合を暖流の黒潮が流れ、冬も比較的温暖。 北部は九州山地、中部は宮崎平野、南部は鰐塚山地と日南海岸の海岸段丘。河川は大淀川・一ツ瀬川・耳川・五ヶ瀬川など。 気候は太平洋側気候。夏は高温多雨で台風が接近し、冬は乾燥しにくい。県南部にはソテツ・ビロウなど亜熱帯的な植生が見られる。 農業:シラス台地を開田した早期水稲、きゅうり・ピーマン・マンゴーなどの施設園芸、肉用牛・豚・ブロイラーなどの畜産。農業産出額では畜産が最も大きい。 工業:食料品、電子部品、化学(延岡)、木材・パルプ。飫肥杉は藩政期以来の造林で知られる。 気候区は最寒月・最暖月の気温と降水の型で判定する。熱帯雨林、砂漠、地中海性(冬に降水)、温暖湿潤、冷帯、寒帯。 人口問題(人口爆発と少子高齢化)、宗教・言語、資源と産業の分布を地図と結びつける。 地形図では等高線の間隔(急傾斜か緩傾斜か)、地図記号、縮尺、方位を必ず確認する。 資料:最寒月が0℃以上、夏に降水量が多く、冬に極端な乾燥がなく、年降水量が2,000mmを超える都市。 考え方:①最寒月0℃以上→温帯か熱帯。②夏に降水が集中→モンスーン的。③冬に乾燥が著しければ地中海性・瀬戸内式を疑うが、乾燥していない。④年降水量が多い→温暖湿潤気候。宮崎の気候と一致する。 河川と平野の組合せの混同(大淀川=宮崎平野、五ヶ瀬川=延岡)。 雨温図で気温と降水量の目盛りを取り違える、南半球(7月が低温)を見落とす。 縮尺計算でcm→m→kmの換算を誤る。.
35 words, under 1 min02歴史:日向の古代から近現代と世界史の同時代
40 words, under 1 min03公民:憲法・政治・経済・国際社会の制度理解
公民分野では、日本国憲法の基本原理、政治の仕組み、経済の働き、国際社会のルールを、用語の定義と制度の運用の両面から問う。宮崎県議会や衆議院選挙、地方財政が素材になることもある。 国民主権、基本的人権の尊重、平和主義。前文と第9条が平和主義の根拠。 人権の分類:自由権(第21条 表現の自由など)、社会権(第25条 生存権、第26条 教育を受ける権利、第27・28条 労働三権)、参政権、請求権。 改正手続:各議院の総議員の3分の2以上の賛成→国民投票で過半数(第96条)。 国会は国権の最高機関で唯一の立法機関。衆議院の優越(予算・条約・内閣総理大臣の指名、再可決は出席議員の3分の2以上)。 内閣は議院内閣制。衆議院で内閣不信任決議が可決されると、10日以内に解散か総辞職(第69条)。 裁判所は司法権の独立・違憲審査制・三審制。 地方自治は二元代表制。条例の制定・改廃の請求は有権者の1/50、解散・解職は1/3の署名。 市場経済と価格機構、需要と供給、財政(直接税・間接税、累進課税)、金融政策、社会保障。 円高は輸出に不利・輸入に有利。国際連合(安保理常任理事国5か国と拒否権)、IMF・WTO、EU・ASEAN、ODA・NGO、SDGs。 問い:衆議院で可決し、参議院が否決した法律案はどうなるか。 考え方:両院協議会を開いても一致しない場合、衆議院で出席議員の3分の2以上の賛成があれば法律となる(第59条)。予算・条約はこれとは別で、両院協議会を経ても一致しないときは衆議院の議決が国会の議決となる(第60・61条)。 人権の分類ミス(勤労の権利は社会権、選挙権は参政権)。 衆議院の優越が及ぶ範囲の混同(予算・条約・首相指名・不信任)。 円高・円安の影響の因果を逆に書く。.
41 words, under 1 min04総合・資料問題:統計・グラフ・文書の読解と横断的説明
背景知識と結びつけ、原因→結果の順で説明する。 人口ピラミッド:富士山型(多産多死)・つりがね型・つぼ型(少産少死)。宮崎県の高齢化率は全国平均より高い。 産業別就業者:宮崎県は第1次産業の割合が全国平均を大きく上回る。農業産出額は畜産の比重が高い。 気象:年間降水量が2,000mmを超え、台風の接近も多い。 観光:高千穂峡、青島・日南海岸、都井岬、飫肥の城下町。 資料:宮崎県の人口ピラミッドが「つぼ型」で、高齢化率が全国平均を上回る。 考え方:①年少人口の減少→学校統廃合や担い手不足。②生産年齢人口の減少→地域経済の縮小と税収減。③高齢人口の増加→医療・福祉需要の増加と交通弱者対策。④結論として、移住・UIJターンや地域交通の維持が課題になる。原因と結果を分けて書くと記述式で得点になる。 年次・出所の取り違え(国勢調査と県推計)。 割合と実数の混同、「%」と「ポイント」の混同。 因果を飛ばして結論だけを書く、資料にない一般論を並べる。.
34 words, under 1 minMore study resources for Miyazaki Entrance Social Studies
- Common mistakesCandidates memorise outlines of countries but rarely practise converting a stated latitude/longitude into a position relative to known reference lines (equator, Tropic of Cancer, 40°N through the Sea of Japan).
- Exam-day guidePrint or download the ticket issued by the exam provider and keep a paper copy in your bag.