次の文の下線部「供給」の読みとして正しいものを選びなさい。 工場が製品を供給する。
- きょうきゅう Correct answer.
- きょうぐう
- こうきゅう
- きょうくう
Explanation
「供給」は「きょうきゅう」と読み、必要に応じて物を差し出す意味を表す。「供」は音読み「きょう」で、「供」を「こう」と読むのは「供養（くよう）」など限られた語であり、ここでは濁らない。
Tochigi Public High School Entrance Examination - Japanese (Kokugo) practice questions
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次の文の下線部「秩序」の読みとして正しいものを選びなさい。 社会の秩序を守る。
- ちつしょ
- ちつよ
- ちつじょ Correct answer.
- ちちじょ
Explanation
「秩序」は「ちつじょ」と読み、物事の正しい順序や決まりを意味する。「秩」は音読み「ちつ」、「序」は音読み「じょ」であり、促音「つ」を伴う点に注意する。
次の文の下線部「沿道」の読みとして正しいものを選びなさい。 マラソンの沿道で声援を送る。
- えんとう
- えんみち
- えんどう Correct answer.
- えんどうみち
Explanation
「沿道」は「えんどう」と読み、道に沿った所を意味する。「沿」は音読み「えん」、「道」は音読み「どう」であり、濁音になる点を押さえる。
次の文の下線部「概略」の読みとして正しいものを選びなさい。 計画の概略を説明する。
- がいりゃう
- がいりゃく Correct answer.
- かいりゃく
- きりゃく
Explanation
「概略」は「がいりゃく」と読み、あらましや大筋を意味する。「概」は音読み「がい」、「略」は音読み「りゃく」であり、拗音「ゃ」を正しく書く。
次の文の下線部「培う」の読みとして正しいものを選びなさい。 豊かな感性を培う。
- きたえる
- やしなう
- つちかう Correct answer.
- はぐくむ
Explanation
「培う」は「つちかう」と読み、手をかけて育てる意味を表す。同じ「育てる」意味でも「育む」は「はぐくむ」、「養う」は「やしなう」と読み、漢字ごとに訓読みが異なる。
次の文の下線部「遂げる」の読みとして正しいものを選びなさい。 大きな発展を遂げる。
- すてる
- のげる
- とげる Correct answer.
- つげる
Explanation
「遂げる」は「とげる」と読み、やり通す、成し遂げる意味を表す。「遂」の訓読みは「と（げる）」「つ（いに）」などで、送り仮名が「げる」となる点に注意する。
次の文の下線部「鮮やか」の読みとして正しいものを選びなさい。 夕日が鮮やかに空を染める。
- さわやか
- あざやか Correct answer.
- あでやか
- なごやか
Explanation
「鮮やか」は「あざやか」と読み、色や模様がはっきりして美しい様子を表す。「鮮」の訓読みは「あざ（やか）」「あら（た）」などで、形容動詞の語幹として使う。
次の文の下線部「促す」の読みとして正しいものを選びなさい。 参加を促す手紙を送る。
- みちびす
- さとす
- せかす
- うながす Correct answer.
Explanation
「促す」は「うながす」と読み、早くするよう働きかける意味を表す。「促」の訓読みは「うなが（す）」で、似た意味の「せかす」は「急かす」と書く。
次の文の下線部の漢字を漢字で正しく書いたものを選びなさい。 会議のけいかくを立てる。
- 計画 Correct answer.
- 恵画
- 係画
- 計較
Explanation
「けいかく」は「計画」と書き、前もって物事の手順を定めることを意味する。「計」ははかる、「画」は区切る・描く意を持ち、この組み合わせが正しい表記である。
次の文の下線部の漢字を漢字で正しく書いたものを選びなさい。 意見が対立して論争になる。
- りんそう
- ろうそう
- ろんそう Correct answer.
- ろんぞう
Explanation
「論争」は「ろんそう」と読み、互いに意見を主張して争うことを意味する。「論」は音読み「ろん」、「争」は音読み「そう」で、清音の「そう」を保つ。
次の文の下線部の漢字を漢字で正しく書いたものを選びなさい。 新しい制度をじゅんきょに受け入れる。
- 準居
- 循拠
- 準拠 Correct answer.
- 順拠
Explanation
「じゅんきょ」は「準拠」と書き、ある基準に従うことを意味する。「準」は基準、「拠」はよる・もとづく意を持ち、この二字的組み合わせが正しい。
次の文の下線部の漢字を漢字で正しく書いたものを選びなさい。 彼はその場で即座にへんとうした。
- 返答 Correct answer.
- 偏答
- 変答
- 返当
Explanation
「へんとう」は「返答」と書き、問いに対して答えることを意味する。「返」はかえす、「答」はこたえる意で、応答の意味を表す組み合わせである。
次の文の下線部の漢字を漢字で正しく書いたものを選びなさい。 事故の原因をきゅうめいする。
- 糾明
- 窮明
- 究明 Correct answer.
- 及明
Explanation
「きゅうめい」は「究明」と書き、物事の真相を明らかにすることを意味する。「究」はきわめる意を持ち、原因を突き止める文脈に合う。
次の文の下線部の漢字を漢字で正しく書いたものを選びなさい。 責任ある立場としてけんきょな態度をとる。
- 謙虚 Correct answer.
- 兼虚
- 検虚
- 謙許
Explanation
「けんきょ」は「謙虚」と書き、へりくだって素直な態度を意味する。「謙」はへりくだる、「虚」はむなしい意を持ち、この組み合わせが正しい。
次の文の下線部の漢字を漢字で正しく書いたものを選びなさい。 地域の文化をけいしょうする。
- 掲承
- 系承
- 継称
- 継承 Correct answer.
Explanation
「けいしょう」は「継承」と書き、前の世代から受け継ぐことを意味する。「継」はつぐ、「承」はうけたまわる意を持ち、文化を受け継ぐ文脈に合う。
次の文の下線部の漢字を漢字で正しく書いたものを選びなさい。 交渉はこうちゃく状態が続いている。
- 効着
- 膠着 Correct answer.
- 講着
- 構着
Explanation
「こうちゃく」は「膠着」と書き、物事が行き詰まって動かない状態を意味する。「膠」はにかわの意で、くっついて離れない様子を表す。
次の文の下線部の漢字を漢字で正しく書いたものを選びなさい。 彼の説明はいつもごうかくに欠ける。
- 合格 Correct answer.
- 豪格
- 合刻
- 合殻
Explanation
「ごうかく」は「合格」と書き、試験などに及第する意味を表す。文脈によっては「豪華」や「狡猾」など同じ読みの語もあるが、試験に通る意では「合格」と書く。
次の文の下線部の漢字を漢字で正しく書いたものを選びなさい。 彼の意見はきわめて妥当だ。
- 究めて
- 窮めて
- 極めて Correct answer.
- 澄めて
Explanation
「きわめて」は「極めて」と書き、はなはだしく・非常にの意を表す。「極」はきわめる・きわまる意を持ち、程度がはなはだしいことを示す副詞となる。
次の文の下線部の漢字を漢字で正しく書いたものを選びなさい。 長年の功績をたたえる。
- 称える Correct answer.
- 貶える
- 讃える
- 湛える
Explanation
「たたえる」は「称える」と書き、すぐれた点をほめたたえる意味を表す。同じ読みでも「讃える」は賛美する意で使われることがあるが、功績をほめる一般的な表記は「称える」である。
次の文の下線部の漢字を漢字で正しく書いたものを選びなさい。 状況をさっちする力が問われる。
- 殺知
- 察智
- 擦知
- 察知 Correct answer.
Explanation
「さっち」は「察知」と書き、物事の様子を察して知ることを意味する。「察」はおしはかる、「知」はしる意で、状況を読み取る文脈に合う。
次の文の下線部の漢字を漢字で正しく書いたものを選びなさい。 両者の意見はあいまって新しい案を生んだ。
- 相持って
- 相待って
- 相侯って
- 相俟って Correct answer.
Explanation
「あいまって」は「相俟って」と書き、二つの事柄が互いに作用し合うことを意味する。「俟」はまつ意の字で、この慣用的な表記を覚える必要がある。
次の文の下線部の漢字を漢字で正しく書いたものを選びなさい。 彼はしゅうしゅうとして意見を述べた。
- 集拾
- 収拾 Correct answer.
- 収集
- 拾収
Explanation
「しゅうしゅう」は「収拾」と書き、物事の混乱をおさめてまとめることを意味する。「収」はおさめる、「拾」はひろう意で、事態をまとめる文脈に合う。
次の文の下線部の漢字を漢字で正しく書いたものを選びなさい。 計画はしょしんに戻って見直すべきだ。
- 初心 Correct answer.
- 所心
- 処心
- 諸心
Explanation
「しょしん」は「初心」と書き、物事を始めた当初の気持ちを意味する。「初」ははじめ、「心」はこころ意で、出発点の心構えを表す組み合わせである。
次の文の下線部「趣旨」の読みとして正しいものを選びなさい。 会の趣旨に沿って話し合う。
- しゅし Correct answer.
- しゅうじ
- しゅうし
- しゅじ
Explanation
「趣旨」は音読みで「しゅし」と読み、物事の目的やねらいという意味を表す。二字とも音読みを組み合わせた熟語であり、長音を伴わない点に注意する。同音の「主旨」と意味は近いが、読みは同じ「しゅし」である。
次の文の下線部「惜しむ」の読みとして正しいものを選びなさい。 別れを惜しむ。
- をしむ
- あきしむ
- せきしむ
- おしむ Correct answer.
Explanation
「惜しむ」は訓読みで「おしむ」と読み、名残りを残念に思う意味を表す。送り仮名「しむ」が付く動詞であり、語幹の読みは「お」である。同じ漢字を使う「惜しい」も「おしい」と読む点と合わせて覚えるとよい。
次の文の下線部のカタカナを漢字で正しく書いたものを選びなさい。 台風で電車がウンコウを中止した。
- 運巧
- 運工
- 運航
- 運行 Correct answer.
Explanation
「運行」は乗り物が決められた経路を動くことを表し、電車やバスなど陸上の交通機関に用いる。同じ「うんこう」でも「運航」は船舶や航空機に使う語であり、対象によって漢字を使い分ける。文脈が「電車」であるため「運行」が適切となる。
次の文の下線部のカタカナを漢字で正しく書いたものを選びなさい。 長年の経験でカンを働かせて危険を察知した。
- 勘 Correct answer.
- 肝
- 感
- 歓
Explanation
「勘」は経験や直観によって物事を察する働きを表し、「勘が働く」「勘違い」のように使う。一方「感」は感じる心の動き、「肝」は臓器や重要な部分、「歓」は喜ぶことを表す。慣用表現「勘を働かせる」として正しい漢字を選ぶ必要がある。
次の文の下線部「更迭」の読みとして正しいものを選びなさい。 不祥事の責任を取らせて大臣を更迭した。
- こうてつ Correct answer.
- さらだつ
- こうてち
- こうだつ
Explanation
「更迭」は「こうてつ」と読み、地位や役職にある人を入れ替えることを表す。特に政権や組織で、不祥事などを理由に要職の人物を交代させる場面で用いられる。二字とも音読みで、「迭」を「てつ」と読む点を正確に押さえる。
次の文の下線部のカタカナを漢字で正しく書いたものを選びなさい。 相手の話を最後までケントウに耳を傾ける。
- 謙尭
- 倹虚
- 謙虚 Correct answer.
- 賢虚
Explanation
「謙虚」は自分の能力や立場を誇らず、控えめで素直な態度を表す。前の字「謙」はへりくだる意味、後の字「虚」は中身がなく心が広いことを示す。似た音の「賢」や「倹」と混同しないよう、意味から字を選ぶことが大切である。
次の文の下線部「忸怩たる」の読みとして正しいものを選びなさい。 自分の失態に忸怩たる思いを抱いた。
- ちくじたる
- じくじたる Correct answer.
- しゅくじたる
- じゅくじたる
Explanation
「忸怩たる」は「じくじたる」と読み、恥ずかしさや悔しさで心が苦しむさまを表す。二字とも日常では使われにくい漢字であり、音読みの組み合わせを正確に覚える必要がある。似た形の字や音に引きずられないよう、辞書で確認しておきたい語である。
次の文の傍線部「あらためて」と同じ意味で使われているものはどれか。 「結果をあらためて報告します。」
- あらためて彼の意見を聞くまでもない。
- 会場をあらためて設営し直した。
- 犯人はあらためて調書に署名した。
- あらためて自分の非を悟った。 Correct answer.
Explanation
「あらためて」には「改めて」と書き、①新たに・もう一度、②事の次第をはっきりと悟る、の二つの用法がある。傍線部は「報告します」と未来の行為を指すので「新たに・もう一度」の意であり、同じ用法は「悟った」ではなく行為をやり直す意味のものを選ぶ必要がある。選択肢の中で「新たに物事を行う」意を保っているのは「設営し直した」である。
次の文の傍線部の漢字の読み方として正しいものはどれか。 「彼の説明は要領を得ない。」
- ようりょう Correct answer.
- いりょう
- かなめりょう
- ようろう
Explanation
「要領」は「物事の要点・こつ」を意味し、音読みで「ようりょう」と読む。「要」は「いらない」の訓も持つが、熟語では「よう」と読むのが原則である。文脈も「要点がつかめない」という意味で「ようりょう」が妥当する。
次の文の傍線部を漢字で書くとき、正しいものはどれか。 「計画をじゅんすいに実行する。」
- 順粋
- 準粋
- 純粋 Correct answer.
- 醇粋
Explanation
「じゅんすい」は「まじりけがないこと」を意味し、「純粋」と書く。「純」は「まじりけがない」、「粋」は「すぐれている・いき」の意を持つ。文脈の「まじりけなく実行する」に合うのは「純粋」のみである。
次の文の傍線部と同じ品詞に分類されるものはどれか。 「ゆっくり歩いてください。」
- 本を三冊買った。
- しばらく待ってほしい。 Correct answer.
- とても静かな夜だ。
- まるい月が出た。
Explanation
「ゆっくり」は動作の様子を修飾する副詞である。副詞は活用がなく、主に用言を修飾する語で、「しばらく」も時を表す副詞として同じ品詞に属する。品詞分類では「様態の副詞」と「時を表す副詞」はともに副詞である。
次の文で、動詞「見る」の活用形として正しいものはどれか。 「早く見ればよかった。」
- 命令形
- 仮定形 Correct answer.
- 未然形
- 連用形
Explanation
「見れば」は「見る」の仮定形「見れ」に接続助詞「ば」がついた形で、順接の仮定条件を表す。仮定形は「れ」の音で終わり、後ろに「ば」を伴って条件を表すのが特徴である。したがって傍線部の「見れ」は仮定形である。
次の文の傍線部を敬語として正しい形に直したものはどれか。 「先生がおっしゃった。」を、先生を敬う言い方にすると。
- 先生が伺った。
- 先生が言われた。 Correct answer.
- 先生がお話し申した。
- 先生が申し上げた。
Explanation
「言う」の尊敬語は「おっしゃる」「言われる」である。主語が先生なので、その動作を高める尊敬語を用いる必要があり、「言われた」は「言う」に尊敬の助動詞「れる」がついた形で適切である。謙譲語や丁寧語では先生の動作を高めたことにならない。
次の文の傍線部「ない」の品詞として正しいものはどれか。 「ここには誰もいない。」
- 形容詞 Correct answer.
- 助動詞
- 助詞
- 動詞
Explanation
「いない」の「ない」は「いる」に付いて打消しを表すが、ここでは「い」という動詞の語幹に接続して一語の形容詞として扱われる。現代語の「ない」は、付属語として打消しの助動詞になる場合と、自立語として形容詞になる場合があり、本問は後者である。
次の四字熟語の意味として正しいものはどれか。 「試行錯誤」
- 失敗を恐れて何も実行しないこと
- さまざまな方法を試して失敗を重ねながら解決を探ること Correct answer.
- 他人の意見に従うこと
- 一度の成功で満足すること
Explanation
「試行錯誤」は、目的を達成するために試みと失敗を繰り返しながら、よりよい方法を見いだしていくことを表す。心理学者ソーンダイクの学習理論に由来する語で、単なる失敗ではなく「試す行為の繰り返し」が中心的な意味である。
次の文の傍線部「れる」の意味として正しいものはどれか。 「昨日は雨に降られた。」
- 尊敬
- 自発
- 可能
- 受身 Correct answer.
Explanation
「降られた」は、雨が降るという事象によって話し手が迷惑をこうむったことを表し、いわゆる「迷惑の受身」である。助動詞「れる」の意味は受身・可能・自発・尊敬の四つで、ここでは行為の主体が被る被害を表す受身の用法にあたる。
次の文の傍線部「の」の用法として正しいものはどれか。 「彼が来るのを待っていた。」
- 主語を表す格助詞
- 並立を表す並立助詞
- 準体助詞 Correct answer.
- 所有を表す格助詞
Explanation
「来るのを待つ」の「の」は、動詞の連体形に付いて「こと」の意を表し、名詞の働きをする準体助詞である。形式名詞「こと」に置き換えても意味が通じる点が判定の手がかりになる。格助詞の「の」は名詞と名詞をつなぐ働きを持つ点で異なる。
次の文の傍線部「らしい」の品詞と意味の組み合わせとして正しいものはどれか。 「彼は学生らしい。」
- 形容詞・様態
- 形容詞・推定
- 助動詞・様態
- 助動詞・推定 Correct answer.
Explanation
「らしい」は名詞や形容動詞の語幹に接続して推量を表す助動詞である。「学生らしい」は「学生のようだ」という推定の意になり、活用は形容詞型であるが品詞は助動詞に分類される。様態の「そうだ」と混同しないことが要点である。
次の文の傍線部を漢字で書くとき、正しいものはどれか。 「彼の意見はいつもけんめいだ。」
- 研明
- 賢命
- 賢明 Correct answer.
- 堅明
Explanation
「けんめい」は「かしこくて物事の判断が正しいこと」を意味し、「賢明」と書く。「賢」は「かしこい」、「明」は「明らか・正しい」の意を持ち、意味の組み合わせが語義に合致する。同音の漢字を当てはめた誤表記に注意が必要である。
次の文の傍線部の漢字の読み方として正しいものはどれか。 「彼は恩を仇で返した。」
- あだ Correct answer.
- かたき
- きゅう
- しゅう
Explanation
「仇で返す」は慣用句で「恩をあだで返す」と読み、恩を受けた相手に反って害を加えることを表す。「仇」は「あだ」と読み、恨みや敵を意味する。同じ字を「かたき」とも読むが、この慣用句では「あだ」が定着している。
次の文の傍線部「と」の用法として正しいものはどれか。 「雨が降ると、道がぬかるむ。」
- 強意を表す副助詞
- 引用を表す格助詞
- 順接の確定条件を表す接続助詞 Correct answer.
- 並立を表す並立助詞
Explanation
「降ると」の「と」は、動詞の終止形に接続して「そうすると必ず」という順接の確定条件を表す接続助詞である。仮定条件の「ば」と異なり、恒常的な因果関係や自然な結果を示す点が特徴である。
次の文の傍線部「ない」の品詞として正しいものはどれか。 「彼は肉を食べない。」
- 動詞
- 助詞
- 形容詞
- 助動詞 Correct answer.
Explanation
「食べない」の「ない」は動詞「食べる」の未然形に接続する打消しの助動詞である。未然形に付く点が、形容詞「ない」が「い」に接続するのと異なる。付属語として用いられ、活用する点も助動詞の特徴である。
次の慣用句の意味として正しいものはどれか。 「馬が合う」
- 話がかみ合わないこと
- 気が合って親しくなること Correct answer.
- 競争心が強いこと
- 体力に自信があること
Explanation
「馬が合う」は、馬と騎手の呼吸が合うことから転じて、互いの気持ちや性格がよく合うことを表す慣用句である。単なる仲の良さではなく、相性の良さを指す点が要点である。反対の意味を表す慣用句には「馬が合わない」がある。
次の文の傍線部「そうだ」の意味として正しいものはどれか。 「この菓子はおいしそうだ。」
- 様態 Correct answer.
- 伝聞
- 推定
- 比況
Explanation
「おいしそうだ」は、見た目や印象から判断して「そのように見える」ことを表す様態の助動詞である。様態の「そうだ」は形容詞や形容動詞の語幹に付き、伝聞の「そうだ」は終止形に付いて「〜と聞いた」の意を表す点で区別される。
次の文の「れる」の意味として正しいものはどれか。 「このきのこは食べられる。」
- 可能 Correct answer.
- 受身
- 自発
- 尊敬
Explanation
「食べられる」は「食べることができる」という可能の意を表す。可能の「れる・られる」は、動詞の未然形に付いて能力や状況的可能性を示す。無生物を主語にした文でも可能の意味が自然に成立する点が手がかりになる。
次の文の傍線部を敬語として正しい形に直したものはどれか。 「私が先生の荷物を持った。」を、先生への敬意を表す言い方にすると。
- 私が先生の荷物を頂戴した。
- 私が先生の荷物を見られた。
- 私が先生の荷物を持たれた。
- 私が先生の荷物をお持ちした。 Correct answer.
Explanation
自分の動作をへりくだって相手を高める謙譲語が必要で、「持つ」は「お持ちする」という謙譲語になる。動作の主体が「私」であるため、尊敬語ではなく謙譲語を用いる点が判断の基準である。
次の文の傍線部「が」の用法として正しいものはどれか。 「私が行きます。」
- 目的を表す格助詞
- 主語を表す格助詞 Correct answer.
- 並立を表す並立助詞
- 逆接を表す接続助詞
Explanation
「私が」の「が」は動作の主体を明示する主語を表す格助詞である。総記の用法で、他の誰でもなく「私」であることを強調する働きを持つ。接続助詞の「が」は文と文をつなぐ点で区別される。