現代文 - 文学的文章の読解
文学的文章の読解 - 心情と描写
山形県公立高校入試国語の文学的文章では、人物の心情変化を、会話・行動・情景描写・比喩から読み取る力が試される。設問は「なぜそうしたか」「このときの気持ちは」「表現の効果」などで、本文の根拠を伴う説明が求められる。
読み方の原則
- 場面を区切る。時間・場所・人物の出入りで段落や場面が変わる。場面ごとに「誰が、何を、どうしたか」を追う。
- 心情は直接語られるとは限らない。「黙って」「目をそらした」「手を止めた」などの行動は、言葉にできない気持ちの代わりになる。
- 会話の前後の地の文を必ず結びつける。同じ言葉でも、直前の行動によって意味が変わる。
- 情景描写は心情の投影であることが多い。雨、夕日、風の音などが、人物の不安や決意を支える。
- 比喩は「何を何にたとえたか」だけでなく、その比喩が人物のどういう見方を示すかを考える。
- 視点人物が誰かを確認する。一人称なら「私」が知らないことは書かれない。
実例で確認
「母は黙って弁当を包み直した。私は『いい』と言いかけて、その手つきの丁寧さに口をつぐんだ。」
問い「このときの『私』の心情として最も適切なもの」。まず母の行動「黙って包み直す」は、責めるのでも説明するのでもなく、気遣いを示す。次に「手つきの丁寧さ」に注目する。私は「いい」と言いかけたが、その丁寧さの前に「口をつぐんだ」。したがって、断りきれない申し訳なさと、母の気遣いへの感謝が入り混じった心情と読む。怒りや無関心とすると、行動と矛盾する。
失点しやすいところ
心情語だけを拾って本文の行動を無視する、自分の経験で感情を補う、一場面の心情を別場面に当てはめる、比喩の題材と心情を直結させる、会話の話し手を取り違える、などに注意する。