漢字・語句・文法
漢字・語句・文法 - 識別と正確さ
山形県公立高校入試国語では、漢字の読み書き、熟語の構成、ことわざ・慣用句・四字熟語、品詞分類、活用、助詞・助動詞、敬語が小問で問われる。知識問題は、文の中で使われている形を確認することが大切である。
漢字・語句の原則
- 同音異義語は文脈で選ぶ。「関心」と「感心」、「対象」と「対照」など。
- 送り仮名は、活用する語の言い切りから考える。「明るい」に対して「明かす」のように、語によって送り方が違う。
- 熟語の構成は、似た意味の漢字、反対の意味、上が下を修飾、下が上を修飾、などを分類する。
- 慣用句は全体の意味で覚える。「要領を得ない」は要点がつかめない、「油を売る」はむだ話をする、など。
文法の原則
- 品詞は、言い切り・活用の有無・修飾関係で見分ける。「静かな川」の「静かな」は言い切りが「静かだ」なので形容動詞の連体形。
- 助動詞「ない」は打消で、未然形に接続する。「咲かない」は「咲か」＋「ない」。
- 助詞は、格助詞・接続助詞・副助詞・終助詞の働きを区別する。「が」は格助詞にも接続助詞にもなる。
- 敬語は、尊敬・謙譲・丁寧の三種類と、誰への敬意かをセットで確認する。
実例で確認
「静かな川が流れる。」の「静かな」の品詞を問う。まず「静かだ」と言い切れるか確認する。言い切れるので形容動詞。次に「川」を修飾しているので連体形。よって「形容動詞の連体形」である。「静か」を名詞や副詞としないのは、修飾の仕方と言い切りから判断できる。
失点しやすいところ
漢字を形だけで覚える、同音異義語を文脈で選ばない、品詞名と活用形を混同する、助動詞の接続を無視する、敬語の種類と向きを逆にする、慣用句の一部だけを覚える、などで失点する。