「徐々に」の読み方として正しいものはどれか。
- ゆるゆると
- じょじょに Correct answer.
- しだいに
- ぞくぞくに
Explanation
「徐」の音読みは「ジョ」で、「徐々」は「じょじょ」と読みます。「徐々に」は「少しずつ、だんだんと」という意味の副詞で、時間をかけて変化する様子を表します。「ぞくぞく」は「続々」などの読みで、「しだいに」は「次第に」と書きます。
Yamanashi Entrance Japanese practice questions
One question at a time. Build your Yamanashi Entrance Japanese understanding.
First 50 of 200 questions. Each one lists the choices, the correct answer, and an explanation. The checker at the top of this page saves progress in this browser when it is available.
Continue in the practice tool above to load more questions, 50 at a time.
「彼は長年の修行を通して、確かな経験を（ ）。」の（ ）に入る語として最も適切なものはどれか。
- 紡んだ
- 詰んだ
- 摘んだ
- 積んだ Correct answer.
Explanation
経験については「積む」を用いて「経験を積む」と表します。これは経験を重ねて蓄えるという慣用的な結び付きです。「摘む」は花や芽を摘み取る意、「詰む」は行き詰まる意、「紡ぐ」は糸を作る意で、いずれも経験には用いません。
「目を通す」の意味として最も適切なものはどれか。
- 文章を細かく添削すること
- 文章を完全に暗記すること
- 文章をざっと見ること Correct answer.
- 文章を無視すること
Explanation
「目を通す」は、書かれたものを初めから終わりまで軽く見る、ひととおり読むという意味です。細部を暗記したり添削したりする意味ではなく、内容を無視する意味でもありません。会議資料に目を通す、といった使い方をします。
「相手の失敗を責めず、広い心で受け入れる（かんよう）な態度が求められる。」の（かんよう）を漢字で書いたものとして最も適切なものはどれか。
- 官用
- 慣用
- 寛容 Correct answer.
- 涵養
Explanation
広い心で他者を受け入れることを「寛容」と書き、な形容詞として「寛容な態度」のように使います。「慣用」は慣習的に用いること、「官用」は官庁で用いること、「涵養」は教養などを養い育てることで、いずれも文脈に合いません。
次の漢字のうち、部首が「氵（さんずい）」であるものはどれか。
- 梅
- 悔
- 侮
- 海 Correct answer.
Explanation
「海」は「氵」と「毎」から成り、部首はさんずいです。「梅」は木へん、「悔」はりっしんべん、「侮」はにんべんに属します。部首は漢字の意味分類を示すことが多く、さんずいは水や液体に関わる字に付きます。
仲間同士で励まし合い、学問や人徳を磨くことを表す四字熟語はどれか。
- 切磋琢磨 Correct answer.
- 温故知新
- 独立独歩
- 一意専心
Explanation
「切磋琢磨」は、仲間が互いに励まし合って学問や人徳を高めることを表します。もとは玉石を磨く意から出た語です。「一意専心」は一つのことに集中すること、「温故知新」は昔を学んで新しい知見を得ること、「独立独歩」は他人に頼らず自立することを表します。
「三月に入っても、庭の梅の花には春の（ ）が残っている。」の（ ）に入る語として最も適切なものはどれか。
- 余波
- 名残 Correct answer.
- 残像
- 面影
Explanation
「名残」は、物事が過ぎ去った後にまだ残っている気配や余韻を表します。季節の終わりにわずかに残る春の気配には「春の名残」が合います。「余波」は事件などの影響、「面影」は人や物の姿の思い出、「残像」は視覚に残る像で、いずれもこの文脈には合いません。
「会議の日程を（ちょうせい）する必要がある。」の（ちょうせい）を漢字で書いたものとして最も適切なものはどれか。
- 町制
- 長逝
- 調製
- 調整 Correct answer.
Explanation
日程や計画を都合よく直すことは「調整」と書きます。「調」と「整」を組み合わせ、物事の具合を整える意です。「調製」は薬品や食品を作り整えること、「町制」は町としての自治制度、「長逝」は人が亡くなることを表します。
「役不足」の意味として最も適切なものはどれか。
- 役目を果たすだけの力量が足りないこと
- 力量に対して役目が軽すぎること Correct answer.
- 役目を押しつけられて不満に思うこと
- 役目にふさわしい経験が不足していること
Explanation
「役不足」は、その人の力量に比べて与えられた役目が軽すぎることを表します。力量が足りないという意味ではないため、目上の人をねぎらう場面などで使うと失礼になることがあります。反対に、役目が重すぎることは「役過ぎ」や「力量不足」などと表します。
「相殺」の読み方として正しいものはどれか。
- そうさい Correct answer.
- そうさつ
- しょうさい
- あいさつ
Explanation
「相殺」は「そうさい」と読み、互いの差し引きによって効果を消し合うことを表します。会計や法律の文脈でも使われます。「相」を「そう」、「殺」を「さい」と読む点に注意が必要です。「そうさつ」は「相殺」の読みとして標準的ではありません。
「具体」の対義語として最も適切なものはどれか。
- 理想
- 客観
- 具象
- 抽象 Correct answer.
Explanation
「具体」は個々の事実や形がはっきりしている様子を表し、共通する要素を抜き出して一般化する「抽象」が対義語である。「具象」は形を伴うことを表し、むしろ「抽象」の反対語に当たる。
ことわざ「石の上にも三年」の意味として最も適切なものはどれか。
- 辛抱強く続ければ、やがて成果が得られること。 Correct answer.
- 石のように動かず、同じ場所にとどまり続けること。
- 三年という短い期間で、すぐに結果を出すこと。
- 石を積み上げるように、少しずつ準備を進めること。
Explanation
冷たい石の上でも三年座り続ければ温まるという意から、つらくても辛抱強く続けることで成功するという教訓を表す。期間の短さや動作の比喩ではなく、忍耐と継続の大切さを説くことわざである。
「彼の長年の努力には、心から（かんしん）した。」の（かんしん）を漢字で書いたものとして最も適切なものはどれか。
- 感心 Correct answer.
- 寒心
- 関心
- 歓心
Explanation
「感心する」は、相手の優れた行いや努力に心を動かされ、敬服する意味を表す。同じ「かんしん」でも「関心」は興味を持って気にかけることで、「寒心」はぞっとすること、「歓心」は人を喜ばせようとする心を表す。
慣用句「水に流す」の意味として最も適切なものはどれか。
- 感情を抑えて、冷静に物事を進めること。
- 相手の意見を聞かず、一方的に打ち消すこと。
- 過去の争いや行き違いを、なかったこととして許すこと。 Correct answer.
- 物事を水で洗い流して、きれいにすること。
Explanation
「水に流す」は、昔のいざこざや失敗を不問に付し、関係を修復することを表す慣用句である。物理的に洗い流す意味ではなく、感情的なわだかまりを解消する比喩として用いる。
先生が書いた本について話すとき、先生の行為を敬って言う表現として最も適切なものはどれか。
- 先生がお書きした本
- 先生がお書きください本
- 先生が書かせていただいた本
- 先生がお書きになった本 Correct answer.
Explanation
先生の行為を高める尊敬語は「お＋動詞の連用形＋になる」で表すため、「お書きになった」が適切である。「お書きした」は謙譲語で自分の行為に使い、「書かせていただいた」も自分側の行為をへりくだる表現になる。
二字熟語「日没」と同じ構成（主語と述語の関係）のものはどれか。
- 地震 Correct answer.
- 読書
- 山道
- 花見
Explanation
「日没」は「日が没する」という主語と述語の関係で構成されている。「地震」も「地が震える」と解釈できるため同じ構成であり、「山道」は修飾、「読書」「花見」は目的語と動詞の関係になる。
「頑丈」に最も近い意味の語はどれか。
- 頑固
- 丈夫 Correct answer.
- 堅実
- 強引
Explanation
「頑丈」は体や構造がしっかりしていて、簡単には壊れない様子を表す。「丈夫」も同じく丈夫で壊れにくい意味を持ち、類義語として最も近い。「頑固」は考えを曲げないこと、「強引」は無理やり行うこと、「堅実」は手堅く確実なことを表す。
「長年の研究の成果を（おさめる）」の（おさめる）を漢字で書いたものとして最も適切なものはどれか。
- 修める
- 治める
- 収める Correct answer.
- 納める
Explanation
成果や成功を手に入れる場合は「収める」と書く。「納める」は納付や収納、「治める」は国や地域を統治すること、「修める」は学問や技芸を身につけることを表す。
「破天荒」の意味として最も適切なものはどれか。
- 今まで誰も成し遂げなかったことを、初めて行うこと。 Correct answer.
- 豪快で、周囲を顧みずに乱暴に振る舞うこと。
- 予想をはるかに超えて、破格の規模であること。
- 自由奔放で、決まった型にとらわれないこと。
Explanation
「破天荒」は、今まで誰もなしえなかったことを初めて成し遂げる意味を持つ。豪快さや自由奔放さ、規模の大きさを表す語と混同されやすいが、本来は前人未到の行為を指す。
「月極」の読み方として最も適切なものはどれか。
- げっきょく
- つきごく
- つきぎめ Correct answer.
- げっきめ
Explanation
「月極」は「月ぎめ」と読み、一か月単位で契約することを表す。「月極駐車場」のように使い、漢字の音読みをそのまま組み合わせた「げっきょく」ではない。
「鮮やか」の読み方として最も適切なものはどれか。
- さやか
- あらたか
- なごやか
- あざやか Correct answer.
Explanation
「鮮やか」は「あざやか」と読み、色や印象がはっきりとしているさまを表す。同じ「鮮」でも「鮮魚（せんぎょ）」のように音読みになる場合があるため、熟語ごとに読みを確認する必要がある。
「工場の排水が川の（かんきょう）に与える影響を調べる。」の（かんきょう）を漢字で書いたものとして最も適切なものはどれか。
- 環境 Correct answer.
- 環鏡
- 感境
- 歓境
Explanation
「環境」は、人や生物を取り巻く周囲の状態を表す熟語である。「環」は周りを取り囲む意味、「境」は境目や状態を表し、「感」「歓」「鏡」は文脈に合わない。
慣用句「油を売る」の意味として最も適切なものはどれか。
- 油を売って商売をすること
- 仕事中に無駄話をして怠けること Correct answer.
- 相手を油断させるための世間話をすること
- 商売の準備に時間をかけること
Explanation
「油を売る」は、仕事の途中で無駄話などをして時間を費やすことを表す。江戸時代に油売りが量り売りの間に世間話をしたことが語源とされる。
「両チームの力は均衡している。」の「均衡」の読み方として最も適切なものはどれか。
- きょうこう
- きんこう Correct answer.
- ぎんこう
- きんきょう
Explanation
「均衡」は「きんこう」と読み、二つの物事のつりあいがとれていることを表す。「銀行」の「銀」は「ぎん」と読むため「ぎんこう」と混同しやすいが、ここでは「きんこう」が正しい。
「長年の研究が（ぎょうせき）として認められる。」の（ぎょうせき）を漢字で書いたものとして最も適切なものはどれか。
- 業績 Correct answer.
- 業積
- 行績
- 業責
Explanation
「業績」は、仕事や研究によって残した成果を表す熟語である。「績」は成果や功績を意味し、「積」「責」を用いた表記は正しくない。
四字熟語「試行錯誤」の意味として最も適切なものはどれか。
- 他人の成功例をそのまままねすること
- 試みと失敗を繰り返して方法を探すこと Correct answer.
- 失敗を避けるために何も挑戦しないこと
- 一度決めた方法を最後まで変えずに実行すること
Explanation
「試行錯誤」は、試みと失敗を繰り返しながら、適切な方法を見つけ出そうとすることを表す。「試行」は試しに行うこと、「錯誤」は間違いを意味する。
「簡潔」の対義語として最も適切なものはどれか。
- 簡素
- 冗長 Correct answer.
- 詳細
- 明快
Explanation
「簡潔」は無駄がなく短くまとまっていることを表し、対義語は「冗長」で、無駄が多く長いことをいう。「詳細」は細かい点まで述べる意味で、長さの無駄を表す語ではない。
「先生は明日、学校に（ ）そうです。」の（ ）に入る、先生の行為を敬う表現として最も適切なものはどれか。
- いらっしゃる Correct answer.
- 伺う
- 参る
- おる
Explanation
先生の行為を敬って述べるには尊敬語「いらっしゃる」を使う。「参る」「伺う」は謙譲語で自分側の行為に、「おる」も謙譲語で自分や身内の存在を表すときに用いる。
二字熟語「売買」と同じ構成の熟語はどれか。
- 高低 Correct answer.
- 読書
- 海岸
- 作文
Explanation
「売買」は「売る」「買う」という対になる意味の漢字を組み合わせた熟語である。「高低」も「高」「低」という対義語の組み合わせで、同じ構成になっている。
慣用句「敷居が高い」の意味として最も適切なものはどれか。
- 相手の態度が高圧的で話しかけにくいこと
- 値段が高くて手が出せないこと
- 家の造りが立派で入りにくいこと
- 過去の失礼から訪ねにくいこと Correct answer.
Explanation
「敷居が高い」は、相手に迷惑をかけたり借りがあったりして、その家を訪ねにくいことを表す。高級店に入りにくいという意味で使うのは誤用とされる。
「沿線」の読み方として最も適切なものはどれか。
- そえせん
- えんしょう
- えんせん Correct answer.
- えんぜん
Explanation
「沿線」は「えんせん」と読み、鉄道や道路に沿った地域を指す。沿は「そう・えん」、線は「せん」と読む。熟語の読みは、一字ずつの音を確認して組み立てるとよい。
「会議の（ぎだい）を事前に資料にまとめる。」の（ぎだい）を漢字で書いたものとして最も適切なものはどれか。
- 義題
- 議題 Correct answer.
- 疑題
- 議体
Explanation
「議題」は会議で話し合う題目という意味で、「ぎだい」と読む。議は「話し合う」、題は「題目」を表す。同じ音の「疑題」「義題」は、意味の上で会議の題目を表さない。
「輸入」の対義語として最も適切なものはどれか。
- 移出
- 輸出 Correct answer.
- 出荷
- 搬出
Explanation
「輸入」は外国から品物を買い入れることで、反対の行為は「輸出」である。輸は「運び入れる・運び出す」、入と出が対になる。移出・搬出・出荷は国内の移動や出荷を表し、対義語としては適切でない。
四字熟語「温故知新」の意味として最も適切なものはどれか。
- 古い習慣をすべて捨てること
- 昔の失敗を繰り返さないこと
- 新しい知識だけを重視すること
- 昔のことを学び、そこから新しい知識や道理を得ること Correct answer.
Explanation
「温故知新」は、昔のことを学び直し、そこから新しい知識や道理を得るという意味の四字熟語である。故は「昔の事柄」、新は「新しい知識」を表す。単に古いものを捨てる意味ではない。
慣用句「二の足を踏む」の意味として最も適切なものはどれか。
- 同じ失敗を繰り返すこと
- 勢いよく物事を始めること
- ためらってなかなか進まないこと Correct answer.
- 相手の意見にそのまま従うこと
Explanation
「二の足を踏む」は、物事を始めようとしてためらい、なかなか進み出せないことを表す慣用句である。文字通りの「二歩目を踏む」ではなく、迷う気持ちに焦点がある。
「依然」に最も近い意味の語はどれか。
- 以前
- 徐々に
- 相変わらず Correct answer.
- 突然
Explanation
「依然」は「前と変わらないさま」を表し、「相変わらず」が最も近い。以前は過去の時点、徐々には変化の仕方を表すので、意味が異なる。
「計画が（とんざ）する」の（とんざ）を漢字で書いたものとして最も適切なものはどれか。
- 頓挫 Correct answer.
- 頓座
- 呑挫
- 屯挫
Explanation
「頓挫」は物事が途中で行き詰まり、先に進まなくなることを表す。頓には「にわかに止まる」、挫には「くじける」という意味がある。計画が途中で止まる文脈で使う。
ことわざ「情けは人のためならず」の意味として最も適切なものはどれか。
- 情けをかけるのは相手のためにならないので避けるべきだ
- 人への親切は巡り巡って自分にもよい報いとなる Correct answer.
- 情けは相手にすぐ見返りを求めるものだ
- 人に情けをかけると、その人を甘やかすことになる
Explanation
「情けは人のためならず」は、人への親切は巡り巡って自分にもよい報いとして返ってくるという意味である。「人のためにならない」と解釈するのは誤りで、相手を甘やかすという意味ではない。
「僥倖」の意味として最も適切なものはどれか。
- 努力で得た成功
- 当然の結果
- 思いがけない幸運 Correct answer.
- 大きな不幸
Explanation
「僥倖」は、思いがけない幸運や、偶然に得られた幸いを意味する。僥も倖も「幸い」に関わる漢字である。努力の結果や当然の報酬を指す語ではない。
「名残」の読み方として最も適切なものはどれか。
- めいざん
- なごろ
- なのこり
- なごり Correct answer.
Explanation
「名残」は「なごり」と読み、物事が過ぎ去った後に残る気配や、別れを惜しむ気持ちを表す。名を「めい」と音読みにしたり、残を「のこり」と読んだりしない。
次の文章を読み、「この考え方」が指すものとして最も適切なものを選べ。 「人々は、新しい道具が生まれるたびに、それを使いこなす知恵を身につけてきた。道具は人間を支配するのではなく、人間の使い方によって意味を変える。この考え方は、技術を過度に恐れる立場とは異なる。」
- 新しい道具は人間を支配するという考え
- 道具を使いこなす知恵は失われるという考え
- 技術の危険性を過度に恐れる考え
- 道具の意味は使い方で変わるという考え Correct answer.
Explanation
指示語「この考え方」は、直前の「道具は人間を支配するのではなく、人間の使い方によって意味を変える」という内容をまとめたものです。技術そのものを恐れるのではなく、使い方に注目する立場であり、直後の「技術を過度に恐れる立場とは異なる」とも対応しています。したがって、道具の意味は使い方で変わるという考えが適切です。
説明文において、具体例と主張の関係を示す文脈で、空欄に入る接続語として最も適切なものを選べ。 「説明文では、具体例を挙げた後に、その例が何を支えるのかを明示する必要がある。＿＿、例示は主張の根拠として機能する。」
- たとえば
- 一方
- つまり Correct answer.
- しかし
Explanation
空欄の前では、具体例を挙げた後にその例が何を支えるのかを明示する必要があると述べています。空欄の後では「例示は主張の根拠として機能する」と、前の内容を言い換えてまとめています。前後の内容を同じ意味で結ぶ「つまり」が適切です。
次の段落の中心文として最も適切なものを選べ。 「読書は知識を増やす。しかし、それ以上に重要なのは、他者の視点を想像する力である。物語を読むとき、私たちは主人公の立場で考えざるを得ない。この想像力こそ、読書の最大の価値といえる。」
- 読書の最大の価値は他者の視点を想像する力にある。 Correct answer.
- 物語を読むとき、私たちは主人公の立場で考えざるを得ない。
- 他者の視点を想像する力は生まれつきのものである。
- 読書は知識を増やす。
Explanation
段落の中心文は、筆者が最も伝えたい内容を含む文です。この段落では「読書は知識を増やす」と述べた後、「しかし」で転換し、他者の視点を想像する力が重要だと主張しています。最後の「この想像力こそ、読書の最大の価値」が中心文に当たります。
次の文章を読み、第2段落（④〜⑤）の役割として最も適切なものを選べ。 「① 近年、オンラインでの意見交換が増えている。② しかし、文字だけのやり取りでは、表情や声の抑揚が伝わらない。③ そのため、誤解が生じやすくなるという指摘もある。 ④ とはいえ、オンラインには、時間や場所の制約を超えられるという利点がある。⑤ 対面とオンラインのどちらが優れているかではなく、それぞれの特性を踏まえた使い分けが求められる。」
- 第1段落の主張を否定する反論
- 第1段落を受けた別の観点からの結論 Correct answer.
- 第1段落の用語を定義する段落
- 第1段落の具体例を詳しく説明する段落
Explanation
第1段落は、オンライン意見交換の欠点として誤解の生じやすさを述べています。第2段落は「とはいえ」で転換し、オンラインの利点を示した上で、対面かオンラインかではなく使い分けが大切だという結論を導いています。したがって、別の観点から結論を出す段落と捉えるのが適切です。
次の文章を読み、筆者の主張として最も適切なものを選べ。 「AIが文章を生成できるようになっても、読解力の価値は下がらない。むしろ、生成された文章の妥当性を見抜く力が必要になる。読解力とは、書かれた内容を鵜呑みにせず、根拠と論理を確かめる力である。だからこそ、AI時代においても読解教育は重要だ。」
- 読解力は情報を暗記する力である
- 生成された文章は常に信頼できる
- AI時代にも根拠を確かめる読解教育は必要だ Correct answer.
- AIが文章を生成する時代には読解力を学ぶ必要はない
Explanation
筆者は、AIが文章を生成しても読解力の価値は下がらないと述べ、むしろ生成された文章の妥当性を見抜く力が必要だと言っています。その上で、読解力を根拠と論理を確かめる力と定義し、AI時代にも読解教育は重要だと結論づけています。したがって、根拠を確かめる読解教育が必要だという選択肢が主張に合います。
次の文章で対比されているものとして最も適切なものを選べ。 「伝統的な授業では、教師が知識を一方的に伝えることが多かった。これに対し、近年注目される協働的な学びでは、学習者が互いの考えを交わしながら知識を構築する。前者は効率性に優れるが、後者は多様な視点を育てる点に特徴がある。」
- 伝統的な授業と近年の授業の歴史
- 教師の知識量と学習者の知識量
- 効率性と多様な視点のどちらが重要か
- 一方的な知識伝達と協働的な知識構築 Correct answer.
Explanation
本文は、教師が一方的に知識を伝える伝統的な授業と、学習者が考えを交わして知識を構築する協働的な学びを対比しています。前者の効率性と後者の多様な視点という特徴も、その対比を補足するものです。したがって、一方的な知識伝達と協働的な知識構築が対比の中心です。
次の文章における「文脈の中で捉える」の意味として最も適切なものを選べ。 「説明文を読むとき、筆者が用いる言葉をそのまま覚えるだけでは不十分である。たとえば「主体的」という語は、文脈によって「自分から働きかける」「責任をもって判断する」など、異なる意味合いをもつ。したがって、語句は文脈の中で捉える必要がある。」
- 筆者が用いた語句をそのまま丸暗記すること
- 辞書的な意味を最優先で確認すること
- 前後の文脈から語の意味を判断すること Correct answer.
- 語の意味を一つに固定して覚えること
Explanation
「文脈の中で捉える」は、語を辞書の意味だけで固定せず、前後の文との関係から意味を判断するという意味です。本文では「主体的」が文脈によって異なる意味合いをもつ例を挙げ、その必要性を説明しています。したがって、前後の文脈から判断する選択肢が適切です。
次の文章を読み、筆者が具体例の説明を明確に示すべきだとする理由として最も適切なものを選べ。 「筆者は、説明文において具体例を挙げる際には、その例が何を説明しているのかを明確に示す必要があると述べている。なぜなら、例だけが独立してしまうと、読者はその例が主張の根拠なのか、単なる補足なのかを判断できなくなるからである。」
- 具体例は筆者の主張よりも重要だから
- 読者は具体例を読まずに飛ばすから
- 例の役割が分からず読者が判断に迷うから Correct answer.
- 具体例を増やすと文章の長さが増えてしまうから
Explanation
本文は、例だけが独立すると、読者がその例を主張の根拠なのか単なる補足なのか判断できなくなると述べています。つまり、具体例の役割を明確に示すべき理由は、読者の判断を助けるためです。例の量や重要度、読者が読むかどうかが理由ではありません。
次の文章の構成として最も適切なものを選べ。 「① 人間は、目の前の情報をすべて処理しているわけではない。② 無意識のうちに、必要な情報を選び、不要な情報を捨てている。③ たとえば、騒がしい駅の中でも、友人の声だけを聞き分けることができる。④ この選択の仕組みを理解することは、教育や広告の設計にも応用できる。⑤ つまり、情報の取捨選択は、人間の認知を考える上での基本概念なのである。」
- 筆者の体験を時系列で述べ、教訓を導く
- 一般論を示し、具体例で補い、応用とまとめを述べる Correct answer.
- 原因と結果を対比し、最後に原因を否定する
- 具体例から一般論を導き出し、最後にまったく別の話題へ移る
Explanation
本文は、まず人間が情報を取捨選択しているという一般論を述べ、次に駅で友人の声を聞き分ける具体例で補っています。その後、この仕組みが教育や広告に応用できると述べ、最後に情報の取捨選択が基本概念だとまとめています。この流れに合う構成は、一般論→具体例→応用→まとめです。
次の文章で筆者が問題視していることとして最も適切なものを選べ。 「ある評論家は、電子書籍は紙の本に比べて読解を浅くすると主張する。しかし、この主張の根拠として示されるのは、紙の本を読む人の方が内容をよく覚えているという調査結果だけである。記憶の定着と読解の深さは同じではない。したがって、電子書籍が読解を浅くするという結論を導くには、さらなる検証が必要だ。」
- 調査結果がまったく存在しないこと
- 評論家が電子書籍を利用したことがないこと
- 記憶の定着を読解の深さと同一視していること Correct answer.
- 電子書籍が普及して紙の本がまったく読まれなくなること
Explanation
筆者は、電子書籍が読解を浅くするという主張の根拠が、記憶の定着に関する調査だけである点を問題にしています。記憶の定着と読解の深さは同じではないのに、両者を同一視して結論を導いているからです。したがって、さらなる検証が必要だという主張につながります。