説明的文章の読解（評論・説明文）
評論・説明文から出題され、段落の役割把握、指示語と接続語の理解、理由・要旨の記述が中心となる。本文を「何について、どの順序で論じているか」という骨組みで捉えることが出発点になる。設問は、傍線部の説明、指示語の内容、理由説明、要旨記述、といった形で問われる。
段落の役割を見分ける
形式段落は、話題提示→問題提起→具体例・根拠→反論（譲歩）→結論、という流れをとることが多い。「しかし」「むしろ」「むしろ〜こそ」の後ろに筆者の主張が来る。「たとえば」「具体的には」の後ろは具体例であり、主張そのものではない。いくつかの形式段落をまとめた意味段落に分けると、要旨がつかみやすい。
指示語・接続語・キーワード
指示語「このこと」「それ」は、直前の一文だけでなく、前の段落全体を受けたり、後ろの文を受けたりする。答えるときは、指示語を含む文と指す内容をそのままつなげて読み、日本語として通じるかを確かめる。接続語は機能で分類する。逆接（しかし・ところが）は前後の対立、添加（さらに・また）は同方向の追加、対比（一方・逆に）は二項の比較、説明（つまり・すなわち）は言い換え。キーワードは繰り返し出てくる語と、その言い換え表現（「〜とは…である」）に注目する。
例題と思考
傍線「このような考え方は危うい」の「このような考え方」を説明せよ、という設問。手順は、(1)「この」が受ける範囲を直前の段落末までさかのぼる、(2)その中から「考え方」に相当する部分を抜き出す、(3)「〜という考え方」の形に整える。抜き出しではなく説明を求められたら、キーワードを残して自分の言葉でまとめる。理由を問われたら「〜から」「〜ため」で終える。
失点のポイント
筆者の主張と、筆者が紹介した他人の意見を混同する。本文に書いてあるが問いに対応しない選択肢を選ぶ。理由を問われて結果だけを書く。字数制限に対して短すぎる答案（八割以上を目安にする）。