குறிப்பிட்ட உரைநடை
அறிமுகம்
உரைநடைப் பிரிவு பாடத்திட்டக் கட்டுரைகள், கதைகள், வாழ்க்கை வரலாறுகள் ஆகியவற்றின் கருப்பொருள், பாத்திரம், எழுத்தாளரின் நோக்கம், சொல்லாட்சி ஆகியவற்றைச் சோதிக்கிறது. சுருக்கமான கதைச் சுருக்கம் மட்டும் போதாது; உரையின் செய்தியைப் பகுப்பாய்வு செய்ய வேண்டும்.
முக்கிய விதிகள்
- கருப்பொருள்: உரை சொல்லும் மையக் கருத்து; துணைக் கருத்துகளால் அது எவ்வாறு வலுப்பெறுகிறது எனப் பார்.
- பாத்திரம்: செயல், உரையாடல், மற்றவர்களின் கருத்து ஆகியவற்றால் பாத்திரத்தின் இயல்பை உறுதி செய்.
- நோக்கம்: ஆசிரியர் அறிவுறுத்துகிறாரா, புகழ்கிறாரா, குறைகூறுகிறாரா, நினைவுகூர்கிறாரா என்பதைக் கண்டறி.
- சொல்லாட்சி: உருவகம், உவமை, மறைமுகக் குறிப்பு ஆகியவை கருத்தை எவ்வாறு ஆதரிக்கின்றன என விளக்கு.
எடுத்துக்காட்டு
“கிராமத்து மடைத் தண்ணீர் வயலுக்குச் செல்லும் வழியில் ஒரு சிறு கல் தடைபட்டது; விவசாயி அதை அகற்றினார்” என்ற வரியை எடுத்துக்கொள்வோம். நேர்ப்பொருளில் இது நீர்ப்பாசனத் தடையை நீக்கும் செயல். ஆனால் “சிறு கல்” வாழ்க்கையின் சிறு தடைகளைக் குறிக்கலாம்; “அகற்றினார்” என்பது முயற்சியையும் பொறுப்பையும் காட்டுகிறது. எனவே கருப்பொருள் “சிறு தடைகளைக் கண்டும் கடந்து செல்லும் முயற்சி” என்று எழுதலாம். இந்த முடிவுக்கு வர, செயல் மட்டும் அல்ல, அதன் குறியீட்டுப் பொருளையும் இணைக்க வேண்டும்.
மதிப்பிழக்கும் தவறுகள்
கதையை மீண்டும் சொல்வது; பாத்திரத்தின் இயல்பை ஒரு சொல்லால் மட்டும் முத்திரை குத்துவது; ஆசிரியரின் நோக்கத்தைக் குறிப்பிடாமல் விடுவது; உரையில் இல்லாத வாழ்க்கைப் பாடத்தைத் திணிப்பது.
நினைவில் கொள்க
- கதைச் சுருக்கத்திற்கும் பகுப்பாய்விற்கும் வேறுபாடு காட்டு.
- பாத்திரத்தைச் செயலால் நிரூபி.
- ஆசிரியரின் நோக்கத்தைத் தெளிவாகக் கூறு.
- சொல்லாட்சி கருத்தை ஆதரிக்கும் விதத்தை விளக்கு.
- உரையின் சொற்களுக்கு ஆதாரம் தரு.