EGEL Plus Fisioterapia study plan

Describir la anatomía funcional de la extremidad superior, el tronco y la extremidad inferior, identificando inserciones, acciones y relaciones neurovasculares de los principales grupos musculares.

Explicar la biomecánica articular (grados de libertad, ejes de movimiento, artrocinemática) aplicada a hombro, rodilla y columna lumbar.

Relacionar la fisiología neuromuscular -unidad motora, tipos de fibra, acoplamiento excitación-contracción- con la fatiga y la adaptación al entrenamiento terapéutico.

Resolver diez casos breves que exijan localizar la estructura anatómica o el principio fisiológico responsable de un déficit funcional descrito.

Interpretar los mecanismos fisiopatológicos de la inflamación, la reparación tisular y el dolor nociceptivo frente al neuropático, distinguiendo sus implicaciones para la dosificación de la carga.

Contrastar las respuestas cardiovasculares y respiratorias agudas y crónicas al ejercicio, incluyendo el control de la presión arterial y la frecuencia cardíaca durante la sesión.

Aplicar principios de neurofisiología del control motor (vías corticoespinales, huso muscular, órgano tendinoso de Golgi) a la explicación de alteraciones del tono y la propiocepción.

Seleccionar precauciones y contraindicaciones fisiológicas ante comorbilidades frecuentes (diabetes, hipertensión, osteoporosis) en un plan de ejercicio.

Ejecutar y registrar la valoración de la amplitud articular con goniómetro y la fuerza muscular manual, aplicando la posición del paciente y las referencias anatómicas correctas.

Interpretar pruebas especiales ortopédicas de hombro, rodilla y columna, explicando su fundamento y su valor diagnóstico aproximado.

Formular hipótesis diagnósticas fisioterapéuticas a partir de la historia clínica, el mecanismo de lesión y los hallazgos de la exploración física.

Redactar una nota de evaluación estructurada (datos subjetivos, objetivos, análisis y plan) para un caso simulado.

Integrar los resultados de la valoración en la clasificación de la discapacidad y el funcionamiento para establecer objetivos funcionales medibles.

Diseñar un plan de intervención inicial que conecte cada objetivo con una técnica y un criterio de progresión explícito.

Calcular y ajustar la dosis de ejercicio terapéutico (intensidad, volumen, frecuencia) según el estado de reparación tisular.

Justificar la elección entre ejercicio activo, terapia manual y modalidades físicas en un mismo caso.

Aplicar principios de movilización y manipulación articular, identificando indicaciones, precauciones y contraindicaciones antes de su uso.

Diseñar progresiones de ejercicio terapéutico para fuerza, resistencia y control neuromuscular en extremidad inferior y tronco.

Explicar el fundamento y la dosificación de la electroterapia, el ultrasonido y la termoterapia, señalando sus limitaciones basadas en la evidencia.

Construir un programa de reentrenamiento de la marcha y el equilibrio con criterios de seguridad y progresión.

Adaptar la intervención a poblaciones específicas (adulto mayor, deportista, paciente posquirúrgico, persona con condición neurológica) ajustando la carga y el entorno.

Aplicar el razonamiento ético ante situaciones de consentimiento informado, confidencialidad y límites de la competencia profesional.

Identificar los elementos del expediente clínico fisioterapéutico y su función legal y de continuidad asistencial.

Reconocer conflictos de interés y prácticas de derivación que comprometan la objetividad del juicio clínico.

Distinguir los componentes de la gestión de un servicio de fisioterapia: planeación, indicadores de calidad, seguridad del paciente y mejora continua.

Explicar el marco normativo y los derechos del paciente aplicables al ejercicio profesional de la fisioterapia.

Integrar conceptos biomédicos de las semanas previas al analizar un evento adverso y proponer medidas preventivas.

Evaluar la calidad de una fuente científica y decidir si respalda un cambio de práctica.

Resolver un simulacro completo cronometrado de los cuatro dominios, distribuyendo el tiempo según su peso relativo.

Clasificar cada error del simulacro por dominio y por tipo (desconocimiento, mala lectura, confusión conceptual) para dirigir el repaso.

Revisar únicamente los temas con mayor tasa de error, verificando la comprensión con preguntas nuevas.

Consolidar una hoja de referencia final con las fórmulas, criterios y normas que más se olvidan.