SPM Bahasa Tamil 6354 flashcards
SPM Bahasa Tamil 6354 · Build recall with a focused review session.
32 cards. Read the term and the definition here. The deck at the top of this page is optional.
- முதன்மைக் கருத்து
- ஒரு பத்தியின் மையக் கருத்து; பொதுவாக முதல் அல்லது இறுதி வாக்கியத்தில் வெளிப்படும்; மீளும் சொற்கள் அதை உறுதிப்படுத்தும்; பதிலைத் தேர்ந்தெடுக்கும் முன் முழுப் பத்தியையும் படிக்க வேண்டும்.
- மறைமுகக் கருத்து
- நூலாசிரியர் நேரடியாகக் கூறாமல் சான்றுகள், குறிப்புகள், சொல்தேர்வு மூலம் உணர்த்தும் கருத்து; உரையில் ஆதரவு இருந்தால் மட்டுமே ஏற்க வேண்டும்; வெளியுலக அறிவை மட்டும் பயன்படுத்தக்கூடாது.
- சொல் பொருள் கண்டறிதல்
- சொல்லின் அருகிலுள்ள வாக்கியம், எதிர்ச்சொல், ஒப்பீடு ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்தி அதன் இங்குள்ள பொருளைத் தேர்ந்தெடுத்தல்; அகராதிப் பொருள் மட்டும் போதாது; சூழல் மாறினால் பொருள் மாறலாம்.
- வரிசைக் குறிப்பான்
- முதலில், பின்னர், இறுதியாக, அதன் பிறகு போன்ற சொற்கள் நிகழ்வுகளின் வரிசையைக் காட்டுகின்றன; அவற்றைத் தேடி நேரவரிசையை உருவாக்கலாம்; காலக்குறிப்புகளையும் சேர்த்துச் சரிபார்க்க வேண்டும்.
- ஆசிரியர் நோக்கம்
- ஒரு பகுதி தகவல் தர, வற்புறுத்த, மகிழ்விக்க அல்லது விவரிக்க எழுதப்பட்டதா என்பதை வினைச்சொற்கள், அமைப்பு, பாடு ஆகியவற்றால் தீர்மானித்தல்; நோக்கம் ஒன்றுக்கு மேற்பட்டதாகவும் இருக்கலாம்.
- தொனி மற்றும் மனநிலை
- எழுத்தாளரின் உணர்வுப் போக்கு; பாராட்டு, ஏளனம், கவலை, நம்பிக்கை போன்ற சொற்கள் மற்றும் மொழி அமைப்பால் அறியப்படும்; சொந்த உணர்வை ஏற்றக்கூடாது; உரைச் சான்று தேவை.
- சுருக்கம் எழுதுதல்
- முதன்மைக் கருத்தையும் முக்கிய துணைக் கருத்துகளையும் சேர்த்து, எடுத்துக்காட்டு, மீளல், விளக்கம் ஆகியவற்றை நீக்கி ஒரு சுருக்கமான பத்தியாக எழுதுதல்; சொந்தக் கருத்து சேர்க்கக்கூடாது.
- கட்டுரை அமைப்பு
- முன்னுரை, மூன்று அல்லது நான்கு உடற்பத்திகள், முடிவுரை என அமைக்கப்படும்; ஒவ்வொரு உடற்பத்தியும் கருத்து-சான்று-விளக்கம்-இணைப்பு வரிசையில் இருக்க வேண்டும்; முடிவில் நிலைப்பாடு தெளிவாக வேண்டும்.
- முறையான கடித அமைப்பு
- அனுப்புநர் முகவரி, தேதி, பெறுநர் முகவரி, வாழ்த்து, பொருள், உடல், முடிவு, கையொப்பம் என்ற வரிசையில் எழுதப்படும்; முகவரிகள் சுருக்கமாகவும் தெளிவாகவும் இருக்க வேண்டும்; பொருள் ஒரு வரியில்.
- இணைப்புச் சொற்கள்
- மேலும், எனவே, ஆகையால், இருப்பினும், உதாரணமாக போன்றவை கருத்துகளை இணைக்கின்றன; சரியான உறவைக் காட்டும் சொல்லைத் தேர்ந்தெடுத்தல் அவசியம்; தவறான இணைப்பு பொருளைக் குழப்பும்.
- வாதக் கட்டுரை
- ஒரு நிலைப்பாட்டை முன்வைத்து, காரணம், சான்று, எடுத்துக்காட்டு மூலம் ஆதரித்து, எதிர்க்கருத்தை மறுத்து, முடிவில் நிலைப்பாட்டை உறுதிப்படுத்தும் கட்டுரை; பக்கச்சார்பு தவிர்க்க வேண்டும்.
- விவரணக் கட்டுரை
- நிகழ்வு அல்லது அனுபவத்தை காலவரிசைப்படி, புலன்காட்சி விவரங்கள், உரையாடல், உணர்வுகள் கொண்டு வாழ்வனுபவமாக எழுதும் கட்டுரை; ஒரே காலத்தில் எழுதுதல் தேவை; முடிவில் பாடம் இருக்கலாம்.
- திருத்தம் செய்தல்
- எழுதிய பின் எழுவாய்-பயனிலை இணக்கம், வேற்றுமை உருபு, காலம், சொல்வேறுபாடு, எழுத்துப்பிழை, நிறுத்தக்குறி ஆகியவற்றைத் தனித்தனியாகச் சரிபார்த்தல்; ஒவ்வொரு பத்தியின் தொடர்ச்சியையும் மீண்டும் படிக்க வேண்டும்.
- வேற்றுமை உருபுகள்
- தமிழில் எட்டு வேற்றுமைகள் உள்ளன; ஐ, ஆல், க்கு, இன், இல், ஓடு போன்ற உருபுகள் தொடர்பைக் காட்டும்; சொல்லின் இறுதி மாற்றங்களையும் கவனிக்க வேண்டும்; தவறான உருபு பொருளை மாற்றும்.
- காலம் காட்டும் விகுதிகள்
- வினைச்சொல்லின் இறுதியில் காலத்தைக் காட்டும் விகுதிகள் வரும்; இறந்தகாலம், நிகழ்காலம், எதிர்காலம் ஆகியவற்றை வேறுபடுத்தி, பயனிலை இணக்கத்தைச் சரிபார்க்க வேண்டும்; காலம் தவறினால் பொருள் மாறும்.
- எழுவாய் பயனிலை இணக்கம்
- எழுவாயின் எண், பால், இடம் ஆகியவற்றுக்கு ஏற்ப பயனிலை விகுதி மாறும்; பன்மை எழுவாய்க்குப் பன்மைப் பயனிலையும், மரியாதைக்கு மரியாதை வடிவமும் வர வேண்டும்; திணை வேறுபாட்டையும் கவனிக்க வேண்டும்.
- இரட்டை மெய் விதி
- சில சொற்களில் மெய்யெழுத்து இரட்டித்து எழுதப்படும்; எடுத்துக்காட்டாக, அம்மா, அப்பா; இரட்டை மெய் போட்டால் பொருள் மாறுமா என்பதைச் சொற்பிறப்பு மற்றும் வழக்கில் சரிபார்க்க வேண்டும்.
- ஒற்றை மெய் விதி
- சொல்லின் உள்ளே ஒற்றை மெய் மட்டும் வரும் இடங்களில் இரட்டை மெய் சேர்த்தால் பிழை; எழுத்துப்பிழைத் திருத்தத்தில் மெய்யின் எண்ணிக்கையை ஒவ்வொரு சொல்லிலும் சரிபார்க்க வேண்டும்; பொருள் வேறுபாட்டைக் கவனிக்க வேண்டும்.
- எதிர்ச்சொல்
- ஒரு சொல்லின் எதிர்ப்பொருளைத் தரும் சொல்; உயர்-தாழ், வெற்றி-தோல்வி போன்ற இணைகள்; சொற்பொருள் பயிற்சியில் வாக்கியத்தின் பொருளுக்கு ஏற்ற எதிர்ச்சொல்லைத் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும்; ஒத்த பொருள் தரும் சொல் அல்ல.
- பழமொழி பொருள்
- பழமொழியின் நேர்ப்பொருள் அல்ல, அதன் உள்ளுறைப் பொருள் சூழலுக்கு ஏற்பப் பயன்படும்; பழமொழியின் கருத்தை அன்றாட வாழ்க்கை நிகழ்வுடன் இணைத்து விளக்க வேண்டும்; சொல்-சொல் மொழிபெயர்ப்பு தவறான பொருளைத் தரும்.
- தொல்காப்பியம்
- தமிழின் தொன்மையான இலக்கண நூல்; எழுத்ததிகாரம், சொல்லதிகாரம், பொருளதிகாரம் என மூன்று பகுதிகளைக் கொண்டது; மொழி, யாப்பு, அகப்பொருள் பற்றிய விதிகளை விளக்குகிறது; சங்க இலக்கியப் பின்னணியை அறிய உதவுகிறது.
- திருக்குறள்
- திருவள்ளுவர் எழுதிய 1330 குறட்பாக்கள் கொண்ட நூல்; அறம், பொருள், காமம் என மூன்று பகுதிகளும் 133 அதிகாரங்களும் உள்ளன; ஒவ்வொரு குறளும் இரண்டு அடிகளில் அமைந்தது; நீதி, அரசியல், காதல் ஆகியவற்றை உள்ளடக்குகிறது.
- எட்டுத்தொகை
- சங்க காலத் தமிழ்க் கவிதைகளின் எட்டு தொகுப்புகள்; நற்றிணை, குறுந்தொகை, ஐங்குறுநூறு, பதிற்றுப்பத்து, பரிபாடல், கலித்தொகை, அகநானூறு, புறநானூறு ஆகியவை அடங்கும்; அகம், புறம் ஆகிய இரண்டு பிரிவுகளையும் உள்ளடக்குகிறது.
- ஐம்பெருங்காப்பியங்கள்
- சிலப்பதிகாரம், மணிமேகலை, சீவக சிந்தாமணி, வளையாபதி, குண்டலகேசி ஆகிய ஐந்து தமிழ்க் காப்பியங்கள்; இவற்றுள் சில முழுமையாகக் கிடைக்கவில்லை; தமிழ்க் காப்பிய மரபின் தொடக்கத்தை அறிய உதவுகின்றன.
- உவமை அணி
- ஒரு பொருளை மற்றொரு பொருளுடன் 'போல', 'ஒப்ப' என்ற சொற்களால் ஒப்பிடும் அணி; ஒப்பீட்டின் தெளிவு, பொருத்தம், புதுமை ஆகியவற்றால் அழகு உருவாகும்; ஒப்பிடப்படும் இரு பொருள்களும் வெளிப்படையாகத் தெரியும்.
- உருவக அணி
- ஒப்பிடப்படும் பொருளையும் ஒப்பீட்டுப் பொருளையும் வேறுபடுத்தாமல் ஒன்றாகக் கூறும் அணி; 'போல' போன்ற உவமைச் சொற்கள் வெளிப்படையாக வராது; உள்ளுறை பொருள் வலுப்பெறும்; படிமம் நேரடியாக உணர்வைத் தூண்டும்.
- எதுகை மோனை
- எதுகை என்பது அடியின் இறுதிச் சீரில் ஒலி ஒற்றுமை; மோனை என்பது அடியின் முதற்சீரில் ஒலி ஒற்றுமை; இரண்டும் கவிதைக்கு இனிய ஓசையையும் நினைவில் நிற்கும் தன்மையையும் தரும்; ஓசை-பொருள் தொடர்பை விளக்க வேண்டும்.
- உருவகம் வேறு உவமை
- உவமையில் ஒப்பீடு 'போல' என்ற சொல்லால் வெளிப்படும்; உருவகத்தில் ஒப்பீடு நேரடியாக இணைக்கப்படும்; இரண்டையும் வேறுபடுத்துவது அணிவகுப்பில் முக்கியத் திறன்; சொற்பொருள் மட்டுமல்ல, விளைவையும் கவனிக்க வேண்டும்.
- கவிதை ஓசை
- சீர், தளை, மோனை, எதுகை, இயைபு ஆகியவற்றால் உருவாகும் ஒலி அமைப்பு; ஓசை கவிதையின் உணர்வை ஆற்றலை வலுப்படுத்தும்; வாசிக்கும்போது தாளத்தை உணர வேண்டும்; ஒலி அமைப்பு பொருளுக்கு எவ்வாறு உதவுகிறது என்பதை விளக்க வேண்டும்.
- அணி வகைப்பாடு
- உவமை, உருவகம், உள்ளுறை, பின்வருநிலை, முரண், மிகைப்படுத்தல் போன்ற அணிகளை அடையாளம் காணல்; ஒவ்வொன்றின் விளைவையும் உரைச் சான்றுடன் விளக்க வேண்டும்; அணியின் பெயர் மட்டும் போதாது.
- நாடக உரையாடல்
- நாடகத்தில் கதைமாந்தரின் பேச்சு; குணம், உணர்வு, மோதல், உள்ளுறை ஆகியவற்றை வெளிப்படுத்தும்; அரங்கக் குறிப்புகளுடன் இணைந்து பொருள் கொள்ள வேண்டும்; உரையாடலின் உட்பொருள் நடிப்பில் வெளிப்படும்.
- காட்சி ஊடகம்
- படம், விளம்பரம், சுவரொட்டி போன்ற காட்சி ஊடகங்களில் நோக்கம், இலக்கு பார்வையாளர், செய்தி, ஈர்ப்பு முறைகள் ஆகியவற்றைப் பகுத்தாய்ந்து அழகியல் விளைவை மதிப்பிடுதல்; சான்று தேவை.