220 சொற்கள், 6 வினாக்கள் - புரிதல் நிலைகளின் சமநிலை
ஒரு பள்ளியில் 912/1 படித்தல் திறன் பயிற்சிக்காக 220 சொற்கள் கொண்ட ஒரு பகுதி வழங்கப்பட்டது. அது ஒரு முதியவர் தன் இளமையில் ஊரில் நூலகம் அமைத்த கதையைப் பேரனுக்குச் சொல்வது; இறுதியில் 'என் கண்ணில் மண் விழுந்தது' என்று அவர் சொல்கிறார். ஆசிரியர் 6 வினாக்கள், மொத்தம் 20 புள்ளிகள் தயாரித்தார்: 4 வினாக்கள் 'எத்தனை புத்தகங்கள்?', 'எந்த ஆண்டு?' போன்ற நேரடி வினாக்கள் (3 புள்ளிகள் வீதம் = 12); ஒரு ஊக வினா 'ஆசிரியர் ஏன் அமைதியானார்?' (5 புள்ளிகள்); ஒரு மொழி வினா 'கண்ணில் மண் விழுந்தது' தொடரின் பொருள் (3 புள்ளிகள்). மாணவி பவித்ரா ஊக வினாவுக்கு 'தன் மகனை நினைத்து வருந்தினார்' என்று எழுதினார்; விடைக்குறிப்பில் 'நூலகம் இடிந்ததை நினைத்து' என்று மட்டும் இருந்தது. பகுதியில் மகனைப் பற்றிய குறிப்பே இல்லை. ஆசிரியர் 5-ல் 2 புள்ளி கொடுக்கலாமா என்று யோசிக்கிறார். 'கண்ணில் மண் விழுந்தது' என்பதற்கு 9 மாணவர்கள் 'கண்ணில் தூசி விழுந்தது' என்று நேர்பொருள் எழுதியுள்ளனர்.
1. இந்த 6 வினாக்களுக்கான புள்ளிப் பங்கீட்டைப் புரிதல் நிலைகளின்படி (நேரடி அறிவு / ஊகம் / மதிப்பீடு) மறுவடிவமைத்து, ஒவ்வொரு நிலைக்கும் ஒரு மாதிரி வினா எழுதுக.
Read the worked answer
தற்போதைய பங்கீட்டின் பிரச்சினை: 12/20 (60%) புள்ளிகள் நினைவு நிலைக்கே; ஊகம் மற்றும் மதிப்பீட்டு நிலைக்கு 8 புள்ளிகள் மட்டும். 220 சொற்கள் கொண்ட பகுதிக்கு 4 நேரடி வினாக்கள் அதிகம்; அவை படிக்காமலே ஊகிக்கக் கூடியவை.
பரிந்துரைக்கப்பட்ட பங்கீடு (20 புள்ளிகள்):
- நேரடி அறிவு: 2 வினாக்கள் × 2 = 4 புள்ளிகள்.
- ஊகம்: 2 வினாக்கள் × 4 = 8 புள்ளிகள்.
- மொழி/சொற்றொடர்: 1 × 4 = 4 புள்ளிகள்.
- மதிப்பீடு/நோக்கம்: 1 × 4 = 4 புள்ளிகள்.
மாதிரி வினாக்கள்:
- நேரடி: 'நூலகம் தொடங்கப்பட்ட ஆண்டு எது?'
- ஊகம்: 'தன் கதையைச் சொல்லும்போது முதியவர் குரலைத் தாழ்த்தியதிலிருந்து அவரது உணர்வு என்ன என ஊகிக்கிறீர்கள்?' (பகுதியில் உணர்வு நேரடியாகச் சொல்லப்படாது; ஆதாரம் வேண்டும்).
- மொழி: "'கண்ணில் மண் விழுந்தது' என்ற தொடரின் பொருள் யாது? அதற்கான சூழல் ஆதாரத்தை எழுதுக."
- மதிப்பீடு: 'நூலகம் கட்டிய முதியவரின் செயல் இன்றைய சமூகத்திற்குப் பொருந்துமா? உங்கள் கருத்தை இரு காரணங்களுடன் எழுதுக.'
ஒவ்வொரு வினாவும் பகுதியின் வரிகளை மீண்டும் படிக்காமல் விடை அளிக்க முடியாதபடி அமைய வேண்டும்; அதுவே புரிதல் திறனின் அளவுகோல்.
2. பவித்ராவின் ஊக விடைக்கு எத்தனை புள்ளிகள்? விடைக்குறிப்பு 'நூலகம் இடிந்ததை நினைத்து' என்று மட்டும் இருப்பது சரியா? புள்ளி வழங்கும் கொள்கையை விளக்குக.
Read the worked answer
புள்ளி: 5-ல் 2.
காரணம்:
- ஊக வினாவில் மாணவர் பகுதியில் இல்லாத தகவலை அறிமுகப்படுத்தினால், அது 'ஊகம்' அல்ல; 'தவறான வாசிப்பு' அல்லது 'வெளியிலிருந்து இணைத்தல்'. பகுதியில் மகனைப் பற்றிக் குறிப்பே இல்லை; எனவே பவித்ராவின் காரணம் உரைக்கு ஆதாரமற்றது.
- ஆனால் அவர் 'வருந்தினார்' என்ற உணர்வைச் சரியாக அடையாளம் கண்டுள்ளார்; அந்த உணர்வுக்கான சரியான ஆதாரத்தைக் காட்டவில்லை. எனவே உணர்வைச் சொன்னதற்குப் பகுதிப் புள்ளி, ஆதாரமற்ற காரணத்திற்குப் புள்ளி இல்லை - 2/5.
விடைக்குறிப்பின் குறை: ஒரே விடையை மட்டும் குறிப்பது பிழை. ஊக வினாவுக்கு 'ஏற்கத்தக்க விடைகளின் வரம்பு' (acceptable range) வேண்டும்:
- 'நூலகம் இடிந்ததை நினைத்து' - ஏற்கலாம்.
- 'இளமையின் கனவு நிறைவேறாமல் போனதை நினைத்து' - ஏற்கலாம் (பகுதியில் 'கனவு' சொல் இருந்தால்).
- 'தன் மகனை நினைத்து' - பகுதியில் ஆதாரம் இல்லை; ஏற்கக் கூடாது.
மாணவருக்கான கருத்து: "உணர்வு சரி; ஆனால் எந்த வரி அதைக் காட்டுகிறது என்பதைக் குறிப்பிடு. ஆதாரம் இல்லாத காரணம் ஊகமாகாது." இதன்மூலம் மதிப்பீடு தண்டனையாக இல்லாமல், ஆதாரம் சார்ந்த வாசிப்பைக் கற்பிக்கிறது.
3. 'கண்ணில் மண் விழுந்தது' வினாவுக்கு 9 மாணவர்கள் நேர்பொருள் எழுதியுள்ளனர். இந்த வினா உண்மையில் எதைச் சோதிக்கிறது? நேர்பொருள் விடைக்கு ஏன் புள்ளி இல்லை என்பதை விளக்கி, சரியான விடைக்குறிப்பை எழுதுக.
Read the worked answer
வினா சோதிப்பது: சொற்கள் சொற்பொருள் அல்ல, சூழலில் உருவாகும் மறைபொருள் (figurative/idiomatic meaning). அதாவது 'உருவகம்/பழமொழித் தொடர்' புரிதல்.
நேர்பொருள் ஏற்கக் கூடாது:
- 'கண்ணில் மண் விழுந்தது' என்று சொன்னால், கதை முழுவதும் பேசிய நூலகம், இளமை, ஊர் ஆகியவற்றுடன் அதற்குத் தொடர்பே இல்லை. சூழல் பொருந்தாத வாசிப்பு என்பது புரிதல் இல்லாத்தைக் காட்டுகிறது.
- தொடர் 'ஏமாற்றப்பட்டேன் / இழந்துவிட்டேன்' என்ற உணர்வைக் குறிக்கிறது. இதைப் புரிந்துகொள்ள மாணவர் முன் வரிகளில் உள்ள 'வெறுங்கையோடு திரும்பினேன்' போன்ற குறிப்புகளை இணைக்க வேண்டும்.
விடைக்குறிப்பு:
- 'கண்ணில் மண் விழுந்தது = ஏமாற்றம் / இழப்பு உணர்வு; இலக்கணப்படி நேர்பொருள் அல்ல' - 3/3.
- தொடரின் பொருள் சொல்லாமல், 'கண்ணில் தூசி விழுந்தது' என்று நேர்பொருள் மட்டும் எழுதினால் 0/3.
- 'தோல்வி உணர்வு' என்று சொல்லி, அதற்கான சூழல் ஆதாரத்தைக் காட்டினால் 2.5/3.
கற்பித்தல் நடவடிக்கை: ஒரே தொடரை இரு சூழல்களில் வைத்து (உண்மையில் தூசி விழுந்த நிகழ்வு vs ஏமாற்றம்) பொருள் மாறுவதைக் காட்டினால், மாணவர்கள் नேர்பொருள் பொறியைத் தவிர்ப்பர்.