ஒப்பீட்டு வினா: 19 மாணவர்களுக்கு 15/25 கொடுக்கலாமா?
ஒரு பள்ளியில் 912/2 இலக்கியத் தேர்வில் 'பாடத்திட்டத்தில் உள்ள ஒரு சங்கப் பாடலையும் ஒரு நவீனக் கவிதையையும் ஒப்பிடுக' என்ற வினா 25 புள்ளிகளுக்கு வழங்கப்பட்டது. 32 மாணவர்களில் 19 பேர் சங்கப் பாடலை மட்டும் விரிவாக எழுதி நவீனக் கவிதையை ஒரே வரியில் முடித்தனர்; 7 பேர் 'நவீனக் கவிதை பாரம்பரியத்திற்கு எதிரானது' என்ற முடிவை மட்டும் எழுதி மேற்கோள் தரவில்லை; 6 பேர் உருவகம், தொனி, சமூகப் பின்னணி ஆகிய மூன்று அடிப்படையில் இரண்டையும் ஒப்பிட்டு எழுதினர். ஆசிரியர் குழு 19 பேருக்கு 15/25-க்கு மேல் கொடுக்கலாமா என்று பேசுகிறது. திருமதி ராஜம், 'நவீனக் கவிதை பாரம்பரியத்தின் தொடர்ச்சி' என்று ஒரு மாணவர் எழுதியதற்கு முழுப் புள்ளி கொடுக்கலாமா என்று கேட்கிறார். பாடக் கையேட்டில் ஒப்பீடு என்பது இரு படைப்புகளின் உத்தி, கருப்பொருள், சமூகப் பின்னணி ஆகிய மூன்றையும் உள்ளடக்க வேண்டும் என்று கூறப்பட்டுள்ளது; மேற்கோள் இல்லாத விடைக்கு 50%-க்கு மேல் தரக்கூடாது என்ற விதியும் உள்ளது.
1. 19 மாணவர்களுக்கு எத்தனை புள்ளிகள் வழங்க வேண்டும்? கையேட்டின் அளவுகோலைப் பயன்படுத்தி, புள்ளி வரம்பையும் அதற்கான காரணத்தையும் எழுதுக.
Read the worked answer
புள்ளி வரம்பு: 8–11 / 25 (சராசரி 10). 15/25 கொடுக்கக் கூடாது.
காரணம்:
- 'ஒப்பிடுக' என்ற வினையின் மையச் செயல் ஒப்பீடு. 19 பேர் ஒரு படைப்பை மட்டும் விரிவாக எழுதியுள்ளனர்; இரண்டாவது படைப்பு ஒரு வரியில் முடிந்துள்ளது. அதாவது ஒப்பீட்டு உத்தி, கருப்பொருள், சமூகப் பின்னணி ஆகிய மூன்று தேவைகளில் எதுவும் நிறைவேறவில்லை.
- கையேட்டின் 50% விதி: மேற்கோள் இல்லாத விடைக்கு 12.5-க்கு மேல் தரக்கூடாது. 19 பேரின் விடையில் மேற்கோள் குறைவு; எனவே 15 என்பது விதிக்கு முரண்.
- ஆனால் அவர்கள் ஒரு படைப்பைப் பற்றிய அறிவைக் காட்டியுள்ளனர்; கருப்பொருள்/சூழல் விளக்கம் சரியாக இருந்தால் அறிவு நிலைக்கான புள்ளிகள் (சுமார் 8–10) தகுதி.
மதிப்பீட்டு அட்டவணை (25):
- அறிவு (ஒரு படைப்பின் கருப்பொருள், சூழல்): 8
- உத்தி ஒப்பீடு: 6
- கருப்பொருள் ஒப்பீடு: 5
- சமூகப் பின்னணி ஒப்பீடு: 4
- மேற்கோள் ஆதாரம்: 2
19 பேருக்கு 'அறிவு' பகுதியில் மட்டுமே புள்ளி; மீதம் 0 → 8–11. ஆசிரியர் குழு ஒரே அளவுகோலைப் பயன்படுத்தி, இரு மதிப்பீட்டாளர் சரிபார்ப்பில் (moderation) வேறுபாடு 2 புள்ளிகளுக்கு மேல் இருக்கக் கூடாது என்று விதி வகுக்க வேண்டும்.
2. 'நவீனக் கவிதை பாரம்பரியத்தின் தொடர்ச்சி' என்ற மாணவரின் முடிவுக்கு முழுப் புள்ளி கொடுக்கலாமா? இலக்கியத் தீர்ப்பை மதிப்பிடும் அளவுகோலை விளக்குக.
Read the worked answer
முழுப் புள்ளி கொடுக்கலாம் - ஆனால் முடிவுக்காக அல்ல, ஆதாரத்திற்காக.
அளவுகோல்:
- முடிவு பாடநூலின் விளக்கத்திற்கு மாறாக இருந்தாலும், அது வரையறுக்கப்பட்ட இலக்கிய ஆதாரத்தால் ஆதரிக்கப்பட்டால் ஏற்க வேண்டும். இலக்கியத் தீர்ப்பு ஒரே விடையைக் கொண்ட கணக்கு அல்ல.
- தேவை: (அ) இரு படைப்புகளிலிருந்தும் மேற்கோள்; (ஆ) எந்த உத்தி/கருப்பொருள் தொடர்கிறது என்பதை விளக்குதல்; (இ) முரணான ஆதாரத்தையும் ஒப்புக்கொண்டு அதை மறுத்துப் பேசுதல் (counter-argument).
- 'தொடர்ச்சி' என்று சொல்லும்போது, எ.கா. இயற்கைப் பின்னணி, காதல்/பிரிவு உணர்வு, வாய்மொழிப் பாரம்பரியம், சமூக விமர்சனம் ஆகியவற்றில் தொடர்பு காட்ட வேண்டும். 'எதிரானது' என்று சொல்வோரும் அதே அளவு ஆதாரம் காட்ட வேண்டும்.
மதிப்பீட்டு முடிவு:
- மேற்கோளுடன், இரு படைப்புகளின் உத்தியை ஒப்பிட்டு, 'தொடர்ச்சி' என்ற முடிவை நிறுவியிருந்தால் 20–25.
- முடிவு மட்டும் + மேற்கோள் இல்லை என்றால் 10-க்கு மேல் இல்லை (கையேட்டின் 50% விதி).
- முடிவு பாடநூலுக்கு மாறானது என்பதற்காகப் புள்ளி குறைப்பது தவறு; ஆதாரமின்மைக்காக மட்டுமே குறைக்க வேண்டும்.
திருமதி ராஜத்திற்கான பதில்: "மாணவரின் முடிவு எங்கள் விளக்கத்திற்கு மாறாக இருக்கலாம்; ஆனால் கையேடு கேட்பது ஆதாரம் சார்ந்த வாதம். மேற்கோளும் விளக்கமும் இருந்தால் முழுப் புள்ளி; இல்லையெனில் முடிவு எதுவாக இருந்தாலும் புள்ளி குறையும்."
3. மேற்கோள் தராமல் முடிவு மட்டும் எழுதிய 7 மாணவர்களுக்கு எத்தனை புள்ளிகள், எப்படி அவர்களுக்கு மீள்கற்பித்தல் செய்வது?
Read the worked answer
புள்ளி: 6–8 / 25.
காரணம்: அவர்கள் ஒரு தீர்ப்பைச் சொன்னார்கள் (மதிப்பீட்டு நிலையின் முதல் படி) ஆனால் ஆதாரம் இல்லை; ஒப்பீட்டு உத்தி, கருப்பொருள், சமூகப் பின்னணி ஆகிய மூன்றும் இல்லை. கையேட்டின் 50% விதிப்படி 12.5-க்கு மேல் தர முடியாது; ஒப்பீடே இல்லாததால் 8-க்கு மேல் தர முடியாது.
மீள்கற்பித்தல் திட்டம் (3 படிகள்):
- ஆதாரம் தேடும் பழக்கம்: ஒவ்வொரு கூற்றிற்கும் அருகில் ஒரு மேற்கோள் எழுதக் கட்டாயம்; 'கூற்று - மேற்கோள் - விளக்கம்' என்ற மூன்று நிரல் அட்டவணை கொடுத்துப் பயிற்சி செய்ய வேண்டும்.
- ஒப்பீட்டு வடிவம்: 'இரண்டும் … பேசுகின்றன; ஆனால் … வேறுபடுகின்றன' என்ற இரு பகுதி வாக்கிய அமைப்பைக் கற்பித்து, உத்தி/கருப்பொருள்/சூழல் என மூன்று வரிகளில் எழுதச் செய்ய வேண்டும்.
- மாதிரி விடை பிரித்தல்: முழுப் புள்ளி பெற்ற 6 பேரின் விடைகளை மறைபெயருடன் வழங்கி, 'எந்த வரி எந்தப் புள்ளிக்கு' என்று மாணவர்களே குறிக்கச் செய்ய வேண்டும்.
திருப்பிச் செய்யும் பணி: 7 பேருக்கு 150 சொற்கள் வரம்பில் 'ஒரு உத்தி, ஒரு கருப்பொருள், ஒரு சூழல்' என்ற மூன்று குறிப்புகளுடன் ஒப்பீட்டுப் பத்தி எழுதச் சொல்லி, அதை மட்டும் 10 புள்ளிகளுக்கு மதிப்பிட்டு, அசல் தேர்வுப் புள்ளியுடன் சேர்த்து முன்னேற்றத்தைக் காட்ட வேண்டும்.