Turks VMBO GL/TL flashcards
Turks VMBO GL/TL · Build recall with a focused review session.
32 cards. Read the term and the definition here. The deck at the top of this page is optional.
- Hoofdgedachte
- De kern die de hele tekst dekt, meestal te vinden in titel, inleiding en slot. Een antwoord dat slechts een detail of één alinea samenvat, is niet de hoofdgedachte.
- Signaalwoord tegenstelling
- Woorden als maar, echter, daarentegen en toch kondigen een tegenstelling aan. Let op wat tegenover elkaar staat: dat contrast is vaak het onderwerp van een meerkeuzevraag.
- Functie van een alinea
- De rol die een alinea in de tekstopbouw speelt, bijvoorbeeld inleiding, voorbeeld, argument, tegenargument, weerlegging of conclusie. Benoem de functie met een vaste term en onderbouw met de inhoud.
- Woordbetekenis in context
- De betekenis die een woord in deze tekst op deze plek heeft. Toets elk alternatief door het in de zin te vervangen en te controleren of de omringende zinnen nog kloppen.
- Onderwerp van de tekst
- Het verschijnsel of thema waarover de tekst in het algemeen gaat, meestal in enkele woorden. Onderscheid dit van de hoofdgedachte, die een bewering over dat onderwerp bevat.
- Citeren met regelnummer
- Letterlijk een stukje tekst overnemen en voorzien van het juiste regelnummer. Neem precies de gevraagde woorden over, zonder eigen toevoegingen of weglatingen.
- Doel van de tekst
- Wat de schrijver met de tekst wil bereiken: informeren, overtuigen, activeren tot handelen, amuseren of instrueren. Het doel volgt uit toon, werkwoordsvormen en opbouw van de tekst.
- Tekststructuur herkennen
- Vast patroon waarin de tekst is opgebouwd, zoals probleem-oplossing, oorzaak-gevolg, standpunt-argumenten of verschijnsel-verklaring. Tussenkopjes en signaalwoorden verraden de structuur.
- Inleiding, kern, slot
- De driedeling van een zakelijke tekst: de inleiding introduceert onderwerp en doel, de kern werkt deelonderwerpen uit, het slot vat samen of geeft conclusie en verzoek.
- Zakelijke briefopbouw
- Vaste volgorde: afzender, plaats en datum, geadresseerde, onderwerp, aanhef, inleiding, kern, afsluiting, slotgroet en ondertekening. Ontbrekende onderdelen kosten punten bij de beoordeling.
- Aanhef en afsluiting
- Begin met Geachte heer/mevrouw, of Geachte heer Jansen, gevolgd door een komma. Sluit af met Met vriendelijke groet, en daaronder je naam. Houd de aanspreekvorm consequent.
- Schrijfdoel benoemen
- In de eerste alinea staat in één heldere zin waarom je schrijft, bijvoorbeeld: ik schrijf u omdat ik bezwaar maak tegen de nieuwe openingstijden. De lezer weet dan direct wat hij kan verwachten.
- Kernzin per alinea
- De eerste zin van een alinea die het kernidee bevat; de rest van de alinea licht die zin toe met uitleg of voorbeeld. Één kernidee per alinea houdt de tekst leesbaar.
- Formeel register
- Schrijfstijl met u als aanspreekvorm, volledige zinnen en zonder spreektaal, afkortingen of emoji's. Vage woorden als dingen en doen vervang je door precieze formuleringen.
- Verbindingswoorden gebruiken
- Woorden als ten eerste, daarnaast, bovendien, echter, daarom en ten slotte maken het verband tussen zinnen zichtbaar. Varieer erin en gebruik ze alleen als het verband echt klopt.
- Argument opbouwen
- Formuleer een standpunt en ondersteun dat met een argument plus toelichting of voorbeeld. Een tegenargument noemen en weerleggen maakt het betoog sterker en overtuigender.
- Alinea-indeling
- Werk met één kernidee per alinea en een witregel ertussen. Een alinea van vijf tot acht zinnen leest prettig; te lange blokken tekst verbergen de structuur.
- Sollicitatiebrief
- Zakelijke brief waarin je reageert op een vacature: je noemt de functie en bron, licht je motivatie en relevante ervaring toe en sluit af met een verzoek om een gesprek.
- E-mail naar school
- Korte zakelijke boodschap met onderwerpregel, aanhef, doel in de eerste zin, benodigde informatie en een concrete vraag of verzoek, afgesloten met groet en naam.
- Tekst herschrijven
- Een bestaande tekst aanpassen aan doel, doelgroep en register, bijvoorbeeld informeel naar formeel. Behoud de inhoud, wijzig de formulering en controleer spelling en samenhang.
- Persoonsvorm vinden
- Zet de zin in een andere tijd; het werkwoord dat van vorm verandert, is de persoonsvorm. Deze staat in de hoofdzin op de tweede plaats en in de bijzin vaak achteraan.
- Onderwerp en persoonsvorm
- Het onderwerp is degene of datgene die de handeling uitvoert; je vindt het met de vraag wie of wat plus de persoonsvorm. Onderwerp en persoonsvorm passen bij elkaar in getal.
- Voltooid deelwoord
- Een werkwoordsvorm die met hebben of zijn een voltooide tijd vormt, vaak beginnend met ge-, be-, ver- of ont-. De eindletter is -t bij stammen in 't ex-kofschip, anders -d.
- Sterk en zwak werkwoord
- Zwakke werkwoorden krijgen in de verleden tijd -te of -de, sterke werkwoorden veranderen van klinker, zoals lopen, liep, gelopen. Bij twijfel helpt de verleden tijd vormen.
- Hoofdzin en bijzin
- In de hoofdzin staat de persoonsvorm op de tweede plaats; in de bijzin schuift de persoonsvorm naar het einde. Het voegwoord of betrekkelijk voornaamwoord markeert meestal het begin van de bijzin.
- Enkelvoudige en samengestelde zin
- Een enkelvoudige zin bevat één persoonsvorm; een samengestelde zin bevat er twee of meer en bestaat uit een hoofdzin met een of meer bijzinnen.
- Woordsoorten herkennen
- Bepaal de woordsoort op grond van functie en vorm: zelfstandig naamwoord heeft een lidwoord en een meervoud, bijvoeglijk naamwoord staat vaak tussen lidwoord en zelfstandig naamwoord, voorzetsel staat voor een naamwoord.
- Tussenletters in samenstellingen
- Tussen -en en -s kies je op grond van het eerste deel: hondenbrok, pannenkoek, stationsplein. Als het eerste deel een meervoud op -en heeft, schrijf je meestal -en.
- Trema bij klinkerbotsing
- Een trema voorkomt dat twee klinkers als één klank worden gelezen: beïnvloeden, reëel, geïnteresseerd. Gebruik hem alleen bij echte klinkerbotsing binnen een woord.
- Vaste combinaties idioom
- Idioom bestaat uit vaste combinaties van woorden met een eigen betekenis, zoals een beslissing nemen, aandacht besteden aan en van mening zijn. Leer ze als geheel, niet woord voor woord.
- Verwijswoorden controleren
- Controleer waar een verwijzend woord als hij, zij, het, die of dat naar terugverwijst en of getal en geslacht kloppen. Een onduidelijke verwijzing maakt de zin grammaticaal fout.
- Trappen van vergelijking
- De vergrotende trap eindigt op -er, de overtreffende op -st, met als of dan als vergelijkingswoord. Onregelmatig zijn goed, beter, best en veel, meer, meest.