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Question 1Fundamentos teóricos e históricos de la psicología

¿Qué escuela psicológica sostiene que la mente debe descomponerse en sus elementos básicos mediante introspección entrenada?

  1. El funcionalismo de James
  2. El conductismo de Watson
  3. La Gestalt de Wertheimer
  4. El estructuralismo de Wundt y Titchener Correct answer.

Explanation

El estructuralismo buscaba analizar la conciencia en sus componentes elementales usando introspección sistemática en laboratorio. Wundt fundó la psicología experimental y Titchener consolidó el término en Estados Unidos.

Question 2Fundamentos teóricos e históricos de la psicología

¿Quién fundó el primer laboratorio de psicología experimental en Leipzig en 1879?

  1. William James
  2. Wilhelm Wundt Correct answer.
  3. Sigmund Freud
  4. John Watson

Explanation

La creación del laboratorio de Leipzig en 1879 se considera el nacimiento de la psicología como disciplina científica independiente. Su fundador fue Wilhelm Wundt, quien sistematizó el método experimental en psicología.

Question 3Fundamentos teóricos e históricos de la psicología

El concepto de «inconsciente» como instancia que influye en la conducta sin acceso directo a la conciencia es central en la obra de:

  1. Jean Piaget
  2. Sigmund Freud Correct answer.
  3. B. F. Skinner
  4. Carl Rogers

Explanation

Freud postuló el inconsciente como un sistema dinámico que determina buena parte de la conducta y la experiencia. Su modelo tópico distingue instancias como ello, yo y superyó.

Question 4Fundamentos teóricos e históricos de la psicología

¿Qué autor propuso la ley del efecto, según la cual las respuestas seguidas de consecuencias satisfactorias tienden a repetirse?

  1. Iván Pávlov
  2. Edward Thorndike Correct answer.
  3. Lev Vygotski
  4. Albert Bandura

Explanation

Thorndike formuló la ley del efecto a partir de sus experimentos con animales en cajas-problema. Este principio anticipó el desarrollo del condicionamiento instrumental y operante.

Question 5Fundamentos teóricos e históricos de la psicología

La psicología de la Gestalt sostiene principalmente que:

  1. Los procesos mentales son reflejos condicionados
  2. La conciencia se reduce a sensaciones elementales
  3. La conducta se explica por refuerzos y castigos
  4. La percepción se organiza en totalidades estructuradas Correct answer.

Explanation

La Gestalt defiende que la experiencia perceptual no es una suma de partes, sino una organización global regida por leyes como proximidad, semejanza y cierre. El todo es distinto de la suma de sus partes.

Question 6Fundamentos teóricos e históricos de la psicología

¿Qué método caracterizó a la psicología humanista de Maslow y Rogers?

  1. El estudio de la experiencia subjetiva y la autorrealización Correct answer.
  2. La medición psicofísica de umbrales sensoriales
  3. La introspección estructuralista controlada
  4. El análisis experimental de la conducta en laboratorio

Explanation

La psicología humanista pone el foco en la persona completa, la experiencia subjetiva y el potencial de crecimiento personal. Maslow propuso una jerarquía de necesidades y Rogers el enfoque centrado en el cliente.

Question 7Fundamentos teóricos e históricos de la psicología

En el modelo conductista de Pávlov, un estímulo inicialmente neutro que llega a elicitar una respuesta por asociación con un estímulo incondicionado se denomina:

  1. Refuerzo negativo
  2. Respuesta operante
  3. Estímulo incondicionado
  4. Estímulo condicionado Correct answer.

Explanation

El estímulo condicionado adquiere la capacidad de provocar una respuesta tras emparejarse repetidamente con el estímulo incondicionado. La respuesta así obtenida es la respuesta condicionada.

Question 8Fundamentos teóricos e históricos de la psicología

Un estudiante deja de recibir el elogio del profesor por participar y progresivamente reduce sus intervenciones en clase. Este descenso ilustra el proceso de:

  1. Extinción Correct answer.
  2. Generalización
  3. Moldeamiento
  4. Discriminación

Explanation

La extinción ocurre cuando una respuesta previamente reforzada deja de recibir el reforzador y su frecuencia disminuye. El elogio funcionaba como reforzador y su retirada produce el debilitamiento de la conducta.

Question 9Fundamentos teóricos e históricos de la psicología

Según Piaget, la capacidad de comprender que la cantidad de líquido se conserva aunque cambie la forma del recipiente aparece en la etapa:

  1. Sensoriomotora
  2. De las operaciones concretas Correct answer.
  3. Preoperacional
  4. De las operaciones formales

Explanation

La conservación se adquiere en la etapa de las operaciones concretas, aproximadamente entre los 7 y 11 años. En ese período el niño puede descentrarse y considerar varias dimensiones a la vez.

Question 10Fundamentos teóricos e históricos de la psicología

El concepto de zona de desarrollo próximo de Vygotski se refiere a:

  1. El nivel de inteligencia medido por pruebas estandarizadas
  2. El período de maduración biológica previo al aprendizaje
  3. La distancia entre lo que el niño logra solo y lo que logra con ayuda Correct answer.
  4. La etapa de egocentrismo del pensamiento infantil

Explanation

La zona de desarrollo próximo describe la brecha entre el desempeño autónomo y el potencial con apoyo de un adulto o par más capaz. Para Vygotski, el aprendizaje mediado socialmente impulsa el desarrollo.

Question 11Fundamentos teóricos e históricos de la psicología

En el psicoanálisis freudiano, la instancia que opera según el principio de realidad y media entre los impulsos y el mundo externo es:

  1. La libido
  2. El ello
  3. El yo Correct answer.
  4. El superyó

Explanation

El yo se rige por el principio de realidad y cumple funciones de mediación entre el ello, el superyó y el entorno. Busca satisfacer los impulsos de forma adaptativa y diferida.

Question 12Fundamentos teóricos e históricos de la psicología

El experimento de Little Albert, en el que un niño pequeño aprendió a temer a una rata blanca tras asociarla con un ruido fuerte, demuestra:

  1. Habituación sensorial
  2. Condicionamiento operante por refuerzo
  3. Aprendizaje por insight
  4. Condicionamiento clásico de una respuesta emocional Correct answer.

Explanation

El caso mostró que una respuesta emocional como el miedo puede condicionarse clásicamente al asociar un estímulo neutro con un estímulo aversivo. Watson y Rayner lo realizaron en 1920.

Question 13Fundamentos teóricos e históricos de la psicología

La crítica principal de la Gestalt a la psicología asociacionista consistía en que:

  1. Negaba la existencia de la conciencia
  2. Ignoraba el papel del inconsciente
  3. Descomponía la experiencia en elementos sin considerar su organización global Correct answer.
  4. Sobrevaloraba la medición estadística

Explanation

Los gestaltistas sostenían que analizar la percepción en sensaciones aisladas destruye el fenómeno que se quiere explicar. Las propiedades del todo emergen de la organización y no se reducen a sus partes.

Question 14Fundamentos teóricos e históricos de la psicología

¿Qué aporte metodológico se atribuye a Francis Galton en los inicios de la psicología diferencial?

  1. El desarrollo de la terapia centrada en el cliente
  2. La formulación del condicionamiento operante
  3. La creación de la prueba de inteligencia Binet-Simon
  4. El uso de la estadística y la medición de diferencias individuales Correct answer.

Explanation

Galton aplicó mediciones antropométricas y métodos estadísticos al estudio de las diferencias individuales y la herencia. Introdujo herramientas como la correlación, luego formalizada por Pearson.

Question 15Fundamentos teóricos e históricos de la psicología

El funcionalismo estadounidense de William James se distingue del estructuralismo porque se interesa principalmente por:

  1. La función adaptativa de los procesos mentales Correct answer.
  2. La medición de tiempos de reacción en laboratorio
  3. La estructura de la conciencia en elementos
  4. El análisis de los reflejos condicionados

Explanation

James, influido por la teoría evolucionista, preguntaba para qué sirven los procesos mentales en la adaptación del organismo. Esta orientación pragmática dio origen al funcionalismo.

Question 16Fundamentos teóricos e históricos de la psicología

En el condicionamiento operante, retirar un estímulo aversivo tras una conducta para aumentar su frecuencia se denomina:

  1. Extinción
  2. Refuerzo positivo
  3. Castigo positivo
  4. Refuerzo negativo Correct answer.

Explanation

El refuerzo negativo incrementa la probabilidad de la conducta al eliminar o evitar un estímulo desagradable. No debe confundirse con el castigo, que busca disminuir la conducta.

Question 17Fundamentos teóricos e históricos de la psicología

Un investigador afirma que la psicología debe limitarse a describir relaciones entre estímulos observables y respuestas, sin inferir estados mentales internos. Esta postura corresponde a:

  1. El psicoanálisis freudiano
  2. El conductismo radical de Skinner Correct answer.
  3. La psicología de la Gestalt
  4. La psicología cognitiva de Neisser

Explanation

El conductismo radical rechaza explicaciones basadas en variables internas no observables y analiza la conducta en función de sus contingencias ambientales. Skinner fue su principal representante.

Question 18Fundamentos teóricos e históricos de la psicología

La «revolución cognitiva» de mediados del siglo XX implicó principalmente:

  1. El abandono definitivo de los métodos experimentales
  2. La eliminación de la estadística en la investigación psicológica
  3. La recuperación del estudio de los procesos mentales con modelos de procesamiento de información Correct answer.
  4. La sustitución de la psicología por la filosofía analítica

Explanation

La revolución cognitiva reintrodujo el estudio de la mente mediante analogías con el procesamiento de información y métodos experimentales rigurosos. Factores como la crítica al conductismo y el desarrollo computacional impulsaron este giro.

Question 19Fundamentos teóricos e históricos de la psicología

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe correctamente una diferencia entre el condicionamiento clásico y el operante?

  1. Ambos son idénticos en procedimiento y solo difieren en la especie estudiada
  2. El clásico asocia estímulos y el operante asocia conductas con consecuencias Correct answer.
  3. El clásico se basa en la emisión voluntaria de conductas y el operante en reflejos
  4. El operante solo se aplica a animales no humanos

Explanation

El condicionamiento clásico empareja un estímulo neutro con uno incondicionado para elicitar una respuesta refleja. El operante modifica la probabilidad de una conducta según sus consecuencias.

Question 20Fundamentos teóricos e históricos de la psicología

El debate entre herencia y ambiente en psicología se relaciona históricamente con la oposición entre:

  1. El estructuralismo y la psicofísica
  2. El empirismo asociacionista y el nativismo Correct answer.
  3. El conductismo y el cognitivismo
  4. La psicometría y la psicología social

Explanation

El nativismo sostiene que ciertas capacidades son innatas, mientras que el empirismo defiende que la experiencia y el aprendizaje las configuran. Esta tensión atraviesa la historia de la psicología desde la filosofía moderna.

Question 21Psicología del desarrollo

According to Piaget, in which stage does a child first become able to conserve quantity and think logically about concrete events?

  1. Sensorimotor stage
  2. Concrete operational stage Correct answer.
  3. Formal operational stage
  4. Preoperational stage

Explanation

Conservation and reversible logical thought about concrete situations are hallmarks of the concrete operational stage, roughly ages 7 to 11. Earlier stages lack conservation, and formal operations concerns abstract hypothetical reasoning.

Question 22Psicología del desarrollo

A toddler says 'goed' instead of 'went.' This error most directly illustrates which phenomenon?

  1. Underextension of word meaning
  2. Overregularization of a grammatical rule Correct answer.
  3. Telegraphic speech
  4. Overextension of word meaning

Explanation

Overregularization occurs when a child applies a regular grammatical rule (adding -ed) to an irregular form. It shows the child has internalized the rule rather than merely imitating adults.

Question 23Psicología del desarrollo

In Ainsworth's Strange Situation, a child who shows little distress at separation and avoids or ignores the caregiver on reunion is best classified as:

  1. Securely attached
  2. Disorganized-disoriented
  3. Insecure-resistant (ambivalent)
  4. Insecure-avoidant Correct answer.

Explanation

Insecure-avoidant infants show minimal separation distress and actively avoid or ignore the caregiver upon return. Secure infants seek contact and are easily soothed, while resistant infants show ambivalence and anger.

Question 24Psicología del desarrollo

According to Erikson, the psychosocial crisis of adolescence centers on resolving which conflict?

  1. Trust versus mistrust
  2. Intimacy versus isolation
  3. Identity versus role confusion Correct answer.
  4. Industry versus inferiority

Explanation

Erikson placed identity versus role confusion in adolescence, when individuals explore who they are and what they value. Trust versus mistrust belongs to infancy and intimacy versus isolation to young adulthood.

Question 25Psicología del desarrollo

The understanding that objects continue to exist when out of sight is called:

  1. Egocentrism
  2. Object permanence Correct answer.
  3. Conservation
  4. Centration

Explanation

Object permanence is the awareness that objects persist independent of perception, developing during the sensorimotor period. Conservation and centration are later cognitive concepts about properties and attention.

Question 26Psicología del desarrollo

Which of the following is the best example of a gross motor milestone typically achieved in early childhood?

  1. Grasping a small pellet with thumb and forefinger
  2. Walking up stairs alternating feet Correct answer.
  3. Rolling from back to stomach
  4. Sitting without support

Explanation

Gross motor skills involve large muscle groups such as those used for walking and climbing stairs. The other options are either fine motor skills or earlier infant milestones.

Question 27Psicología del desarrollo

A researcher presents the same volume of liquid in a tall narrow glass and a short wide glass. A preoperational child insists the tall glass holds more. This response is best explained by:

  1. Failure of conservation due to centration on height Correct answer.
  2. Lack of object permanence
  3. Inability to use hypothetico-deductive reasoning
  4. Difficulty with seriation of multiple dimensions

Explanation

The child centers on the single salient dimension of height and ignores width, producing a failure of conservation. This is a classic preoperational limitation.

Question 28Psicología del desarrollo

According to Vygotsky, the gap between what a child can do alone and what the child can do with guidance from a more capable person is called the:

  1. Zone of proximal development Correct answer.
  2. Assimilation
  3. Private speech
  4. Scaffolding

Explanation

The zone of proximal development is the range of tasks a learner cannot yet do independently but can accomplish with support. Scaffolding is the supportive assistance itself, not the gap.

Question 29Psicología del desarrollo

A child who understands that a person searching for a toy will look where the child last saw it, even though the child knows it was moved, has developed:

  1. A theory of mind with false-belief understanding Correct answer.
  2. Concrete operational seriation
  3. Conservation of number
  4. Object permanence

Explanation

Passing a false-belief task shows the child recognizes that another person can hold a belief that differs from reality, a key marker of theory of mind. This is distinct from conservation or seriation.

Question 30Psicología del desarrollo

Temperament research (e.g., Thomas and Chess) describes an infant who is irregular in routines, withdraws from new stimuli, and reacts intensely as showing a:

  1. Easy temperament
  2. Average temperament
  3. Difficult temperament Correct answer.
  4. Slow-to-warm-up temperament

Explanation

The difficult temperament pattern combines irregular biological rhythms, withdrawal from novelty, and intense negative reactions. Slow-to-warm-up infants are initially hesitant but adapt gradually with mild reactions.

Question 31Psicología del desarrollo

A 4-year-old uses the word 'dog' to refer to all four-legged animals. This is best described as:

  1. Underextension
  2. Overextension Correct answer.
  3. Telegraphic speech
  4. Phonological simplification

Explanation

Overextension is applying a word beyond its conventional boundaries, as when 'dog' covers all four-legged animals. Underextension is the opposite, using a word too narrowly.

Question 32Psicología del desarrollo

Which statement best reflects the core claim of attachment theory regarding the formation of a primary attachment figure?

  1. Attachment forms primarily through feeding, so whoever feeds the infant becomes the attachment figure
  2. Attachment forms only after language develops
  3. Attachment forms through responsive caregiving and contact comfort, not feeding alone Correct answer.
  4. Attachment is fully determined by genetic temperament

Explanation

Harlow's studies and subsequent work showed that contact comfort and responsive caregiving, rather than feeding alone, drive attachment. This refuted the simple cupboard-love feeding account.

Question 33Psicología del desarrollo

Kohlberg's stage in which a person conforms to gain social approval and maintain good interpersonal relationships belongs to which level?

  1. Preconventional
  2. Premoral
  3. Conventional Correct answer.
  4. Postconventional

Explanation

Seeking social approval and maintaining relationships reflects the interpersonal concordance orientation within the conventional level. Preconventional reasoning is self-interest based, and postconventional reasoning appeals to abstract principles.

Question 34Psicología del desarrollo

In a longitudinal design, the same participants are measured repeatedly over time. A major advantage compared with a cross-sectional design is that it:

  1. Is always faster and cheaper to conduct
  2. Eliminates all practice effects
  3. Avoids the problem of participant attrition
  4. Allows examination of individual change over time Correct answer.

Explanation

Longitudinal designs track within-person change and allow assessment of developmental trajectories. They are slower and vulnerable to attrition, and repeated testing can create practice effects.

Question 35Psicología del desarrollo

A child can sort blocks by color, then by size, and can also arrange ten sticks from shortest to longest. The ability to order along a dimension reflects:

  1. Transitive inference failure
  2. Animistic thinking
  3. Seriation Correct answer.
  4. Conservation of mass

Explanation

Seriation is the ability to order objects along a quantitative dimension such as length. It typically emerges in the concrete operational stage.

Question 36Psicología del desarrollo

During adolescence, the belief that one is uniquely special and invulnerable, such as thinking 'no one understands me and nothing bad can happen to me,' is described by Elkind as:

  1. Personal fable Correct answer.
  2. Imaginary audience
  3. Moral realism
  4. Perspective taking

Explanation

The personal fable is a belief in one's uniqueness and invulnerability. It is often paired with the imaginary audience, which concerns feeling observed by others rather than invulnerability.

Question 37Psicología del desarrollo

A researcher finds that children who watch more violent television also behave more aggressively, but the study is correlational. The most defensible conclusion is that:

  1. Aggression causes children to watch violent television
  2. Watching violent television causes aggression
  3. There is an association that may reflect bidirectional or third-variable influences Correct answer.
  4. The finding is invalid because it is correlational

Explanation

Correlational data establish association, not direction of causation, and third variables such as parenting or temperament may account for the link. Bidirectional effects are also plausible.

Question 38Psicología del desarrollo

A child is shown a model who is punished for a behavior, then is asked to imitate. Compared with a child who saw the model rewarded, the first child typically:

  1. Performs the behavior less but can still reproduce it when offered an incentive Correct answer.
  2. Performs the behavior more frequently
  3. Cannot reproduce the behavior at all
  4. Shows no learning of the behavior

Explanation

Vicarious punishment suppresses performance but does not erase observational learning; children reproduce the behavior when incentives are offered. This distinguishes acquisition from performance.

Question 39Psicología del desarrollo

A study reports that a developmental effect holds across cohorts but only for children raised in high-income households. This pattern most directly illustrates:

  1. A main effect with no moderation
  2. Regression to the mean
  3. A cohort effect that invalidates the finding
  4. Gene-environment interaction or moderation by socioeconomic context Correct answer.

Explanation

When an effect's presence or size depends on another variable such as socioeconomic context, that variable moderates the effect, consistent with interaction frameworks. The effect is not uniform across contexts.

Question 40Psicología del desarrollo

Two children are the same chronological age, but one passes conservation tasks and the other does not. According to Piaget's framework, this difference is best explained by:

  1. The absence of stages in cognitive development
  2. Differences in the rate of progression through invariant stages Correct answer.
  3. Lack of object permanence in the older child
  4. A cohort effect

Explanation

Piaget held that stages are invariant in sequence but individuals vary in the rate at which they progress. Same-age children can therefore occupy different stages.

Question 41Psicología social y de las organizaciones

¿Qué fenómeno describe la tendencia de un grupo a tomar decisiones más arriesgadas o extremas que las que tomarían sus miembros individualmente?

  1. Polarización grupal Correct answer.
  2. Deindividuación
  3. Holgazanería social
  4. Facilitación social

Explanation

La polarización grupal ocurre cuando la discusión lleva al grupo hacia posiciones más extremas que la media inicial de sus integrantes. Se distingue de otros fenómenos grupales porque el cambio se da en la intensidad de la postura, no en el esfuerzo o la identidad.

Question 42Psicología social y de las organizaciones

En el experimento clásico de Asch sobre conformidad, ¿qué variable aumentaba la conformidad de los participantes?

  1. La reducción del tamaño del grupo a un solo cómplice
  2. La presencia de una tarea ambigua sin estímulo físico
  3. La posibilidad de responder de forma privada y anónima
  4. La unanimidad aparente del grupo de comparación Correct answer.

Explanation

Asch mostró que la conformidad aumenta cuando el participante percibe que todos los demás coinciden en una respuesta incorrecta. La presión de la unanimidad es un factor central del conformismo normativo.

Question 43Psicología social y de las organizaciones

¿Qué sesgo describe la tendencia a atribuir los fracasos propios a factores externos y los éxitos propios a factores internos?

  1. Sesgo de confirmación
  2. Efecto halo
  3. Error fundamental de atribución
  4. Sesgo de autoservicio Correct answer.

Explanation

El sesgo de autoservicio protege la autoestima al favorecer atribuciones internas para los éxitos y externas para los fracasos. Se distingue del error fundamental, que se centra en cómo explicamos la conducta de otras personas.

Question 44Psicología social y de las organizaciones

Una persona que siente que su esfuerzo individual no será identificado dentro de un equipo grande probablemente reducirá su aportación. ¿Qué concepto explica este comportamiento?

  1. Holgazanería social Correct answer.
  2. Facilitación social
  3. Influencia minoritaria
  4. Pensamiento grupal

Explanation

La holgazanería social aparece cuando la contribución individual no es evaluable y el esfuerzo se diluye en el grupo. La clave es la falta de identificación del aporte personal en tareas aditivas.

Question 45Psicología social y de las organizaciones

Según el modelo de identidad social de Tajfel y Turner, ¿qué proceso permite clasificar a las personas en categorías y percibir a los miembros del propio grupo como más similares entre sí?

  1. Recategorización
  2. Categorización social Correct answer.
  3. Comparación intergrupal
  4. Desindividuación

Explanation

La categorización social simplifica el entorno agrupando personas en categorías y produce homogenización intragrupal. Es el primer proceso del modelo, seguido de la identificación y la comparación.

Question 46Psicología social y de las organizaciones

En una empresa, un empleado percibe que su salario es menor que el de un compañero con tareas similares y reduce su esfuerzo. ¿Qué teoría de la motivación laboral explica mejor esta reacción?

  1. Teoría de la jerarquía de necesidades de Maslow
  2. Teoría bifactorial de Herzberg
  3. Teoría de la equidad de Adams Correct answer.
  4. Teoría de las expectativas de Vroom

Explanation

La teoría de la equidad sostiene que las personas comparan su relación esfuerzo-recompensa con la de otros y ajustan su conducta para restaurar la percepción de justicia. Reducir el esfuerzo es una forma de reequilibrar la proporción.

Question 47Psicología social y de las organizaciones

¿Qué estilo de liderazgo transformacional se caracteriza por inspirar una visión compartida y motivar a los seguidores a trascender sus intereses personales?

  1. Dirección por excepción activa
  2. Influencia idealizada Correct answer.
  3. Consideración individualizada
  4. Estimulación intelectual

Explanation

La influencia idealizada es la dimensión del liderazgo transformacional que genera admiración y modela valores, inspirando una visión compartida. La estimulación intelectual y la consideración individualizada son dimensiones distintas del mismo modelo.

Question 48Psicología social y de las organizaciones

Una minoría que mantiene una postura firme y consistente a lo largo del tiempo dentro de un grupo puede influir en la mayoría. ¿Qué factor explica principalmente este efecto según Moscovici?

  1. La obediencia a la autoridad
  2. El tamaño mayoritario de la minoría
  3. La consistencia conductual de la minoría Correct answer.
  4. La sumisión autoritaria

Explanation

Moscovici mostró que la consistencia de la minoría, sin rigidez excesiva, genera conflicto cognitivo y lleva a la mayoría a reconsiderar su postura. La influencia minoritaria se asocia con el cambio de actitudes internas más que con la sumisión pública.

Question 49Psicología social y de las organizaciones

¿Qué se entiende por 'pensamiento grupal' (groupthink) en la toma de decisiones organizacionales?

  1. La polarización hacia decisiones más prudentes
  2. La búsqueda de consenso que suprime el disenso y deteriora la evaluación crítica Correct answer.
  3. La mejora de la creatividad por la diversidad de opiniones
  4. La distribución óptima de tareas según competencias

Explanation

El pensamiento grupal, descrito por Janis, surge en grupos cohesionados donde la presión por unanimidad reduce la crítica y produce decisiones deficientes. Se caracteriza por ilusión de invulnerabilidad y autocensura.

Question 50Psicología social y de las organizaciones

En el estudio de Milgram sobre obediencia, ¿qué factor aumentó la obediencia de los participantes hasta niveles muy altos?

  1. La cercanía y legitimidad percibida de la figura de autoridad Correct answer.
  2. La reducción del prestigio institucional del experimentador
  3. La exposición a un grupo de pares que desobedecía
  4. La presencia física de la víctima en la misma habitación

Explanation

Milgram encontró que la obediencia era mayor cuando la autoridad era percibida como legítima y estaba próxima, mientras que la cercanía de la víctima y la desobediencia de pares la reducían. La legitimidad institucional refuerza la sumisión.