Examen Integrado Psicología study guide
Examen Integrado Psicología · Work through your exam, one topic at a time.
The Examen Integrado Psicología is a comprehensive, multiple-choice assessment designed for psychology graduates and professionals who want to demonstrate integrated mastery of the discipline's core domains. It is typically used as a graduation requirement, a professional-readiness checkpoint, or a diagnostic tool for candidates preparing for licensure or postgraduate study. The Examen Integrado Psicología study guide has 10 sections and about 2,230 words.
01Fundamentos teóricos e históricos de la psicología
Debes situar escuelas, autores y aportes clave sin confundir cronología con influencia. Revisa: estructuralismo (Wundt, Titchener; introspección y elementos de la conciencia), funcionalismo (James; adaptación y utilidad), psicoanálisis (Freud; inconsciente, pulsiones, defensa), conductismo (Watson, Skinner; conducta observable, condicionamiento), Gestalt (Wertheimer, Köhler, Koffka; totalidad y organización perceptiva), humanismo (Maslow, Rogers; autorrealización, enfoque centrado en la persona), cognitivismo (procesamiento de información) y enfoques sistémicos.
251 words, about 1 min02Psicología del desarrollo
Organiza el desarrollo por etapas y por dominios (cognitivo, socioafectivo, físico, lenguaje). Conceptos centrales: Piaget (estadios sensoriomotor, preoperatorio, operaciones concretas, operaciones formales; asimilación, acomodación, equilibración; conservación, egocentrismo, teoría de la mente), Vygotski (zona de desarrollo próximo, andamiaje, mediación cultural), Bowlby y Ainsworth (apego, tipos seguro, evasivo, ambivalente y desorganizado; extrañeza), Erikson (etapas psicosociales), Kohlberg (desarrollo moral preconvencional, convencional, postconvencional), Bronfenbrenner (modelo ecológico) y desarrollo del lenguaje (balbuceo, holofrase, sobreextensión, infraextensión).
233 words, about 1 min03Psicología social y de las organizaciones
En lo social: actitudes y cambio de actitud (modelo de probabilidad de elaboración), disonancia cognitiva (Festinger), conformidad (Asch), obediencia (Milgram), influencia social, atribución (error fundamental de atribución, sesgo actor-observador), estereotipos, prejuicio y discriminación, facilitación e inhibición social, holgazanería social, pensamiento grupal (Janis), polarización grupal y liderazgo (transformacional vs. En organizaciones: motivación laboral (Maslow, Herzberg con factores higiénicos y motivadores, teoría de expectativas de Vroom), clima y cultura organizacional, satisfacción y burnout (Maslach: agotamiento, despersonalización, baja realización), selección y evaluación de desempeño, comunicación organizacional y conflicto.
229 words, about 1 min04Procesos psicológicos básicos: percepción, atención, memoria, pensamiento y lenguaje
Percepción: organización gestáltica, constancias, ilusiones, umbrales (absoluto y diferencial, ley de Weber), adaptación sensorial, teoría de detección de señales. Atención: selectiva, dividida, sostenida; modelos de filtro (Broadbent), efecto cocktail party, ceguera al cambio.
233 words, about 1 min05Bases biológicas de la conducta y neuropsicología
Neuroanatomía funcional: lóbulos cerebrales (frontal: funciones ejecutivas, motora, Broca; parietal: somatosensorial; temporal: auditiva, Wernicke, memoria; occipital: visión), sistema límbico (amígdala, hipocampo, hipotálamo), ganglios basales, cerebelo, tronco encefálico. Neurona: potencial de reposo, potencial de acción, sinapsis, neurotransmisores (dopamina, serotonina, acetilcolina, GABA, glutamato, noradrenalina).
194 words, under 1 min06Psicopatología y evaluación psicológica
Criterios de anormalidad (estadístico, normativo, funcional, subjetivo). Clasificación: DSM-5 y CIE.
222 words, about 1 min07Psicología clínica e intervención
Modelos de intervención: cognitivo-conductual (reestructuración cognitiva, exposición, activación conductual, refuerzo), humanista (escucha activa, empatía, aceptación incondicional), psicodinámico, sistémico y terapias de tercera generación (mindfulness, aceptación y compromiso). Fases: evaluación, formulación del caso, objetivos, intervención, seguimiento y evaluación de resultados.
202 words, about 1 min08Metodología de la investigación y estadística aplicada
Diseños: experimental (manipulación, aleatorización, control), cuasiexperimental (sin aleatorización plena), correlacional, observacional, longitudinal y transversal. Variables: independiente, dependiente, extraña, confusora.
221 words, about 1 min09Ética profesional y deontología
Principios: beneficencia, no maleficencia, autonomía y justicia. Códigos deontológicos: consentimiento informado, confidencialidad y sus límites (riesgo para sí o terceros, obligación legal, orden judicial), competencia profesional, formación continua, derivación cuando el caso excede la competencia, relaciones duales y conflicto de intereses, honorarios, publicidad, custodia de registros, investigación con personas y consentimiento en menores (asentimiento y consentimiento de tutores).
218 words, about 1 min10Psicología educativa
Aprendizaje: condicionamiento clásico y operante aplicados al aula (refuerzo positivo y negativo, castigo, extinción, moldeamiento), aprendizaje significativo (Ausubel), aprendizaje por descubrimiento (Bruner), aprendizaje social (Bandura: modelado, autoeficacia), constructivismo y ZDP (Vygotski). Motivación: intrínseca y extrínseca, teoría de metas, atribuciones (Weiner).
227 words, about 1 min