One question at a time. Build your NB Francophone G2 Reading understanding.
First 50 of 199 questions. Each one lists the choices, the correct answer, and an explanation. The checker at the top of this page saves progress in this browser when it is available.
Continue in the practice tool above to load more questions, 50 at a time.
En français, le son [ʃ] s'écrit le plus souvent avec le digramme « ch ». Ici, les lettres c et h forment ensemble un seul graphème qui transcrit ce son unique. La lettre t finale est muette et ne se prononce pas.
Le digramme « ain » transcrit la voyelle nasale [ɛ̃], comme dans « main » ou « faim ». Cette nasalisation provient de la rencontre de la voyelle avec la consonne nasale n. Il ne faut pas la confondre avec les autres nasales du français.
On découpe le mot en groupes de sons prononcés : bi-blio-thè-que, soit quatre syllabes. Le « e » final est muet et ne forme pas une syllabe à lui seul. Compter les lettres ne donne pas le nombre de syllabes orales.
Devant e, i et y, la lettre g se prononce [ʒ], comme dans « girafe ». Devant a, o et u, elle se prononce [g]. La voyelle qui suit la lettre g détermine donc sa prononciation.
Entre deux voyelles, la lettre s se prononce [z] et non [s]. C'est le cas dans « maison », « rose » ou « visage ». Cette règle distingue le s intervocalique du s initial ou doublé.
On prononce « es-ca-lier » ; la première syllabe est [ɛs], avec la voyelle ouverte [ɛ] suivie du [s]. La lettre e de « es » se prononce [ɛ] dans ce contexte. La consonne s reste sourde et précède la syllabe suivante.
Deux mots riment lorsqu'ils partagent la même terminaison sonore à partir de la dernière voyelle accentuée. « Château » et « bateau » se terminent tous deux par le son [o]. La graphie « eau » transcrit ici cette voyelle.
Le mot « roi » se prononce [ʁwa] : on entend la consonne [ʁ], la semi-voyelle [w] et la voyelle [a], soit trois sons, mais la question porte sur le nombre de graphèmes distincts r, oi, soit deux unités écrites. Le digramme « oi » transcrit à lui seul la suite [wa].
Le e muet peut se prononcer [ə] lorsqu'il est nécessaire à la prononciation, notamment dans la première syllabe de « petit ». Dans « table » ou « porte », le e final reste muet. La prononciation du e dépend du contexte syllabique.
Le digramme « gn » note traditionnellement le son [ɲ], comme dans « montagne », « agneau » ou « signe ». Les deux lettres forment un seul graphème. La lettre n seule ou g seule ne produit pas ce son palatal.
Dans « fille », le groupe « ill » se prononce [ij], c'est-à-dire une voyelle [i] suivie d'une semi-voyelle [j]. Ce n'est pas le même son que dans « ville » ou « mille », où l'on entend [il]. La prononciation dépend du mot.
« Poisson » se prononce avec [s], tandis que « poison » se prononce avec [z] entre deux voyelles. Cette paire met en évidence le rôle du s intervocalique. Les autres paires diffèrent par d'autres traits, pas par cette opposition.
On prononce « cra-yon » en deux groupes sonores. Le y joue ici le rôle d'une semi-voyelle qui forme la seconde syllabe. Le groupe initial « cr » reste dans la première syllabe.
Dans « maison », le digramme « ai » note la voyelle [ɛ] en syllabe fermée. Dans « maître », « ai » note aussi [ɛ], mais la question cible la forme simple sans accent circonflexe. Le digramme ai est l'une des graphies fréquentes de [ɛ].
La consonne [k] est une occlusive vélaire sourde : le dos de la langue se rapproche du voile du palais. Elle s'oppose à [g], sa contrepartie sonore. Les autres lieux d'articulation correspondent à d'autres consonnes.
Le groupe « ien » transcrit la voyelle nasale [jɛ̃] dans « chien ». La semi-voyelle [j] précède la nasale [ɛ̃]. Le découpage « ch » et « ie » ne rend pas compte de la nasalisation.
Dans « grand », la lettre d finale ne se prononce pas, mais elle réapparaît dans des formes comme « grande » ou « grandir ». On parle de consonne latente. La nasalisation est portée par le groupe « an ».
Dans « lion », on entend [ljɔ̃] en prononciation courante, où le i forme une semi-voyelle [j] ; toutefois, dans un découpage strict, le i de « lion » peut être voyelle. La question cible les mots où [j] est explicite ; « lion » est le moins net.
Le mot « femme » se prononce [fam], avec un e qui correspond au son [a]. Cette prononciation est irrégulière par rapport à la graphie attendue. C'est un cas de correspondance graphème-phonème non transparente.
« Choux » se prononce [ʃu] : on entend [ʃ], [u], soit deux sons, mais la question demande le nombre de phonèmes distincts en tenant compte de la semi-voyelle ? Non : [ʃu] compte deux phonèmes, mais l'analyse retenue ici inclut la voyelle et la consonne, soit deux. La réponse correcte est donc deux, et non trois.
Devant e, i et y, le g se prononcerait [ʒ] ; pour conserver [g], on insère un u muet : « guitare », « guêpe », « guide ». Le u ne se prononce pas dans ce contexte. Il s'agit d'un artifice graphique.
Le s initial d'un mot se prononce [s] sourd, comme dans « sac » ou « sel ». La sonorisation [z] n'apparaît qu'entre deux voyelles. La consonne [ʃ] correspond au digramme ch.
Dans « j'ai », le digramme « ai » se prononce [ɛ] en syllabe ouverte. La prononciation des digrammes vocaliques dépend du contexte syllabique et de l'accentuation. Il ne s'agit pas d'une règle absolue mais d'une tendance.
Le mot « oiseau » se découpe en « oi » [wa], « e » muet et « au » [o]. Le s entre voyelles se prononce [z] dans « oiseau » ? Non : ici le s est prononcé [z] entre o et e, ce qui complique l'analyse. La structure vocalique reste oi + au.
Dans « album », la consonne finale m se prononce [m] ; il n'y a pas de nasalisation vocalique finale. Dans « enfant », « pont » ou « pain », la consonne nasale finale ne se prononce pas et nasalise la voyelle. La présence d'une voyelle nasale dépend de la structure du mot.
En français, la lettre s se prononce [z] quand elle est seule entre deux voyelles, comme dans « maison ». Pour garder le son [s] entre deux voyelles, on double le s : « poisson » se prononce donc avec un [s] sourd.
Une syllabe orale fermée se termine par une consonne prononcée, comme la première syllabe de « cartable » : [kaʁ]. Dans les autres mots proposés, chaque syllabe se termine par une voyelle, ce qui donne des syllabes ouvertes.
Le h de « hibou » est un h muet, placé au début du mot devant une voyelle. Il ne se prononce pas et permet même l'élision ou la liaison, comme dans « l'hibou ». Le h aspiré, lui, empêche ces enchaînements mais ne se prononce pas davantage.
Devant e, i et y, la lettre g se prononce [ʒ], comme dans « girafe », « genou » ou « gymnase ». Devant a, o et u, elle note [g]. La lettre u après g sert parfois seulement à maintenir le son [g].
Quand deux c se suivent devant e ou i, le premier note [k] et le second, placé devant une voyelle antérieure, note [s]. On entend donc [ks] dans « accès », « accident » ou « succès ».
Le mot « maison » se découpe en deux groupes de sons prononcés d'une seule émission de voix : « mai » et « son ». Chaque voyelle prononcée forme en général le noyau d'une syllabe. On compte donc deux syllabes.
Devant les voyelles e et i, la lettre c se prononce comme un s. Dans « cerise », le c initial est suivi d'un e et se lit donc « s ». Le s de « cerise » se prononce, lui, comme un z entre deux voyelles.
Devant e, i et y, la lettre g se prononce comme le j de « jour ». Dans « girafe », le g précède un i et se lit donc avec le son « j ». Le son g dur apparaît devant a, o et u.
On découpe « chocolat » en « cho – co – lat », soit trois groupes prononcés d'une seule voix. Chaque partie comporte une voyelle qui forme le noyau de la syllabe. Le mot compte donc trois syllabes.
Le son « ou » s'écrit le plus souvent avec les lettres o et u réunies. Dans « roue », ces deux lettres forment ensemble le son « ou ». Les autres mots n'ont qu'une voyelle simple ou une autre combinaison.
Deux mots commencent par le même son lorsque leur première consonne et leur première voyelle se prononcent de façon identique. « Poisson » et « pomme » débutent tous deux par le son « p » suivi du son « o ». Il faut comparer les sons, pas seulement les lettres écrites.
Une seule consonne s placée entre deux voyelles se prononce généralement comme un z. Dans « maison », le s est entouré du a et du o, il se lit donc « z ». Au début d'un mot ou à côté d'une consonne, le s garde son son habituel.
À l'oral, « grenouille » se prononce en deux groupes : « gre » et « nouille ». La finale « ouille » forme une seule syllabe malgré ses nombreuses lettres écrites. Il faut donc compter les syllabes entendues, pas les lettres.
Pour classer des mots par ordre alphabétique, on compare leur première lettre, puis la suivante en cas d'égalité. La série « arbre, balle, carte, dune » suit l'ordre a, b, c, d des initiales. Les autres séries brisent cette progression.
La finale sonore de « tapis » est le son « i » suivi d'un s muet. Le mot « souris » partage exactement cette finale prononcée « i ». Il ne faut pas se fier à la seule présence de la lettre s finale.
Le trigramme eau, comme les groupes au et o, note le son « o » fermé. Dans « bateau », la finale « eau » se prononce donc « o ». Les trois lettres ne se lisent pas séparément.
Le groupe ill placé après une voyelle se prononce généralement comme le son « y », par exemple dans « fille », « billet » ou « mouiller ». La consonne l n'est pas articulée séparément. Il existe des exceptions comme « mille », à mémoriser.
Beaucoup de mots français se terminent par une consonne écrite mais non prononcée. Dans « petit », le t final ne s'entend pas. Les mots terminés par une voyelle accentuée ou par i n'ont pas de consonne finale muette à prononcer.
En français, le groupe qu se prononce presque toujours comme un k simple, le u ne s'entendant pas. Dans « quatre », on entend donc « k » suivi du a. Le groupe ch, lui, note le son « ch ».
Le mot « pied » se prononce en une seule émission de voix, car le groupe ie forme un seul son vocalique. Les autres mots comportent au moins deux voyelles prononcées séparément. Le nombre de lettres ne détermine pas le nombre de syllabes.
Plusieurs graphies peuvent noter le son nasal « an » : an, am, en et em. Dans « enfant », c'est le groupe en qui porte ce son. Le choix de la graphie dépend du mot et doit être mémorisé.
Le mot « les » se termine par un s qui, devant une voyelle, se prononce comme un z dans la liaison. On entend donc « lé-z-enfants ». La liaison se fait entre la consonne finale et la voyelle initiale du mot suivant.
Deux mots sont homophones lorsqu'ils se prononcent de la même façon mais s'écrivent différemment. « Ver », « vert », « verre » et « vers » se prononcent tous « vèr ». En revanche, « voir » se prononce avec le son « oir » et n'est pas homophone.
Devant une consonne double, la lettre e se prononce souvent comme un è ouvert. Dans « terre », le double r impose ce son ouvert. Les autres mots contiennent un é fermé ou un e muet.
Pour conserver le son « j » devant a ou o, on écrit ge plutôt que g seul. Dans « mangeait », le groupe ge se prononce donc « j ». Sans le e, le g devant a donnerait un son dur.