Connaissance du vocabulaire
Ce qu'il faut maîtriser
Le vocabulaire se répartit en vocabulaire de base (mots fréquents, oraux) et vocabulaire disciplinaire (mots scolaires, abstraits). Il faut distinguer la compréhension (sens reconnu en contexte) et la production (mot employé spontanément). Les relations lexicales à connaître : synonymie, antonymie, hyperonymie/hyponymie (animal/chien), polysémie (un mot, plusieurs sens), homonymie, et les expressions idiomatiques (avoir le cafard). La morphologie est essentielle : préfixes (re-, dé-, in-, pré-), suffixes (-able, -tion, -eur) et familles de mots aident à inférer un sens inconnu.
Pièges fréquents
Les questions piègent sur la polysémie : « une souris » n'est pas toujours un animal. Attention aux faux synonymes qui ne sont interchangeables que dans un contexte précis. Méfiez-vous des mots qui se ressemblent mais n'appartiennent pas à la même famille (poisson/poison). Les expressions idiomatiques ne se comprennent pas mot à mot. Enfin, le contexte immédiat (la phrase) prime souvent sur la définition du dictionnaire.
Exemple travaillé
Dans « Le maître nous a donné une consigne claire », que signifie « consigne » ? On teste les candidats : instruction (oui), punition (non), récompense (non). La stratégie : remplacer le mot par un synonyme candidat et vérifier la cohérence de la phrase entière. Ici, « instruction » convient ; « claire » confirme le sens d'une directive précise. Règle d'or : le contexte décide, pas la première définition mémorisée.