CELA (UNAM) study plan

Identificar la idea principal y dos detalles de apoyo en audios de 2 a 3 minutos sobre temas cotidianos, sin pausas ni repeticiones.

Reconocer el propósito comunicativo (informar, persuadir, advertir) de cinco mensajes orales distintos y justificarlo por escrito.

Deducir el significado de diez palabras desconocidas a partir del contexto en textos breves de divulgación.

Localizar la tesis central y las ideas secundarias de dos artículos de 400 palabras mediante subrayado y esquema.

Registrar en una bitácora los tipos de distractores que provocan errores en comprensión auditiva y de lectura.

Tomar notas abreviadas mientras escucha conferencias de 5 minutos y reconstruir el contenido oralmente después.

Distinguir entre hecho, opinión e inferencia en audios de debate y en textos argumentativos.

Resolver diez preguntas de inferencia en lectura identificando la evidencia textual que sustenta cada respuesta.

Cronometrar la lectura de dos textos académicos de 500 palabras en 12 minutos cada uno con 80% de aciertos.

Ampliar el léxico académico con 30 conectores y marcadores discursivos usados en textos expositivos.

Redactar dos correos formales de 120 palabras con saludo, propósito, desarrollo y cierre adecuados al registro.

Escribir un texto argumentativo de 250 palabras con tesis explícita, dos argumentos y una conclusión que no repita la introducción.

Grabar una exposición oral de 3 minutos sobre un tema académico con introducción, dos ideas y cierre, sin leer el guion.

Aplicar una lista de autocorrección a cada texto escrito para detectar concordancia, tiempos verbales y puntuación.

Transcribir y analizar dos de tus grabaciones para identificar muletillas y pausas innecesarias.

Escribir una reseña crítica de 300 palabras con resumen, valoración sustentada y recomendación final.

Participar en una conversación simulada de 6 minutos defendiendo una postura y respondiendo a contraargumentos.

Formular diez preguntas de seguimiento que profundicen una entrevista oral y practicarlas con un interlocutor.

Reescribir un texto propio mejorando la cohesión con conectores variados y sin repetir estructuras.

Describir oralmente una gráfica o tabla de datos en 90 segundos usando comparativos y cifras precisas.

Resolver una sección completa de comprensión auditiva con audios de distinta variedad de español y sin pausas.

Practicar la predicción de contenido antes de escuchar, a partir del enunciado de cada pregunta.

Completar diez ejercicios de completar oraciones y relacionar columnas en lectura con control de tiempo.

Identificar la función de ejemplos, citas y datos estadísticos dentro de un texto expositivo.

Sintetizar en cinco líneas un texto de 600 palabras sin copiar frases literales del original.

Redactar una carta formal de reclamación de 180 palabras con estructura y fórmulas de cortesía apropiadas.

Producir un texto de opinión de 350 palabras en 40 minutos, ajustándose al límite de tiempo del examen.

Sostener un monólogo de 4 minutos con estructura clara y al menos tres conectores discursivos correctos.

Corregir errores de registro (tuteo, coloquialismos) en dos textos propios anteriores.

Grabar una respuesta oral de 2 minutos a una pregunta inesperada sin preparación previa.

Ejecutar un simulacro completo cronometrado de los cuatro dominios en condiciones reales.

Comparar los puntajes de cada sección con los de la semana 5 y calcular la mejora porcentual.

Reescribir las dos respuestas escritas más débiles del simulacro aplicando la retroalimentación.

Regrabar las dos tareas orales con menor calificación corrigiendo fluidez y organización.

Concentrar el repaso en las dos áreas con menor rendimiento según el simulacro.

Repetir las tareas de los dominios con menor puntaje hasta alcanzar el umbral fijado en la semana 7.

Cronometrar tres ensayos cortos de 25 minutos para consolidar la gestión del tiempo en escritura.

Grabar dos monólogos de 4 minutos con autoevaluación inmediata mediante rúbrica.

Repasar las listas de errores de las semanas 1 a 7 y verificar que ninguno se repite en las producciones nuevas.

Simular la logística del día del examen: horario, materiales y orden de las secciones.