BW Abitur Chinese flashcards

31 cards. Read the term and the definition here. The deck at the top of this page is optional.

Globales Hören

Hörstrategie, bei der die Hauptaussage eines Textes erfasst wird, ohne jedes Detail zu verstehen. Sinnvoll bei Aufgaben nach Thema, Intention oder Gesamtstimmung.

Selektives Hören

Gezieltes Heraushören bestimmter Informationen wie Zahlen, Namen oder Orte. Der Hörer filtert unbekannte Passagen aus und wartet auf Schlüsselwörter.

Distraktor

Falsche Antwortoption, die ein im Text genanntes Detail enthält, aber falsch zuordnet, zeitlich verschiebt oder den Sinn verdreht.

Signalwörter des Widerspruchs

Konnektoren wie aber, allerdings, dennoch oder im Gegenteil. Sie zeigen im Hörtext einen Meinungswechsel oder eine Einschränkung an und markieren häufig die richtige Antwort.

Hörsehverstehen

Kombinierte Auswertung von Ton und Bild. Sprecherwechsel, Mimik, Gestik und Schnitt geben zusätzliche Hinweise auf Ironie, Widerspruch oder Bewertung.

Notizen mit Symbolen

Während des Hörens notierte Kürzel, Pfeile und Zahlen statt ganzer Sätze. Sie halten Informationen fest, ohne die Aufmerksamkeit vom weiteren Hörtext abzuziehen.

Zweite Hörphase

Zweiter Durchgang des Hörtextes, in dem gezielt offene Items bearbeitet werden. Vorher markierte Unsicherheiten werden geprüft, ohne bei einer Stelle hängen zu bleiben.

Skimming

Schnelles Überfliegen eines Textes für das Globalverständnis. Überschriften, erste und letzte Sätze sowie Absatzanfänge liefern die Hauptaussage.

Scanning

Gezieltes Suchen nach einer bestimmten Information im Text, etwa einer Zahl oder einem Namen, ohne den gesamten Text zu lesen.

Kohäsionsmittel

Sprachliche Mittel, die Sätze und Absätze verbinden: Pronomen, Konnektoren wie dennoch oder folglich, Wiederaufnahmen. Sie tragen die logische Struktur des Textes.

Textsorte Kommentar

Meinungsbetonter Text, in dem der Autor eine Position vertritt und begründet. Fakten dienen der Stützung der These, nicht der neutralen Darstellung.

Inferenz

Schlussfolgerung, die über den Wortlaut hinausgeht, aber zwingend aus dem Text folgt. Bei Leseverstehensaufgaben muss sie vom Text belegbar sein.

Not given

Antwortkategorie bei Ja/Nein-Aufgaben. Sie wird gewählt, wenn der Text die Aussage weder bestätigt noch widerlegt, also keine Belegstelle existiert.

Kontexterschließung

Erschließen unbekannter Wörter aus dem umgebenden Text. Komposita werden zerlegt, Präfixe und Wortfamilien geben Hinweise auf die Bedeutung.

Paraphrase beim Zuordnen

Umformulierung von Überschriften oder Items in eigene Worte, bevor die Belegstelle gesucht wird. So werden wörtliche Scheinübereinstimmungen vermieden.

Lesetempo und Zeitbudget

Geplante Zeit pro Text, etwa fünfzehn bis zwanzig Minuten. Offene Items werden markiert und nach Bearbeitung der übrigen Aufgaben erneut geprüft.

Operator analysieren

Aufgabenverb, das über die reine Darstellung hinaus Deutung verlangt. Erwartet werden Struktur, sprachliche Mittel und deren Wirkung mit Belegen.

Operator erörtern

Aufgabenverb, das eine Abwägung von Pro und Contra mit abschließendem eigenen Urteil verlangt. Beide Seiten müssen begründet und belegt werden.

Aufbau einer Textanalyse

Dreiteilung: Einleitung mit Autor, Titel, Textsorte und Thema; Hauptteil mit Inhalt, Struktur, Sprache und Wirkung; Schluss mit begründeter Bewertung.

Direktes Zitat

Wörtlich übernommene Textstelle in Anführungszeichen mit Zeilenangabe. Sie belegt eine Aussage und wird anschließend erläutert, nicht unkommentiert eingefügt.

Indirekte Rede

Wiedergabe fremder Aussagen im Konjunktiv I, etwa 'Der Autor betont, die These sei haltbar.' Sie dient der Distanzierung und wird mit Zeilenangabe belegt.

Argumentationsschema

Vier Schritte: These, Begründung, Beispiel oder Beleg, Rückbindung an die Ausgangsfrage. Mehrere Argumente werden durch Gegenargumente ergänzt und entkräftet.

Redemittel für Übergänge

Feste Wendungen wie zunächst, darüber hinaus, im Gegensatz dazu oder abschließend lässt sich festhalten. Sie gliedern den Text und machen die Argumentation nachvollziehbar.

Verb-Zweit-Stellung

Grundregel des deutschen Hauptsatzes: Das finite Verb steht an zweiter Position. Bei Spitzenstellung eines Adverbials folgt das Subjekt direkt nach dem Verb.

Korrekturphase

Letzte Phase der Textproduktion, etwa fünf Minuten. Geprüft werden Grammatik, Orthographie, Zeilenangaben und die Einhaltung der geforderten Wortzahl.

Monolog mit Gliederung

Freie Präsentation mit Einstieg, Gliederungssignalen wie erstens und zweitens, Beispielen und Fazit. Die Struktur wird zu Beginn angekündigt.

Meinung ausdrücken

Redemittel wie meiner Ansicht nach, ich bin davon überzeugt oder aus meiner Sicht spricht dafür, dass. Sie leiten eine begründete Position ein.

Auf den Partner eingehen

Interaktive Strategie mit Wendungen wie 'Das sehe ich anders, weil …' oder Rückfragen. Sie zeigt aktives Zuhören und führt zum Kompromiss.

Umschreibungsstrategie

Verfahren bei Wortlücken: Bedeutung erklären, Oberbegriff nennen oder mit 'also, das heißt' neu formulieren. Es erhält die Flüssigkeit ohne Abbruch.

Bildbeschreibung

Vorgehen vom Allgemeinen zum Detail: Perspektive, Personen, Handlung, dann Deutung. Anschließend wird der Bezug zur Aufgabenstellung hergestellt.

Satzakzent und Pausen

Intonationsmittel im Sprechen. Betonte Wörter tragen die Kerninformation, kurze Pausen gliedern den Vortrag und signalisieren einen neuen Gedanken.