BW Abitur Latin key terms

Der Konjunktiv kennzeichnet im Lateinischen Nebensätze, die nicht bloß Tatsachen melden, sondern Absicht, Folge, Grund, Bedingung oder indirekte Rede ausdrücken; die deutsche Wiedergabe braucht oft Hilfsverben oder eigene Satzformen.

Nebensatz, eingeleitet durch ut oder ne, der je nach Verb des Hauptsatzes Zweck, Folge, Aufforderung oder Zugeständnis ausdrückt; die Bedeutung ergibt sich nur aus dem Zusammenhang des Hauptsatzes.

Regel für die Zeitenfolge im konjunktivischen Nebensatz: Vorzeitigkeit, Gleichzeitigkeit und Nachzeitigkeit richten sich nach der Zeit des übergeordneten Verbs, nicht nach dem Deutschen.

Satzbau, in dem ein Akkusativ als Subjekt und ein Infinitiv als Prädikat von einem Verb des Sagens, Denkens oder Wahrnehmens abhängen; im Deutschen wird daraus meist ein dass-Satz.

Wiedergabe fremder Äußerungen im AcI, oft mit Reflexivpronomen für den Sprecher; die Zeitverhältnisse werden aus der Perspektive des ursprünglichen Sprechers ausgedrückt.

Partizipialkonstruktion aus Nomen oder Pronomen im Ablativ und einem Partizip im Ablativ, die einen eigenen Satz vertritt; sie gibt Zeit, Grund, Bedingung oder Umstand an.

Partizip auf -ns, das eine gleichzeitige Handlung bezeichnet und aktivisch wiederzugeben ist; es kann attributiv, prädikativ oder im Ablativus absolutus stehen.

Partizip der Vergangenheit, das eine vorausgehende, abgeschlossene Handlung passivisch ausdrückt; es bildet auch die Grundlage der zusammengesetzten Zeiten des Passivs.

Form auf -urum esse, die eine beabsichtigte oder bevorstehende Handlung ausdrückt; im AcI zeigt sie Nachzeitigkeit gegenüber dem übergeordneten Verb an.

Das Gerundium ist ein substantivierter Infinitiv für Handlungen ohne eigenes Objekt; das Gerundivum ist ein passives Verbaladjektiv, das Notwendigkeit oder Würdigkeit ausdrückt und oft als Attribut dient.

Verbalnomen auf -um oder -u, das nur in festen Verbindungen vorkommt und Zweck oder Richtung einer Bewegung angibt; im Prüfungstext erscheint es selten, muss aber erkannt werden.

Konjunktivform, die eine gedachte, aber nicht verwirklichte Möglichkeit ausdrückt; im Deutschen steht dafür meist würde oder hätte mit Partizip, im Lateinischen oft Imperfekt oder Plusquamperfekt.

Konjunktiv des Könnens und der bescheidenen Behauptung, der eine Möglichkeit offenlässt; deutsche Wiedergaben wie könnte oder dürfte treffen die Funktion meist genauer als ein Indikativ.

Die konkrete Leistung eines Falls im Satz, etwa Subjekt, Objekt, Besitz, Mittel, Ort oder Zeit; dieselbe Endung kann mehrere Funktionen tragen, die nur aus dem Satzzusammenhang zu bestimmen sind.

Dativ, der den Besitzer oder betroffenen Träger einer Eigenschaft nennt, häufig bei Formen von esse; im Deutschen wird er meist mit haben oder gehören wiedergegeben.

Die Art, wie ein Text aus Einleitung, Hauptteil und Schluss zusammengefügt ist und durch Signale wie Konnektoren, Wiederholungen oder Tempuswechsel gegliedert wird; Grundlage jeder Interpretation.

Die schrittweise Entwicklung von Aussagen im Text, samt Begründungen, Einwänden und Schlussfolgerungen; wer sie nachzeichnet, kann die Absicht des Autors belegen statt nur Inhalte zu referieren.

Bewusst eingesetzte sprachliche Gestaltungsmittel wie Anapher, Trikolon, Hyperbaton oder Metapher, die Aufmerksamkeit lenken und Wertungen verstärken; ihre Wirkung muss am konkreten Satz gezeigt werden.

Die Auswahl bestimmter Wörter und die damit verbundenen Nebenbedeutungen, etwa Wertungen, Ironie oder Pathos; sie verrät Haltung und Wirkungsabsicht des Sprechers oft deutlicher als der bloße Inhalt.

Die literarische oder nichtliterarische Form eines Textes, etwa Brief, Rede, Historiographie, Epos oder philosophischer Dialog; sie bestimmt, welche Deutungsfragen sinnvoll sind und welche Erwartungen der Leser hat.

Eine begründete, am Text überprüfbare Deutungsaussage, die eine Leitfrage beantwortet und im Verlauf der Analyse gestützt oder korrigiert wird; sie ersetzt bloßes Nacherzählen.

Die Pflicht, jede Deutung durch Stellenangabe und wörtliches Zitat zu belegen; nur so wird die Interpretation für Prüfer und Leser nachvollziehbar und überprüfbar.

Der römische Staat als gemeinsame Angelegenheit des Volkes; der Begriff umfasst Institutionen wie Senat, Magistrate und Volksversammlungen und trägt in der politischen Literatur starke Wertungen.

Die festgelegte Ämterlaufbahn römischer Politiker von der Quästur über Ädilität und Prätur bis zum Konsulat; sie zeigt, wie eng politische Macht, Alter und Standesgrenzen verknüpft waren.

Der Rat der ehemaligen Magistrate, der vor allem Außenpolitik, Finanzen und Gesetzgebung beeinflusste; seine Autorität beruhte weniger auf formalen Rechten als auf Tradition und Prestige.

Wechselseitiges Verhältnis zwischen einem mächtigen Patron und abhängigen Klienten, das Schutz gegen Gefolgschaft und Unterstützung tauschte; es durchzog Politik, Wirtschaft und gesellschaftliches Leben.

Pietas meint die Erfüllung von Pflichten gegenüber Göttern, Familie und Staat; mos maiorum bezeichnet die überlieferten Sitten der Vorfahren, die als Maßstab politischen und ethischen Handelns galten.

Öffentliche Verehrung der Götter zum Wohl des Staates, verbunden mit Priesterämtern, Festen und Opfern; Religion war Teil der Politik, nicht nur private Überzeugung.

Der Prozess, durch den eroberte Gebiete römische Sprache, Rechtsformen, Städtebau und Lebensweise übernahmen; er verlief regional unterschiedlich und beruhte oft auf Anpassung statt Zwang.

Die Aufnahme antiker Stoffe, Formen und Ideen in späteren Epochen, etwa in Renaissance, Klassizismus oder moderner Literatur; sie zeigt, wie veränderbar die Deutung Roms ist.

Das Gegenüberstellen von Ausdrucksmitteln beider Sprachen, etwa Kasus gegen Präpositionen, AcI gegen dass-Satz oder Partizipialstil gegen Nebensätze; es schärft das Verständnis beider Systeme.

Die Wahl zwischen enger Nachbildung der lateinischen Struktur und zielsprachlicher Umformung; eine gute Lösung verbindet Genauigkeit im Inhalt mit natürlichem Deutsch, ohne Sinn zu verändern.

Veränderung von Wortbedeutungen im Lauf der Zeit sowie Übernahme lateinischer Wörter ins Deutsche; viele scheinbar bekannte Wörter tragen im Lateinischen eine engere oder andere Bedeutung.

Das Auffinden der Grundform eines flektierten Wortes im Lexikon und die Auswahl der passenden Bedeutung aus mehreren Angeboten; erst der Satzzusammenhang entscheidet über die richtige Lesart.

Das Nachdenken über grammatische Kategorien mit Fachbegriffen wie Modus, Diathese oder Aspekt; es ermöglicht, Übersetzungsentscheidungen zu begründen statt nur Ergebnisse zu nennen.

Zeitstufe und innere Handlungsart eines Verbs; das lateinische Imperfekt betont Verlauf oder Wiederholung, das Perfekt den Abschluss, was im Deutschen nicht immer eigens markiert wird.

Die Blickrichtung des Verbs: aktivisch handelt das Subjekt, passivisch erleidet es die Handlung; im Lateinischen kommen Deponentien hinzu, die passivische Formen mit aktiver Bedeutung verbinden.