Bavaria Abitur Greek eA key terms

Verbform, die eine Handlung als abgeschlossen und punktuell darstellt; im Griechischen mit Augment, besonderen Stammformen und eigenen Endungen gebildet. Für Übersetzung und Aspektdeutung zentral.

Grammatische Kategorie des Verbs, die nicht Zeit, sondern Sichtweise auf die Handlung ausdrückt: Verlauf (Präsensstamm), Abgeschlossenheit (Aorist), Ergebnis (Perfekt). Bestimmt die treffende deutsche Wiedergabe.

Vorsilbe ἐ- bei Vergangenheitsformen (Imperfekt, Aorist, Plusquamperfekt), die bei vokalisch anlautendem Stamm meist durch Ersatzdehnung entfällt. Signalisiert Vergangenheit und ist beim Erkennen von Formen entscheidend.

Diathese, bei der das Subjekt an der Handlung beteiligt ist oder sie in seinem Interesse geschieht; formal oft mit Passiv identisch. Die Unterscheidung von Aktiv und Passiv muss aus dem Kontext erschlossen werden.

Verb, das nur mediale oder passive Formen bildet, aber aktive Bedeutung hat, etwa ἔρχομαι oder δύναμαι. Beim Übersetzen darf die Form nicht als Passiv missverstanden werden.

Verbaladjektiv mit Genus, Numerus und Kasus, das zugleich Aspekt und gegebenenfalls Zeitverhältnis ausdrückt. Wird im Deutschen als Nebensatz, Attribut oder adverbiale Bestimmung wiedergegeben.

Vom übrigen Satz grammatisch unabhängige Partizipialkonstruktion im Genitiv, die ein eigenes Subjekt hat. Wird meist als temporaler, kausaler oder konditionaler Nebensatz übersetzt.

Konstruktion, in der ein Akkusativ als Subjekt eines Infinitivs steht, abhängig von Verben des Sagens, Meinens, Wahrnehmens oder Wollens. Im Deutschen als dass-Satz oder zu-Konstruktion wiederzugeben.

Modus, der Wunsch, Möglichkeit oder höfliche Aussage ausdrückt; im Attischen vor allem im Potentialis und in Wunschsätzen lebendig. Auch in indirekter Rede nach historischen Tempora begegnet er.

Aussage über eine nicht verwirklichte Möglichkeit, im Griechischen mit ἄν und Vergangenheitstempus des Indikativs. Die deutsche Wiedergabe verlangt Konjunktiv II oder Umschreibungen mit hätte oder wäre.

Modus für Aufforderung, Erwartung, Absicht und allgemeine Fälle, oft in Hauptsätzen (Hortativ, Prohibitiv) und in Nebensätzen nach bestimmten Konjunktionen. Die Endungen sind mit dem Indikativ teilweise identisch.

Grammatische Kategorie, die die Einstellung des Sprechers zur Aussage ausdrückt: Indikativ, Konjunktiv, Optativ, Imperativ. Für die Übersetzung muss der Modus erkannt und im Deutschen angemessen wiedergegeben werden.

Tempus- und Aspektform, die ein abgeschlossenes Ergebnis in der Gegenwart ausdrückt; gekennzeichnet durch Reduplikation und eigene Endungen. Das deutsche Perfekt trifft die Bedeutung nur teilweise.

Verdopplung des anlautenden Konsonanten oder einer Silbe, Kennzeichen des Perfekts und einiger anderer Formen. Sie hilft, Perfektformen von Aoristen zu unterscheiden.

Grundstamm des Verbs, von dem Präsens und Imperfekt gebildet werden und der den durativen Aspekt trägt. Von ihm sind Aorist- und Perfektstamm zu unterscheiden, oft mit Stammwechsel.

Vergangenheitsform des durativen Stammes mit Augment, die einen Verlauf, eine Gewohnheit oder einen Versuch schildert. Nicht mit dem punktuellen Aorist zu verwechseln.

Kategorie des Genus verbi: Aktiv, Medium, Passiv. Im Griechischen sind Medium und Passiv in vielen Formen identisch, sodass der Kontext über die Funktion entscheidet.

Diathese, bei der das Subjekt die Handlung erleidet; im Griechischen oft durch eigene Endungen oder durch Aoristformen auf -θη- gekennzeichnet. Der Urheber steht im Genitiv oder mit ὑπό.

Nominalform des Verbs, die Aspekt und gegebenenfalls Zeitverhältnis, aber keine Person ausdrückt. Er steht nach bestimmten Verben, in A.c.I.-Konstruktionen und in finalen oder konsekutiven Wendungen.

Dialekt Athens und seiner Literatur im 5. und 4. Jahrhundert v. Chr., Grundlage der klassischen Prosa von Thukydides, Platon und den Rednern. Die Abiturlektüre orientiert sich vorwiegend an diesem Sprachstand.

Kunstsprache der homerischen Epen mit ionischen, äolischen und anderen Elementen sowie eigenen Formen und Metren. Für die Lektüre von Ilias und Odyssee sind Grundkenntnisse der Abweichungen nötig.

Gemeingriechisch der hellenistischen und römischen Zeit, das aus dem Attischen hervorging und im Neuen Testament sowie in Papyri begegnet. Vereinfachte Formen und Wortschatz unterscheiden es vom klassischen Attisch.

Versmaß aus sechs Daktylen mit festen Zäsuren und Spondeenersatz, das Epen und Lehrgedichte prägt. Beim Lesen sind Quantitäten und Zäsuren zu beachten.

Lehre von den Versmaßen, im Griechischen auf der Unterscheidung langer und kurzer Silben aufgebaut. Für die Analyse dichterischer Texte sind Grundbegriffe wie Daktylus, Jambus und Zäsur erforderlich.

Epoche von Alexander dem Großen bis zur römischen Eroberung, geprägt von der Ausbreitung griechischer Sprache und Kultur im östlichen Mittelmeerraum. Wichtig für die Einordnung von Koine und hellenistischer Literatur.

Griechischer Stadtstaat mit eigener Verfassung, Bürgerschaft, Kulten und Territorium. Zentraler Bezugspunkt für politisches Denken und für die Deutung von Geschichtsschreibung und Tragödie.

Herrschaftsform, in Athen durch Volksversammlung, Rat, Ämterlosung und Gerichte geprägt. Für die Lektüre von Reden und Geschichtswerken sind Institutionen und ihre Bewertung zu kennen.

Kunst der überzeugenden Rede mit Lehre von Aufbau, Beweisführung und sprachlichem Schmuck. Redner wie Lysias, Demosthenes und Isokrates sind zentrale Autoren der Abiturlektüre.

Bewegung wandernder Lehrer des 5. Jahrhunderts v. Chr., die Sprache, Argumentation und politischen Erfolg vermittelte. Platon setzt sich kritisch mit ihr auseinander, besonders im Gorgias und Protagoras.

Griechisches Denken über Sein, Erkenntnis, Ethik und Staat, von den Vorsokratikern bis Platon und Aristoteles. Für das erhöhte Niveau sind Argumentationsstrukturen und Fachbegriffe zu beherrschen.

Dramatische Gattung des 5. Jahrhunderts v. Chr. mit Chor, Dialogen und mythischem Stoff, aufgeführt an den Dionysien. Aischylos, Sophokles und Euripides prägen die Lektüre.

In der aristotelischen Poetik die Reinigung von Furcht und Mitleid durch die Tragödie. Der Begriff wird in der Deutung von Tragödien und ihrer Wirkung bis heute diskutiert.

Übermut und Selbstüberschätzung, die göttliche Ordnung oder menschliche Grenzen verletzt. In der Tragödie häufig Auslöser des Verhängnisses und Gegenstand ethischer Reflexion.

Literarische Darstellung vergangener Ereignisse, im Griechischen begründet von Herodot und Thukydides. Für die Analyse sind Quellenkritik, Reden im Werk und Deutungsabsicht zu unterscheiden.

Geläufiges Argumentationsmuster oder Motiv, das in Reden und Literatur wiederkehrt, etwa der Lobpreis der Vorfahren. Das Erkennen von Topoi erleichtert die Analyse rhetorischer Texte.

Übertragung des griechischen Textes ins Deutsche unter Beachtung von Syntax, Aspekt und Stil. Im Abitur ist eine angemessene, sprachlich korrekte Wiedergabe mit erkennbarer Struktur gefordert.

Verfahren, den Satz durch Bestimmen von Prädikat, Subjekt, Objekten und Gliedsätzen zu erschließen. Sie ersetzt das Wort-für-Wort-Raten und macht komplexe Perioden beherrschbar.

Deutung eines Textes mit Belegen zu Aussage, Aufbau, Sprache und Kontext. Im Abitur wird eine eigenständige, textnahe Argumentation erwartet, nicht die Nacherzählung des Inhalts.